初中地理教案范文 2017年中国的疆域与人口——指导思想指导思想

初中地理期教学计划

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，高效完成本学科教学目标。力求让每一位学生通过学习地理对地理知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识有待提高。通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终，

二、研究分析

本学期，我将承担八年级三个班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力。对世界形势有一定的了解。对地理学习方法有基本的掌握。但由于学生的参差不齐，教学要分层次，面向整体，不能放弃每个学生。

三、教材分析

本教材的编写立足于改变学生的学习方式，建立新的教材结构。提供丰富的学习资料和情境，使学生能够自主学习初中地理教案范文，培养终身学习的意识和能力。本教材一贯注重巩固和加强地理基本技能和能力初中地理教案范文，使学生在理解地理概念、分析解释地理现象的过程中获得基本技能、表达能力和沟通能力。教材结构设计增加了“活动”。在地理教学中努力加强学生活动，通过学生讨论、探索、实践教学方法，转变学生的学习方式。

第一章：《中国领土与人口》共分四节。主要研究中国的区位、领土、行政区划、人口概况和政策、民族基本情况以及我国的民族政策。本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称、行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，并记住中国的省级行政区划图。

第二章：“中国的自然环境”，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流湖泊的基本情况及其对我国经济发展的影响。本章在中国地理学中占有重要地位，内容多，难度大。在教学中要注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。

第三章《中国自然资源》共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点是土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及解决办法。

第四章“中国的地区差异”，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农工基本情况，分析了影响交通、农工布局的因素。

四、 教学任务：

1、通过本期地理教学，学生将了解中国领土概况、中国人口特征、民族特征和地理分布，了解人口问题对社会、经济、资源和社会的压力。环境。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、了解中国的自然环境，了解地形、地形、气候、河流概况，以及它们之间的相互联系和影响。并能分析其对我国经济发展和人民生活的影响。

3、 了解中国自然资源的分布和自然资源现状，认识能源​​危机和环境问题对社会经济发展的负面影响，提高学生节约能源的意识。

4、 了解我国经济发展的概况和取得的成就。了解交通网络和工农业的区域分布差异，学会分析影响其分布的因素，学会合理选择运输方式。

5、不断提高学生阅读、分析图片和空间想象的能力，能够运用所学的地理知识来解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》第一卷课程学习，让学生真正接受爱国主义教育，感受祖国的伟大与美丽，树立人与土地可持续发展的理念。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、 教育教学必须以新思想为指导。充分备课，透彻理解课程标准和教材，力求每节课突出重点、突破难点、消除疑虑。

2、 关注学生的个体差异。在面向整体的同时，要分层教学，做好本科生的转化工作。

3、 充分发挥教师的主导作用。开展学习指导和探究学习，提高学生的思维能力。

4、 突出地理学的“区域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物“地域性”、“综合性”特征的认识。

5、 与生活生产现实保持密切联系，注重挖掘学生的生活经历和体会，尽量与学生的现实联系起来，让学生感受到地理就在他们身边并且是活的。

6、 指导学生开展地理活动，培养学生的动手能力和实践能力，将德育与教学相结合。

六、 课程表

第 1-2 周的第 1 章（第 1 和第 2 节）

第 2-4 周，第一章（第三节和第四节）

第 3-6 周第 2 章（第 1 和第 2 节）

第4-8周第2章（第3节）

第 9-10 周（复习和期中考试）

第 11-12 周第 3 章（第 1 和第 2 节）

第 13-14 周第 3 章（第 3 和第 4 节）

第 15-17 周第 4 章（第 1 季度、第 2 节和第 3 节）

第 18-19 周复习和期末考试

以上是湖南教育版八年级地理教学计划。希望老师们认真阅读，希望教学能有所改进。

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