基本乐理教案范文(关于范文汇总7篇时光飞逝的8个教学总结)

音乐教学计划7篇范文小结

时光荏苒，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写教案了。你知道领导想看什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的8个音乐教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

音乐教学计划1

音乐教学工作第一卷遵循新课程标准，深入音乐素质教育，用音乐陶冶幼儿情操，启迪幼儿心灵，让幼儿热爱音乐，感受音乐之美。在教学中，我们注重挖掘教材的内涵，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心。

一年级的孩子热爱生活和音乐。大多数孩子有很强的音乐感和一定的审美能力。他们基本能随着音乐的节奏跳舞唱歌，对学习有浓厚的兴趣。

一、 教学任务完成

音乐教材第一卷内容丰富。分为“听力、表演、编辑、活动”部分。包括《好朋友》、《快乐的一天》、《你好祖国》、《可爱的动物》、《安静的夜晚》、《爱劳动》、《精灵》等，共十课。有名曲、儿歌、摇篮曲、欢乐校园歌声、美国民俗歌曲等，还有一些少数民族的音乐。在选材上，有儿歌、外国名曲、校园歌曲等。有欢快、优美、抒情、风格多样的歌曲，符合孩子们的口味。在此期间，所有教学内容均已按照课程目标完成。

1、好朋友有《玩具兵进行曲》、《哨子和小狗》、《你叫什么名字》、《La Gogo》等，培养孩子对校园的感情和对生活的兴趣。教学过程中，唱歌、听旋律、表演动作。

2、Happy Day包括“Happy Day”、“多栏目”、“跳绳”、“邮政马车”等，主要培养校园感和热爱生活。让孩子从小热爱家乡、热爱校园、热爱生活、努力学习。这套教材采用独唱和合唱的演唱形式，培养兴趣，节奏准确，旋律准确。

3、你好祖国收录了众多中外著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《赞美祖国》等，旋律优美动听。本组内容侧重于音乐爱国主义教育和培养对祖国的感情。让孩子了解他们的国家。

4、可爱的动物有《三只小猪》、《快乐小熊猫》、《动物谈话》等，充满了浓郁的民族音乐色彩。我让孩子们载歌载舞，在优美的音乐中陶冶情操，陶冶情操，陶冶情操，陶冶人与自己和谐共处的滋味。

5、舞曲 这些音乐流传甚广，旋律优美，很受欢迎。如《火车波尔卡》、《狮子球》等。

二、思想教育

在教学中，要注重教材的使用，贯穿素质教育和思想教育。教育学生学会热爱生活、热爱音乐、有高尚情操。通过音乐教育，让孩子享受美、爱美、快乐生活、快乐学习、主动接受、热爱学习、享受学习。

三、教学方法

进一步提高教学技能，拥有良好的教学方法，积极渗入音乐理念，将现代教育理论运用到教学中，让课堂活跃起来，让孩子们歌唱。在教学中，认真研究课程标准，精心设计教案，科学教学，努力达到课程标准的要求。采用独唱、桌唱、舞蹈、鼓掌等方式，让课堂充满活力，让整个课堂充满欢乐。

本期音乐，我们每周学习一课，一周复习。提前备课，有计划，有反思，认真准备教具，课后有反思，期末总结。

音乐教学计划2

一、指南：

按照上级领导部门的批示精神，继续倡导和发扬与时俱进的工作作风和开拓创新的精神，全面贯彻落实《20xx年第一学期学校工作计划》 -20xx学年无锡东湖塘中心小学”。以校本教研为载体，持续深化艺术课程改革，认真扎实开展各项教育工作，打造学校艺术教育特色，提升艺术教育教学质量

二、具体工作及措施：

(1）加强常规教学，全面提升美术教学质量

1、精心备课，不断更新教学理念和方法，增强教学方式的多元化，有效上课，不断提高课堂教学质量。在音乐课上，要加强音乐知识的普及，使学生在音乐鉴赏和教学课中能够理解和掌握音乐的表达方式，使学生具备感受美、欣赏美、表达美的能力。美术课要加强学生的综合能力培养。一是绘画能力的培养，二是绘画和创作能力的培养，从而提高学生的审美观​​念。

2、充分利用集体备课时间，交流教育教学得失，共享各类教学资源。音美组的教研活动和集体备课安排在每周三下午的第三节课。根据每个年级的进度，结合学校的实际情况，音乐美术老师在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充与主题和优秀经典作品相关的各种内容和知识点。学生，让学生在艺术鉴赏的过程中，能深刻体会艺术。美，提高艺术素养和欣赏能力。

3、提高课堂教学主题的引领作用。围绕我校“三心教育”和“小学学科课程活动教学方法研究”的研究，加强美术教学实效性研究，解决实践教学中的典型问题，完成课题研究根据项目计划。

4、继续有效利用各种现代媒体对课堂教学进行分析、组织和优化，并以此为突破口，丰富教学资源，提高艺术课堂教学的有效性。

（2）提高美术教师素质，推进美术教育。

1、 积极参加市、区的各类教研活动，包括讲座、研讨、交流等各类业务培训活动。参与活动的教师应及时通过讲座、课堂等方式与群内教师进行分享和交流。

2、加强老师之间的讲课，每月不少于四节课；加强交流，相互学习，相互促进，针对教学存在的问题提出有针对性的改进措施。在课堂教学的相互观察和交流活动中，他们不断成熟自己的教学风格，从而提高教学水平。

(3）做好校园文化建设，拓展艺术教育领域，增加艺术教育活动。

1、引导学生走进社会的大课堂，倡导学生在社会的大舞台上认识、发现和体验美。开展全校学生书画比赛。建设美化课堂，营造艺术教育氛围，培养师生浓厚的艺术兴趣。

2、继续开展我校各类艺术兴趣小组活动，有规律、有针对性、有计划、有目的。挖掘优秀歌舞人才，做好培训，积极备战下一届区艺术节比赛。继续针对学生的兴趣爱好开展艺术兴趣小组活动，丰富学生的课外生活，为参加艺术节等区市绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动培养学生的情操.

3、 配合学校开展各类文化艺术宣传活动。

三、主要工作：

（1），艺术团作品

1、每月更换学校的窗板报，要求主题明确，图文丰富。

2、 与学校合作，加强艺术环境建设。音乐教研组20xx-20xx教学工作计划

3、开展学生书法、美术等兴趣小组活动。

4、开展学生书法、美术、手工、摄影等作品比赛。

（2），音乐组作品

1、所有年级都教唱弘扬民族精神的歌曲。

2、认真做好合唱队、舞蹈队的正常训练工作。

3、组织学生声乐、器乐等才艺比赛。

4、协助学校大队、工会开展国庆、元旦庆祝活动。

5、正常开展集体备课活动和课题研究工作

音乐教学计划3

活动目标：

1、会用动作来表达节奏：╳╳│╳╳│，学习《图书馆，图书馆，库奇奇》音乐中的魔法来练习节奏：╳╳│╳╳╳│。

2、根据以往的经验，用肢体动作和语言来模仿小动物。

3、能够大胆快乐地参与音乐活动，体验欢快活泼的旋律。

活动准备：

1、物品准备：1顶魔法帽、20根魔法棒、一束魔法糖果（4块）、奥尔夫音乐《库奇奇》（部分和全部）、魔法城市背景图。

2、经验准备：对魔法师和魔法有初步的了解；可以模仿各种小动物。

活动流程：

一、 导入：听音乐，去魔法城。

老师：孩子们，现在我们去魔法城学习当魔法师吧！

——老师带着孩子们随着音乐的节奏愉快地进入会场。（播放音乐：去魔法城）

二、幼儿尝试节奏练习部分

（一）引导孩子“吃魔法糖”，用动作表达节奏╳╳│╳╳│。

1、老师展示魔法糖，带领孩子们练习节奏：╳╳│╳╳│。

师：魔都来了。魔法城里有很多魔法糖果（展示魔法糖果）。每一个想要成为魔法师的孩子，都必须先吃这四种魔法糖。你想试试吗？这么大的魔法糖，张大嘴巴“哇”的一声吃完。

——孩子张嘴吃糖：嗷│嗷嗷│，练习节奏：╳╳│╳╳│。

2、针对幼儿的个人练习。

师：好吃，谁想尝尝？

——邀请节奏好的孩子进行示范表演，或者帮助个别节奏不好的孩子做个别练习。

3、 再次完整练习节奏。

老师：让我们一起吃一堆神奇的糖果，伴随着神奇的音乐，让我们充满魔力！

——孩子们听音乐，吃魔法糖。听到“叮”的提示音，就按照节奏╳╳│╳╳│一次吃一个，反复练习。（播放音乐：吃魔法糖）

（二）教义口头禅“图书馆，图书馆，图书馆企业”，掌握节奏：╳╳│╳╳╳│

1、引导孩子充分欣赏音乐并寻找咒语。

师：吃了魔法糖后，我们要学念咒语。什么是魔法咒语？它隐藏在一段音乐中，就在魔法糖果音乐的背后，让我们来听一听，一探究竟！（播放音乐：寻找魔法）

——教师可以通过动作提示引导孩子发现“酷、酷、酷奇奇”的魔法咒语。

2、理论音乐中的咒语“Ku，Ku，Kuqiqi”，一边说着咒语一边拍手敲击节奏：╳╳│╳╳╳│

师：让我们用魔法音乐练习魔法，然后我们就会成为优秀的魔法师。（播放音乐：学习魔法）

（三）玩魔法游戏——变小动物，创造魔法咒语：改变│改变╳╳│。

1、所有的孩子都变成了魔术师。

师：既然你们都学会了魔法，成为了合格的魔法师，要不要试试你们的神通？那我们来玩变身小动物的魔法游戏吧。

2、老师演示魔术游戏：变形动物

老师：你看，我有一根魔法棒，我用魔法棒指着谁，念出我的魔法咒语，谁就会变成一只小动物。

- 与班主任演示游戏。（播放音乐：制作魔法）

3、孩子们成为魔术师，玩魔术游戏。

老师：魔杖很神奇基本乐理教案范文，谁来试试？

——请个别小朋友尝试使用“变│变╳╳│”咒语，与老师或所有小朋友玩魔术游戏）（播放音乐：变魔术）

老师：魔术师，我们一起来玩一个魔术游戏，（解释游戏规则）两人一组，共用一根魔杖，当听到咒语的音乐时，一个魔术师会挥动魔杖指向另一个给动物念咒语“变化│变化╳╳│”，另一位魔术师模仿XX小动物的语言和动作，如：喵│喵喵│。（播放音乐：制作魔法）

老师：我们交换魔杖，再玩一次，看看谁的魔法最多！（播放音乐：制作魔法）

三、结束部分：

老师：你们都是优秀的魔法师，每个人都会得到一根魔杖！让我们去和其他孩子分享我们的魔法游戏和魔杖吧！

音乐教学计划第四章

在鼓励学生积极学习，成为学习主人的今天，如何让学生在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，你说我听，让枯燥乏味的音乐教学变得生动活泼。丰富的孩子兴趣，是很多老师都困惑的问题。

本学期，我将按照培养音乐教学兴趣和选择教学方法的方式进行教学：

一、语音训练部分：

这部分主要供上段的学生使用。[4-6年级]培养对声乐练习的兴趣；唱歌姿势要正确；发声应该是自然的，以中等音量或轻柔地歌唱；按照老师的手势整齐地唱歌；唱a，e，i，o，u。

二、视唱、知识、练耳：

1、识谱知识：知道音高；知道声音的长度；知道声音的强度。

2、 视唱部分：可以用听法唱歌

3、练耳部分：听辩论的音高（比较不同乐器的音高，人声，不同地区同一乐器的音高；比较大三度，小三度，纯四、@ >纯第五旋律音程的两个音的水平。听音的长短，比较各种定时音的长短。听辩论，解释音强弱的区别。

三、感谢：

培养学生对音乐欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美和悠扬基本乐理教案范文，产生愉悦的感觉。逐渐认识到旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手段在音乐中的作用。能识别音乐作品中轻快、热烈、活泼、婉约、雄伟、庄重、诙谐等意境。能感受到进行曲、舞蹈、摇篮曲等常见体裁的特点。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次接触到音乐。因此，本学期在教学中要注意以下几点的落实：

乐趣：

在教学过程中，无论是学习唱歌还是学习乐理知识，学生都要乐于学习。使他们充满热情，积极参与感受音乐、理解音乐、表达音乐和创作音乐的活动。

艺术性：

在教学中，要以艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

这学期的课堂要注意加强音高的概念，巩固学生的音高感、力度感、长度感。让学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本上有很多节奏和舞蹈。注重引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养学生的肢体协调能力和自编能力。为以后的学习打下坚实的基础。

学生情况分析：

本学期一年级学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待音乐，让学生爱学、想学。

预计学生的整体情况参差不齐。因此，要对不同的学生应用不同的教学方法，就要培养学生的特长，即“通才、重在发展”。全方位提升学生。

学生们年轻活泼，我会为此努力。专注于舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体的协调能力，使学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课和复课准备工作，备课时注意结合新课程标准。

2、因材施教，注意针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生充分发展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4、课堂设计多样，充满知识、趣味、探索、挑战和表演。最大限度地激发学生的积极性。并使他们最大程度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式来培养学生的团结协作和创新能力。

5、积极与其他学科交流，积极研究学科整合。响应新的课程要求。