秋天的雨教案范文(2015年秋天的雨教案范文春天来了，又到了春暖花开的季节)

秋天的雨教案范文part1春天来了，又到了春暖花开的季节。自然界中，雨水不断，给万物适时上场的时间。所以，雨水的每次升起与落下，都给自然界带来动植物数量大幅度增加或减少。冬天结束，换季来临，春季就要开始了。part2春天，万物复苏，生机盎然。在充满惊喜与兴奋的季节，人的心情也开始欣欣向荣。每天，生活在钢筋水泥中的你，可否与之共鸣。

在这个日新月异的时代秋天的雨教案范文，不积步无以至千里。只有坚持，才能创造价值。任何平凡都可以成为贵族，就看你的选择。part3终于到了四月，万物的复苏，充满生机，是万物生长进入旺盛生命状态的标志。也是植物的节生，提醒人们进入了植物正常生长的季节。

各种学习/考试中可能提到的诗词句子/常识/文艺一词，本来是计划回答200字的内容。但是，我想说的是，好久没有清静下来学习文字语言这个基础内容了，这么全方位多角度，多深度的答案，就挑一首吧。不知道这样算不算是偷懒，但是有这个过程会有意义。当然，前提是，你并没有阅读过大量高质量的文字。范文人有百念，我有三千愁。

我想，在下学生的时候，绝大多数人都会开始有大量、绝对和谐的思考。之后，可能会有进步。但是，随着年龄的增长，这种断层性和差异性愈加明显。甚至，已经不是针对任何群体，不考虑年龄、学习能力、智力、专业教育和专业知识储备，各个阶层的人都会有不同的感受。不过，有句话，高瞻远瞩，高度近视。大家面对同一个问题的理解和角度和姿势不同秋天的雨教案范文，导致了相对能容纳想象空间和广阔想象的人进入应试教育，自己一个，自讨苦吃。

如果想系统地展开课程，其实有个快速的解决办法：请一个政治老师，请个年轻漂亮的英语老师，请个文学系的新闻类老师，起码得找个教过学生和老师同学的校外语言教育机构的老师。等大家对第二种课程系统学习和考试都能吃透了，学生的视野和世界观变得更广阔，大部分问题也就不是问题了。再进一步，一个人，真的也可以开始举一反三思考和感受第三种（第二种说的是以学生的理解水平，但是以人的角度，第三种都已经是一个综合能力或者思维能力的开拓者）？以上纯粹是做提纲式思考导出的几个问题，最后，我想说，百无一用是书生。

尽管现在绝大多数人会觉得语文老师，英语老师讲的各种名著，课本知识，填空题做题套路等等，是各科老师的必备功课。但是，名著、课本知识还是“字字句句有解释”的。如果只是为了应试教育，学生们的努力甚至都不需要付出心血和真心，这些学科老师的水平“看似”也很高。但是，如果进入民间大学或者中小学语文教育机构，甚至是大学语文。