小学从教的特定职业者怎么写？（建议家长收藏）

小学教师是指符合一定要求，按照规定选任，在我国各级各类小学任教的特定职业。数学课堂教学总结范文怎么写？下面小编整理了一篇数学课堂教学总结范文供大家学习。

数学课堂教学工作总结范文1

本学期，我一直在为第五小学（1)班级）教授数学。第一学期，我整个学期都以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力进行教学。

首先，根据我所教班级的实际情况，针对优生学少的特点。基础教育和贫困生转学是本学期的重点；所以，对于比较多的贫困学生，我应该把不喜欢变成爱，把忽视变成关注，冷漠变成关心，薄薄变成喜欢。

应该说，任何学生都会有利有弊。好学生的优势很明显，差学生的劣势很容易发现，但优势却看不到。这种异常现象阻碍了学生的进步。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，以发挥他们的长处，克服他们的短处。其次，用正常的心态对待：穷学生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享受与其他学生一样的平等和民主。他们也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。作为一名教育工作者，在与贫困学生打交道时应该具备自我调节的能力。

我爱穷学生，我真情动人：一是做“诚”，就是不敢在学生面前虚伪欺骗，说到做到；第二，我做“接受”，也就是我能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、对学习的冷漠、错误的想法和指责等，相信贫困学生，鼓励他们自由讨论。最终实现“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为能够真诚地理解他们，愉快地接受他们，我在不同程度上促进了中差生的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重教学理论研究，认真备课、讲课，积极参加学科组活动和备课组活动，参加公开课，能经常听每位老师的课，学习借鉴教学经验，取长补短，提高自己的专业教学水平。每堂课，我都以一种精神状态站在教学舞台上，以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照小学数学教学大纲进行教学，使学生掌握学科知识。还要讲究以德为本，层层把好诱惑与现实生活中的现象相结合，

教育是一项关怀事业。为了培养高素质的下一代，我始终关注身心健康，根据学生的个性特点进行引导。对于个别贫困学生，我通过多次课间谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极向上。面对生活，为了优生，教育他们要避免狂妄和浮躁，努力争取更好的结果。通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等各个方面发展自己的思想，树立远大理想。

课前认真备课，多方面收集相关资料。为了提高每节课的教学质量，我不仅注重研究材料，掌握基础、重点和难点，而且采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画、录音等形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

最后可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优等生、提高中学生、帮助贫困生。但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习时间较急，发现很大一部分学生接受能力差，学习意识低，班级差距大，导致没有时间照顾好这个学期。结果并不如预期。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高我的教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有回报！

数学课堂教学工作总结样本2

这个学期，我一直在教__年级的数学。我认真学习教育教学理论。我从各个方面严格要求自己。我主动配合班主任工作。结合班级的实际情况和学生的实际情况，我勤奋认真。教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为做好教育教学工作的考勤和贡献，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果。他们致力于改变学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，努力体现三方面的指导思想。目的是让学生体验数学与自然和人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；构图 勇于探索、勇于创新的科学精神；

二、 精心备课，突出知识传授与思想教育相结合

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生的实际情况，精心设计课程类型，拟定教学方法，精心编写教案。每一节课都是“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文，写好教学后记。

三、 注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间的互动和相互发展，从而增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的进取心，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得快、学得快，培养学生多动动脑的能力。本学期我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索数学的环境，让学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想，并将数学教学视为师生互动、相互发展的过程。提倡自主：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。” 随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。发现学习是有趣的，学习是有益的。由此可见，设计学生主动探索的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。学习成为他们的需求。发现学习是有趣的，学习是有益的。由此可见，设计学生主动探索的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。学习成为他们的需求。发现学习是有趣的，学习是有益的。由此可见，设计学生主动探索的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。

四、创新评价，激励和促进学生全面发展

我把评价作为对学生学习情况的全面调查，是激发学生学习积极性，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的构成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。更加关注学生掌握了什么，他们获得了哪些进步，以及他们拥有哪些技能。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生的数学学习能力。

五、 认真批改作业，做好课后辅导

作业作业针对性强、层次分明，及时纠正学生作业，认真分析记录学生作业场景，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时针对相关场景进行改进教学方法要有针对性。

对低年级学生的辅导不仅限于对学生的知识型辅导。更重要的是对学生的思想引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴的必修学习，转变为对知识的自觉追求。它激发了他们的求知欲和自我激励，使他们对数学产生了兴趣并取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了必要的成果，但也存在不少不足。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

数学课堂教学工作总结样例3

上学期，我校五年级数学教研组全体教师按照学校教研部的教研计划，立足课堂，全面实施课程改革，提高教学质量。 ——全方位方式，注重提高教学效果，切实减轻学生学业负担。开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，在学校领导的大力支持和帮助下，加大教学科研力度。以课堂教学改革为抓手，着力促进学生活泼生动地学习，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。一系列工作已顺利完成，现总结如下：

一、 加强师资队伍建设，打造学习型、创新型教学团队

1、 组织教师学习《新课标2011版》和自学部分教育教学用书和出版物，进一步了解新课标精神，努力鼓励教师加强在日常数学教学中实践感悟，有效转变教育观念。教学行为。每月按时摘录500字，学期末上传教育教学经验1篇。

2、加强教学反思。注重教学的“反思与重构”，是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做个有爱心的人，及时总结教学中的得失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启蒙、人生感悟等，积极参加各种征文比赛和投稿水平。

二、加强日常管理，优化课堂教学

1、 本学期，我们将坚决贯彻“五严”要求，继续自觉加强课堂教学日常管理，配合教务处继续加强对“六大”的监督评价。教学，使备课、上课、质检、作业批改、辅导学生、组织课外活动均符合规范化教学要求。

2、电子备课系统下，利用教研团队的力量教案课堂小结范文，在个人硕士备课、团队备课的前提下，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与发展的过程. 把备课作为教师教学行为和学生学习方式的“思想库”，把备课“班”变成备课“人”，把备课“形式”变成备课“神”。

3、文化知识考核：通常单元在小组中进行检查，每一次考试时都可以仔细分析每个年级的质量。

4、每位教师根据班级具体情况，努力做好样题、练习题、作业题的研究教案课堂小结范文，确保“三题”在教学和教学中的针对性和有效性。培训，在作业和考试中追求实际效果，达到“立即实践，批准，纠正错误，纠正错误，及时反馈”的要求。

5、认真落实补课任务，鼓励和促进学生的全面发展。从上学期的考试和作业反思中，我们发现这个年级学生的学习是参差不齐的，每个班级都有不及格的。因此，本学期我们非常注重补漏补缺。

三、 大力推进教研活动开展，持续深化课堂教学改革

1、以“师范课”为契机，认真研读每门课程的教材，深入分析教学方法和学习方法，提高课堂教学质量。

2、 专注于“组内研究课程”，准备研究课程以提高理论和教学。

数学课堂教学工作总结样例4

这个学期我一直在教二年级的数学。在第一阶段，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必要的效果。现就本学期的教学工作作如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。学期伊始，我深入研究了《新数学课程标准》、教材、教学参考资料，对学期教材了如指掌。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的引导和学生的主动学习过程体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2、 类。

（1) 创造多种情境，激发学生思考。然后，让学生探索，用手，用嘴，动眼，用脑。针对教学的重点和难点，选择学生提问的结果，学生比较、交流、交流，讨论、掌握知识、培养技能。思考。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法，此时学生大体上是对的，我对数学课感兴趣，参与度高，这是学习数学的坚实一步。

（2)及时复习。新教的知识基本都是当天或者次日复习，后面会逐渐延长复习时间。这个措施很适合低年级学生忘记的特点很快，无法审查。

（3) 努力搭建知识网络。一般每个部分组织起来形成知识串；每个单元组织起来复习形成知识链，整本书一个学期组织起来复习。变“厚”、“变薄”的过程不仅构成了知识网络，而且形成了学习方法，容易发生学习迁移，为学生提供了创新和实践的可能。

3、 更正分配。

针对不同的实践错误，教师面对面批评，指出人格问题，集体纠正常见问题。在批改作业时，教师指出错题，不指明错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。批改后，同学们依然给满分，鼓励同学们自主学习，在激发学习兴趣方面取得了很好的效果。分析练习中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、 注意后进生的指导。

要求对低进阶学生进行分级，在教学中注意降低难度，放慢坡度，让他们采用自己的方法慢速学习。关注他们的学习过程。逐步培养学生的学习兴趣，提高学习的自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂发言死气沉沉的局面，让学生敢于答题，乐于思考。

三、参与教学科研活动：

1、改变教育观念。明确教育为学生的未来发展服务。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践技能的方法和途径。

2、 这学期我参加了合作区组织的生态课。自学公开课后，大家交流讨论：新课程标准下如何培养学生的教学主体性。创造多种适宜开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。

总之，在今后的教学工作中，我会努力工作，努力提高教学水平。

数学课堂教学工作总结样例5

紧张有序的高中教学工作第一学期已经结束。这学期我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心请教有经验的老师，积极学习其他老师的实际教学方法。同时，努力做好教学工作，做好学校各方面工作，做好学生课后辅导工作，注重学生心理素质的提高。虽然我在教学上很谨慎，但我还是留下了一些遗憾。现将本学期工作总结如下：