【精选】轮胎教案需要注意哪些问题呢？范文合集

【精选】幼儿园大班八篇范文集

作为为他人教授和解决难题的教育者，可能有必要编写教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案要注意什么？以下是小编帮你整理的8个幼儿园大班教案。我希望它可以帮助你。

幼儿园大班教案1

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习跳跃、钻孔、滚动、搬运等，以培养身体协调性和敏捷性。

2、体验轮胎花纹游戏的乐趣。

3、通过玩轮胎培养孩子的创造性和发散思维，培养孩子积极探索、发现和创造的能力。

4、锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

5、培养孩子的合作意识，学会团结和谦逊。

二、活动准备：

每手一个轮胎。

三、活动流程：

（一）为活动准备的艺术体操。

孩子们站在轮胎里面和老师一起做。（深呼吸 - 拉弓 - 点头 - 抬头 - 耸肩 - 站在轮胎上并跳入 3 次 - 站在轮胎后面并交替双脚跳跃（你可以挥手） - 躺在轮胎上并做一个游泳姿势）

（二）散开去练习玩轮胎。

1、请孩子们分别玩轮胎，比较谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全，不要撞到别人。（老师观察孩子们的游戏。）

2、专心，请几个小朋友介绍一下自己的玩法。

（三）小组练习玩轮胎。

1、滚动轮胎。

（1）请找最简单最省力的方法把轮胎送到老师那里。

师：谁告诉我什么是最简单最快的方法？

（2）竞争谁的轮胎最快？分成两组。

2、轮胎倾翻

（1）老师示范如何做轮胎空翻。

（2）孩子们分成两组进行比赛。（温馨提示：加油！快！加速！翻跟头！翻完后帮后面的孩子。）

3、步行轮胎

（1） 将孩子们分成两组，一起用轮胎搭建一座小桥，看哪一组搭建得更快。

（2）请从桥的这一端走到桥的另一段，注意安全并慢慢走，完成后回到队伍后面。（提醒：不要推挤，尽量不要跌倒，跌倒起来继续前进！）

4、爬上轮胎并钻孔。

（1）老师拿了一个轮胎，放在中间做一个山洞。

（2）请孩子们翻过轮胎再钻洞，完成后回到队伍后面。（提醒：注意安全，加油！）

5、攀爬轮胎。

（1）请两队孩子一起拼砌轮胎山。

（2）孩子们练习爬山。

(四）结束活动。

孩子们坐在轮胎里，和老师一起深呼吸，放下手臂，坐在轮胎里踢腿等放松练习。

四、教学反思：

从这个记录中，我们可以看出老师的活动“预设”与孩子在活动中自发的“生成”之间的关系。它们是在连续过程中相互补充的两个方面。教师要妥善处理“预设”与“生成”的关系，使活动真正成为师生积极互动、交流、共建的过程。所以，在老师​​创造好运动环境之后，“观察”孩子们的活动也很重要：只有用眼睛才能注意到。最终，您将能够根据自己的看法做出正确的判断和策略。

小百科：轮胎是圆形弹性橡胶制品，在各种车辆或机械上接地滚动。通常安装在金属轮辋上，可以支撑车身，缓冲外部冲击，实现与路面的接触，保证车辆的行驶性能。

幼儿园大班教案二

教学目标：

1.仔细观察，用更完整、更具体的语言表达你看到的颜色。

2.能够发现和欣赏身边生活的美好。

3.能够安静地倾听他人，积极思考，体验文学活动的乐趣。

4.通过结合视听和互动方法培养连贯表达的能力。

主要难点：

1.发现你周围的颜色

2.能够用文字来表达他们看到的颜色

教学准备：

1.儿童经验基础：幼儿可以说出几种常见的颜色

2.环境准备：幼儿活动材料

教学过程：

一、让我们提问

二、浏览幼儿活动材料。

1.老师和孩子们一起翻阅孩子们的活动材料，观察图中的东西。

2.观察屏幕一并提出问题。

3.观察屏幕二并提出问题。

4.观察屏幕三并提出问题。

5.观察图 4 并提出问题。老师引导孩子发现不同之处。

6.老师总结。

三、寻找自然的颜色。

1.老师带着年幼的孩子去幼儿园寻找“美好的事物”。

2.鼓励幼儿敏锐地意识到美。

3.引导幼儿体验发现的乐趣。

4.引导孩子们互相分享他们的成就

有效的语言设计：

1.你能想象如果世界都是灰色、黑色和白色的会是什么样子吗？

2.你在田野里看到了什么颜色的花？

3.你看到了什么水果？

4.你在小鹦鹉身上发现了什么颜色？

5.你在海底世界看到了什么？

6.你能亲眼看到你周围的颜色吗？

教学反思：

在教学中，我以教材为依托，拓展教学空间，开阔学生视野。让学生走进大自然，听到、看到、欣赏大自然的美丽，用语言表达自己的观察，表达真实的情感，努力以新的思路组织教学，收到了良好的效果。

小百科：色彩是最能唤起我们共同审美愉悦感的外形因素。颜色是最具表现力的元素之一，因为它的性质直接影响人们的情绪。

幼儿园大班教案3

活动背景：随着“神舟五号”的推出，孩子们对太空世界的想象力和兴趣达到了高潮。孩子们的日常对话总是围绕着这个话题展开，他们还带着各种各样的书籍、CD、报纸来阅读和交流。我们认为，孩子的兴趣不能简单地停留在口头上，应该给孩子更多的机会去感受、想象和创造，让孩子的体验得到提升。因此，我们生成了主题活动：美丽空间。

艺术：与“神武”一起旅行

活动目标：

1、大胆设计各种太空飞行器，想象自己在太空中玩耍。

2、鼓励幼儿合作并使用大胆的构图和色彩。

3、体验创造的喜悦和成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅纸、颜料、信封、太空地图

活动流程：

一、谈话：

你知道“神舟五号”吗？谁来谈“神舟五号”？

（直奔主题，挑起话题，激发幼儿的兴趣和自豪感，为接下来的活动做准备。）

二、通过阅读信件激发想象力和创造力

告诉你一个好消息，今天我收到了杨立伟叔叔给孩子们的一封信，你想听吗？老师读信：孩子们，你们好吗！我叫杨立伟。“神舟五号”是由中国航空设计师设计的载人飞船。我乘坐它遨游太空，实现了中华民族千年飞翔的梦想。你也想在太空玩吗？您想乘坐自己设计的飞机吗？你想设计什么飞机，它长什么样？能给他起个好听的名字吗？告诉孩子你的想法。

太空很神奇，你在太空中看到了什么？你肯定很想在太空玩，你想怎么玩？

让我们快速绘制它。

（不仅给了孩子充分自由的表达空间，也为能力较弱的孩子提供了向同龄人学习的机会，体现了生活与生活的互动）

三、语言交流

邀请孩子与孩子和老师分享他们异想天开的想法。

（让孩子听​​别人的介绍，把自己的作品介绍给别人，培养口头表达能力，逐步学会

善于欣赏同行的智慧，学会吸收他人的亮点，实现资源共享，相互提升。)

五、作品展

看，太空隧道就在眼前，杨立伟大叔正在向我们招手，让我们带着梦想去太空旅行吧。

游戏：也很漂亮

活动目标：

1、创造性地想象空间中的物体，并用废旧材料大胆地制作它们。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创造的成功和游戏的乐趣。

活动准备：师生收集的废旧物资

活动流程：

一、激发兴趣

神秘的空间欢迎每一个爱动脑筋的孩子。今天幼儿园大班教案范文，我们将用我们能干的双手展示太空世界。这里是我们一起收集的各种材料，请想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给孩子，让他们自由发挥想象力，自愿选择材料，学会思考，学会谈判，学会合作，让孩子的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

砌体区 建筑区 废料区 运动区

（在这个过程中，老师始终是支持者和引导者。老师在观察中发现问题，鼓励孩子想办法，提出建议，寻求同龄人的合作，从同龄人的经验中学习，所以让他们获得成功的经验。对于一些失败的幼儿，一起讨论失败的原因，为下一次实践提供更多经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上我们自己的作品来发布吧！

五、师生共同评价游戏，老师给予鼓励和肯定。

幼儿园大班教案4

活动目标

1、对写作感兴趣，养成良好的写作习惯；

2、再次识别数字3、4，就知道3、4所代表的数字；

3.学习3、4的书写笔顺，能以正确的格式在数学书上正确书写3、4.

活动用笔画准备数字3、4；操作材料：4--5张实物卡片、铅笔、数学书。

活动程序

1、儿童手术资料--查找3、4.

（1） 蹒跚学步的孩子在他们的物理卡片中发现了许多 3、4 卡片。

（2）孩子们把数字3的卡片全部贴在黑板上，老师问：它们的共同特点是什么？用哪个数字来表示？数字3是什么样子的？

（3）孩子们把数字4的卡片全部贴在黑板上，老师问：它们的共同特点是什么？用哪个数字来表示？数字4是什么样子的？

2、老师引导孩子学习数字3、4的笔画。

(1）老师出示数字卡片，引导孩子看数字3、4的笔画。

（2）孩子们用右手和老师练习空中写字3、4.

（3） 老师以数学书的形式演示了数字3、4的书写。

3、幼儿做书面练习。

根据格式要求独立书写数字。

课后反思

这节课，我们认识了数字3、4，认识了3、4所代表的数量，学习了3、4的书写笔顺，能够在数学书上正确书写格式正确3、4.，这堂课的课堂纪律比上一堂有了很大的提高。大多数学生都能正确写出3,4，并且能清楚地理解3,4所代表的数字，幼儿在这堂课中学到了很多东西。

幼儿园大班教案5

过程

活动（一） 苗

1、请孩子们观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。

2、给每个孩子2-3颗种子，让他们用自己的方式在塑料杯中种出牵牛花。

把你的名字标签放在杯子里。然后将杯子放在阳光下或阴凉处（暂时不要纠正孩子的错误，通过实践来检验他们的行为）。

3、老师要引导孩子观察种子发芽的过程。讨论：为什么有些种子会发芽而有些种子不会？

活动（二） 移植

1、请选择更强壮的幼苗幼儿园大班教案范文，移植到花园里。并在您移植的幼苗旁边贴上名称标签。

2、老师在适当的时候帮助幼儿为小苗架起一个架子。并让孩子们讨论：你为什么要这样做？

活动（三） 管理

1、孩子们自己给牵牛花浇水施肥，做好观察记录。

2、在整个过程中，老师要注意引导孩子观察牵牛花的变化。讨论：

牵牛花的身体是什么样的？能直立吗？

牵牛花的叶子长什么样？它的花是什么样子的？

牵牛花什么时候开花？牵牛花，中午和晚上的牵牛花有什么区别？

牵牛花枯萎后会怎样？花种子长什么样子？

活动（四）自然角

1、将收获的牵牛花种子存放在玻璃瓶中，在瓶子上贴上牵牛花的标签，然后将其放入天然牛角中。

2、让孩子们把观察日记绘本放在自然角展示。

建议

1、教师要创造条件，鼓励孩子积极观察和探索。

2、要结合当地物候条件，拓展种植活动内容。

目标

通过观察牵牛花的生长过程，让孩子发现牵牛花的变化以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察能力和种植活动的兴趣。

准备

种植园、塑料杯、牵牛花种子、工具等。

幼儿园大班教案6

设计方案：

月亮船让孩子带着问题听故事，引发孩子有目的、有重点地听故事。这个故事主要是让孩子们根据已有的经验帮助蒲公英，探索蒲公英的家在哪里，激发孩子探索的欲望，感受帮助他人的快乐。

活动目标：

1.了解故事内容，了解我国最好的一面。

2.学会讲故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：

1.月床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场图片。

2. 活动开始前，孩子们收集了一些关于世界上最重要的中国的信息。

3. 儿童读物的第 5 至 10 页。

4.挂图“月球船”

活动流程：

一、引导故事。

1. 展示月球船。

老师：孩子们，这是月亮船。看，谁在月球船上？

师：月亮船可以带你去任何你想去的地方。今天我们一起来欣赏这个故事——月球船。听着，谁上了月球船？为什么它坐在月球船上？它要去哪里？

二、享受故事的前半部分，了解剧情。

1.引导孩子欣赏故事的前半部分。

师：故事叫什么名字？蒲公英为什么会哭？如果你是这朵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会是什么感觉？

师：螳螂和蟋蟀是怎样安慰蒲公英的？

师：蒲公英最后遇见了谁？蒲公英对仙女说了什么？

师：你觉得蒲公英的家在哪里？

2. 展示活动挂图并将故事讲到底。

老师：蒲公英的家在哪里？它叫什么？

蒲公英在回家的路上看到了什么？仙女对蒲公英说了什么？

像蒲公英一样，我们的家叫做中国。让我们一起学习。

3. 听完整的故事。

老师讲故事完整，让孩子打开童书，边看图边学讲故事，重点鼓励和引导孩子学习故事中的对话。

三、快速答题游戏。

1.根据故事内容回答。

师：世界上最大的海洋叫什么名字？（太平洋）

世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）

世界上最大的广场是什么？（天安门广场）

蒲公英的家在哪里？（长城墙下的一片草地旁）

你知道中国有什么世界上最好的吗？

引导孩子阅读童书，畅谈中国世界之最。

幼儿园大班教案7

活动设计背景：

针对独生子女的现状，本次活动特意培养他们丰富的想象力和与人相处的能力，以及帮助他人的能力。

活动目标

1.教孩子如何做一个友善的人

2.知道乐于助人的品质。

3.培养孩子使用大脑、嘴巴和手的能力。

4.探索和发现生活的多样性和个性。

5. 愿意清晰地交流和表达想法。

教学重点和难点

1、重点：让孩子通过丰富的想象力告诉大家。并意识到帮助他人是一件非常好的事情。

2、难点：如何与人相处融洽。如何尊重他们，如何帮助他们。

活动准备

教学图片、录音机、帽子、各种动物的头等。

活动程序

1.开放式问题。拿着帽子告诉孩子们今天我们的活动是关于帽子的。

2. 基本链接。请孩子们说说这顶帽子，你可以用它做什么？（激发他们的想象力）孩子们有自己的看法。老师很难。如果熊和小狗遇到困难，我们应该如何帮助他们？（可以在群里讨论）然后让孩子说老师会及时给予表扬和鼓励。

3. 结束会话。让孩子们把上面看到的内容编成一个完整的故事，让孩子们在轻柔的音乐声中仔细听故事、体验。

4. 扩展。在平凡的生活中，我们身边也有很多人需要我们的帮助。如果是这样，你会怎么做？知道如何帮助他人并与他人相处融洽。

教学反思

通过参加本次活动课，孩子们可以动动脑筋，动动脑筋，有意识地培养自己的想象力和助人为乐的精神，懂得与人相处；孩子们互动交流，对他们的表现给予了充分肯定。我也觉得有些平时不爱说话的孩子也跃跃欲试，举手示意。这让我感到很欣慰，但还是有很多不足的地方，比如，让他们在群里说话的时候，群里有的孩子显得很松散；听别人上台讲故事的时候，有的孩子不是很认真，所以我会在这些方面努力提高，争取以后有更大的成功。进步。

小百科：一顶帽子，一件戴在头上的衣服，大部分可以盖住整个头顶。帽子主要是用来保护头部的，有的帽子会有突出的帽檐来遮挡阳光。帽子具有遮光、装饰、保暖、防护等功能，种类繁多，选择也很多。

幼儿园大班教案8

活动目标：

1、初步了解立方体和立方体的一些基本特性。

2、通过游戏活动，正确感知魔方的六个面，知道魔方有六个正方形面。

3、在操作活动中，努力学习独立完成制作立方体的任务。

活动准备：

1、 教具（一个数字立方体），每一面都有一个数字1-6。

2、每只手一个操作材料，剪刀，胶水，抹布

活动流程：

1、小老鼠的宝宝——老师的叙述，引起孩子们的兴趣：今天来了一位客人。（小老鼠）

小老鼠带来了一个婴儿，你猜怎么着？

2、对立方体的初步了解。

- 老师展示大立方体的一面（用布盖住另一面），这个宝物是什么形状的？

- 将整个立方体展示在孩子们面前，让孩子们猜猜它是什么？告诉孩子们这是魔方的一个立方体。

- 老师进一步引导孩子们观察：这个立方体有几张脸？每张脸的形状是什么？有多少个正方形？

3、游戏：扔盒子

- 老师和孩子们就游戏玩法达成一致：先把大魔方扔出去，等魔方停下来，看看上面的数字，看看数字是什么，孩子们拍几下手。

- 老师和孩子一起玩几次。

4、制作立方体。

- 让孩子们观察立方体的展开图，并让孩子们数数。它由多少个正方形面组成？

-老师和孩子一起观察展开图，讨论制作立方体的具体方法。

- 幼儿操作，教师观察，及时给予适当指导。

5、游戏：扔一个数字方块。

- 孩子们两人一组，讨论谁先扔盒子，玩扔盒子的游戏。

- 扔完盒子后，孩子们根据盒子上的数字玩各种游戏。比如尺寸等。

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