幼儿音乐教案怎么写(【精选】中班音乐教案范文集合5篇（上）)

【精选】中班音乐教学计划范文集5篇。作为一名无私奉献的教师，经常要根据教学需要制定教学计划。通过制定教学计划，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。 如何写一份好的教案？下面为大家收集了5个中产阶级音乐课表，希望对大家有所帮助。中班音乐课程计划1 活动目标：1、感受歌曲中的幽默和趣味。 2、 学会用看图的方法来理解和背诵歌曲。 3、善于观察事物幼儿音乐教案怎么写，知道做事认真仔细。活动准备：丁丁画错了图和彩笔。活动流程：一、引出丁丁给小朋友介绍新伙伴，看看他是谁？ 1（丁丁：我是个小画家，有很多彩色铅笔。我告诉别人我什么都可以画）二、学歌1、guide 前半段歌词。问：丁丁是怎么介绍自己的？孩子们回答说，老师用歌曲的节奏概括了歌词的前半部分。 2、 学习下半场的歌词。 （1）展示图片给孩子看。理解并记住歌词，找出并指出图片中的错误，如：有四肢和脚的螃蟹，尖嘴的小鸭，圆耳朵的小兔子等。 (2）熟悉的歌词。老师直接用歌曲的节奏提问。三、学唱曲1、老师一边做夸张的动作，一边唱着《粗心的小画家》。2、老师带领孩子们背诵歌词并有节奏地拍下来 节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声歌唱。

四、 表演歌曲鼓励孩子们自由创作动作，一起唱歌。 2（教师可引导幼儿制作四足蟹、尖嘴小鸭、圆耳兔、无尾大马等令人惊喜又可笑的动作，充分体验风趣幽默的趣味）五、品德教育1、问题：今天学完这首歌幼儿音乐教案怎么写，你明白了什么？ 2、Summary：做事一定要认真仔细，才能做好；你不能骄傲，但要谦虚。活动延伸：如何帮助丁丁改掉粗心大意的坏习惯？中班音乐课计划2 活动目标：1、学唱一首歌，能有节奏地打电话，体验歌曲幽默静谧的味道。 2、与小伙伴一起感受旋律的氛围和参与集体音乐活动的乐趣。 3、对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都觉得快乐。 4、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。 5、乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：节奏卡3张、音乐、猫头饰活动过程：一、音乐游戏《灯台上的小老鼠》（价值取向：用音乐游戏激发孩子的兴趣，引导孩子进入角色）1、宝宝听音乐为音乐游戏。 二、欣赏歌曲《小老鼠的呼唤》（价值取向：熟悉歌词，掌握电话节奏） 问：这么多朋友一起唱歌跳舞真的很好玩，但是小老鼠真的很无聊一个人在家，我该怎么办？ 1、 完整地欣赏歌曲“小老鼠的呼唤”。问题：小老鼠在想什么？ 2、学习歌曲新节奏（1)幼学学拨音乐节奏问题：小老鼠打的电话号码是多少？小老鼠怎么有节奏的按电话号码？前半段儿童音乐欣赏 4 出示节奏图，小朋友根据手机号学习小老鼠的节奏（2)少年学习对话节奏问题：电话接通了，小老鼠会对好朋友说什么呢？ ?（3)个人练习拨号，拨打三、学唱曲《小老鼠的呼唤》（价值取向：完全学会唱歌，体验幽默歌曲的情趣）1、孩子们再次完全享受这首歌。

2、蹒跚学步的孩子带着表情唱歌，表现出小老鼠的快乐和恐惧。总结：拨打电话号码时要小心，但孩子们不能在家玩手机。课后感想：这首歌活泼开朗，幽默诙谐。音乐情节出乎意料。小老鼠形象生动、俏皮、表演，深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出，教师要支持和鼓励幼儿积极参与各类艺术活动，激发幼儿大胆表达美、创造美的能力。 5 这首歌本身给孩子们带来了很强的感染力，所以我用预教的方式带领孩子们学会唱电话号码，学会说话，让孩子们自然地学会唱歌，在这方面取得了突破关联。为克服活动中的难点，通过老师的表演，配合木琴，以轻松愉快的学习方式突出了教学的气氛和趣味性。最后，邀请孩子们参与表演，鼓励他们用自己的方式表达内心的感受。重点。整个班级为孩子们营造的氛围很好，孩子们参与活动的兴趣也很高。通过气氛的渲染，可以唤起孩子们的情感共鸣。中班音乐教案3 活动目标：1.通过乐器游戏，培养孩子的听力能力。 2.让幼儿通过节奏了解音乐的风格。活动准备：音乐“弹拨波尔卡”、手鼓、三角琴、拨浪鼓和乐器及其卡片。活动流程：1.乐器游戏，带英文。 6（1）Teacher 拿三种乐器（手鼓、三角铁、音棒）做一个简单的介绍。

(2）老师把乐器藏在身后，老师弹奏。请小朋友听听，说说乐器的声音是什么。(3）带入中文，老师问：whatdoyouhear ?让孩子回答。(3）带入英文4）给孩子三张乐器卡片(手鼓、三角铁、发声棒)。老师敲任何乐器，让孩子把卡片放出来。(5）老师同时敲两把乐器，孩子出牌。2.知道音乐风格。（1）让孩子跟着老师听音乐，做简单的节奏。（节奏中，用不同的舞法）展示每个部分。）（2）老师问题：我们只是做了几个动作？节奏动作的总结，导致aba风格。（3）在黑板上画一张aba地图让孩子们理解并带领所有孩子根据地图制作节奏 中班音乐课 4 7 活动目标：1. 学唱一首歌，感受活泼的节奏歌曲的节奏，并用不同的动作来表达歌曲的节奏。 2.认识蔬菜，体验买菜的乐趣。活动准备：1.“菜场”场景、菜品（实物）2.“奶奶”头饰、菜品（图片）3.音乐视频活动流程：一.环境导入--今天的天气超好的！阳光照在我们身上暖暖的，“今天！”奶奶要带孩子去菜市场买菜好不好？ （上车出发）二.熟悉的歌词content1.买菜，买来讨论——小朋友们，看看这是什么菜？你吃过吗？什么味道？等等（讨论菜色和特色） 8 2.学歌词--《哦，“奶奶”都提不起来了，休息一下，看看菜做了什么你买吗？（出示你买的菜，学读歌词）3.learn 歌曲节奏读白--“看，还有什么菜？”（出示节奏卡）请试试不同的动作 表现出这个节奏。三.学唱曲1.听唱音乐《买菜》2.请告诉孩子们他们听到了什么，并展示相应菜肴的图片。3.老师看图再唱一遍。4.孩子学唱一首歌。5.孩子组比赛唱歌。6.跟磁

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