小编为范文（通用5篇）：让幼儿学会欣赏别人

学生心理健康教育教学计划范文（5篇）

作为一个勤奋的教育工作者，编写教案是不可避免的，教案是教学的蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考你需要的教案吧！以下是小编收集的学生心理健康教育教案样本（5篇），仅供参考，欢迎阅读。

学生心理健康教育教案1

一、设计意图

当一个人不如别人而感到失望时，就会产生嫉妒。嫉妒是对在某些方面超越自己的人的一种仇恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨。

在幼儿中，嫉妒的突出表现是失落感。引起孩子嫉妒的内容有很多种。比如，其他孩子被老师表扬了，他却不表扬；别人有很多好朋友，但他没有好朋友；其他人有很多有趣的玩具，但他没有；谁; 穿漂亮的衣服，不穿等等，这些都会引起幼儿的轻微嫉妒。

嫉妒看似是一种对自尊的满足和安慰，但实际上，他只是满足不真实的欲望。如果不能在与人的比较中进步，合理地竞争，只能通过嫉妒他人的进步和优势来安慰和满足自尊，那么这种错误的心理防御优势比自己的成长更重要。障碍。

尤其是5-6岁的孩子（大班），他们的心理与4岁左右的孩子相比是出了名的发达。一些原本没太在意的事情，也开始注意到了，嫉妒心也变了。在这个阶段要特别注意对孩子的正确引导，及时调整和纠正孩子的嫉妒心理，让孩子学会欣赏别人，只有懂得欣赏别人，才能得到别人的欣赏。被别人。让孩子正确对待比自己优秀的人，正确对待他人的成就和成功。让嫉妒成为进步的动力。同时，让孩子养成正确的竞争意识，知道只有通过自己的努力去超越别人的行为才是最好的，也是最正确的。这有利于促进孩子的心理健康和完善人格的形成，使他们终生受益。

正是基于以上考虑，特地设计了本次活动。

二、活动目标

1、通过对故事的理解，教育孩子多看别人的长处和优点，克服嫉妒引起的不满，教育孩子虚心向他人学习。

2、教育幼儿要取得好成绩，必须靠自己的努力。如果他们不相信甚至互相看不起，就不会取得进展。

3、培养孩子积极进取的精神。

三、重点难点分析

重点：通过听故事和练习绕口令，让孩子明白每个人都有自己的长处和短处。大家可以互相学习，互相学习，共同进步。

难点：如何引导幼儿克服嫉妒引起的不满，虚心向他人学习。

四、活动准备

故事图表和图片、录音机和音乐盒式磁带。

五、活动流程

(一）导入

老师：“孩子们，如果你看到别人比你优秀，你会怎么做？老师，这里有一个故事叫“数星星”，孩子们，你们想知道小鱼小青蛙是怎么做的吗？

(二）展开

1、 展示挂图，给孩子讲“数星星”的故事，引导他们了解经常生气是不好的行为，不利于他们的健康。

老师讲完故事后提问：

（1）于妈妈为什么说小玉很聪明？

（2） 一开始是小鱼数泡泡多还是小青蛙数星星？小青蛙怎么看出小鱼比它强？

（3） 过了一会儿，小鱼又和小青蛙比试了，结果如何？小鱼看到小青蛙比他强，他怎么办？

（4）孩子，如果你看到别人比你优秀，你会怎么做？

（5）为什么小青蛙和小鱼能在计数比赛中获得金牌？你怎么向他们学习？

2、 展示两张不同结果的图片（明明和亮亮比赛，明明冠军，亮亮先二）。老师向孩子们解释了内容后，提出问题，让孩子们分组讨论。对问题的理解，让孩子们知道，要想取得好成绩，必须靠自己的努力，如果不服气甚至看不起对方，就不会进步。

1） 老师的问题：

（1）孩子们觉得哪个结果好？为什么？

（2）如果你的朋友取得了好成绩或者被老师表扬了，你会怎么想？

2） 幼儿分组讨论，将彼此的意见告诉朋友，并分析他们遇到他们时会怎么做。通过孩子之间的讲述和讨论，让他们知道必须用正确的态度去对待输赢，要靠自己的努力才能取得好的成绩。

4、学习绕口令“毛毛和淘淘”，让孩子明白每个人都有自己的长处和短处。不要嫉妒别人的优点，更不要小看别人的缺点。大家可以互相学习，互相学习，共同进步。

(三）结束

老师总结：“猫猫和淘淘各有各的本事，互相学习，互相学习。孩子们，你们有什么本事？可以教给你的朋友吗？”

学生心理健康教育教案2

指导思想

健康作为全球性问题，受到社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，人们越来越关注居住环境。提高环保意识、普及健康环境知识已成为当前教育的重点。

孩子是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为会影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让孩子和家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。

由于人类一生的大部分时间（有报道说90%以上，至少80%）是在室内度过的，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类。因此，室内空气质量问题不容忽视。！

活动目标

1、宣传空气质量影响身体健康的知识；

2、通过本次活动，让孩子的父母了解空气污染物对人体健康的威胁；

3、促进儿童的健康和情绪、态度和认知能力的发展；

4、 消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。

活动准备

1、选择活动时间，提前邀请想要参与活动的家长和孩子。

2、 场地布置（在幼儿园选择空地或草地，保证孩子们的安全）

3、道具（2个音响，插板，数码相机），宣传条幅（挂在幼儿园大门和围栏上宣传，如“恒小医生新年空气调查活动”），小礼物，奖品（玩具），文具）

4、宣传画册（可爱的图片，吸引小朋友来索取，家长会出于安全和好奇看的）

内容与流程

1、 在幼儿园开放空间组织活动。

2、 在活动开始时，指出宣传的目的，让孩子们了解什么是空气污染以及空气质量的相关问题。让孩子们整齐地坐在一起，我们的主人开始像他们一样生动地描述空气污染物的危害，让他们了解这些知识。然后教他们如何摆脱空气污染物，保护身体免受伤害，健康成长。

3、那我们就可以和孩子一起玩游戏了：

(1)吹气球

气球上要喷上图片和文字（比如Logo，这样才能看到空气）。一位家长代表和他的一个孩子组成一个团队，比赛吹气球。每次不断吹气球时，你都会得到孩子的一个吻。在 100 秒内获得孩子亲吻次数最多的一组为获胜者，并获得一个小玩具。通过我们的小活动增加孩子与父母的关系，让他们留下美好的回忆。

（2)水果蹲（把孩子分成4组，每组玩几个产品，喊谁蹲谁就蹲，谁蹲错谁就罚（表演）。）把苹果、香蕉、橙子放在以前的游戏改成了指示灯、显示器、探测器、甲醛计，老师在空气中充当“有害气体”，当“有害气体”被叫出来时，玩我们产品的孩子们就蹲下来对他做鬼脸。违规者可以唱歌做鬼脸跳舞，看英文字母，产品与游戏相结合，效果更佳。

(3)传花鼓

让孩子们站成一圈，单独敲击鼓，鼓就会开始铺开红色的花朵。当鼓声停止时，谁得到鲜花，谁就必须表演，唱歌或跳舞。有更好表现的奖品。放松，不要放弃产品的所有活动，这不好。

（4)种花和植物（红豆杉），锻炼动手能力，告诉孩子和父母红豆杉的作用。选择十个家庭，每个家庭都有一株植物，一个花盆，一些工具，公用土。学习种花的过程，懂得爱护植物，保持空气清新。种完后可以自己带回家留作纪念空气质量对儿童和父母的重要性。

(5)创意绘画

选择你喜欢的任何物体，画一幅画，你可以自由玩耍，父母可以口头指导，但不能画画。绘画完成后，交给老师评委打分。作品将在幼儿园展出，每位参赛者都会得到一份小礼物。

预防措施

1、有几位监护人负责监督幼儿的安全。

2、随时监控，时刻防备意外。

3、 记得用相机拍一些活动的照片，可以放到网站上了解公司动态。

4、禁止进入场地，减少事故发生。

5、保持网站清洁，及时清理。

6、保证进出顺序，不要乱七八糟，让大家开心轻松。

学生心理健康教育教学计划3

活动设计意图：

小班的孩子动手能力比较弱。在幼儿园，经常会发现有的孩子洗手的时候往往会洗手马虎，在水里玩耍。和家长沟通后，我知道很多孩子很少在家里单独洗手，但是长辈们会帮忙洗或者用毛巾擦。了解孩子们的这种情况后，为了帮助他们学会自己洗手心理学教案范文，根据小班孩子的特点，我和小班同学玩起了“学洗手王”的游戏。宝宝们在组织孩子们洗手之前，并按照洗手的流程进行。编成朗朗上口的儿歌，试图通过儿童节教孩子正确的洗手方法

活动目标：

1.了解洗手的重要性。

2.通过学习读童谣来掌握正确的洗手方法。

3.养成讲究卫生的好习惯。

活动准备：

1.一些美味的食物；

2.手偶玩具豆豆熊和杜杜博士；

3.洗手儿歌动画及正确洗手课件；

活动流程：

一、创造情景，激发孩子的兴趣

1. 秀点心：你觉得这是什么？今天是老师的生日，我请孩子们吃点心。你应该对我说什么？

2. 邀请孩子闻零食的味道，激发他们吃零食的欲望。

3.谁想吃？这么多孩子都着急吃饭，吃饭前我们该怎么办？

4. 吃饭前不洗手怎么办？

二、观看木偶戏，帮助孩子了解洗手的重要性

1.引导孩子观看木偶戏

老师在表演​​手偶的同时讲故事，让孩子们了解洗手的重要性。

2. 豆豆兄为什么肚子疼？应该怎么做？

通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。

3.引导孩子与自己的现实进行交流。

启发孩子运用已有的知识和经验，讲述他们如何洗手，进一步体验洗手的重要性。

4.你的胃疼吗？为什么？我们应该做什么？

结合孩子在实际生活中饭前便后不洗手和吃饭的现象，鼓励他们讲讲洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么？

三、学童谣-《洗手歌》

1.引导孩子观看洗手课件。

2.你有没有听到嘟嘟医生对豆豆兄说的话？

3.老师一边示范一边唱童谣。

4.孩子们学习童谣。

四、学习正确的洗手方法：

1. 调动孩子已有的知识和经验，讲述“我如何洗手？”

2.引导孩子了解正确的洗手顺序和方法：挽袖-冲洗双手-搓肥皂-搓手心-冲洗肥皂-擦手。

3.通过讲童谣、模仿洗手动作心理学教案范文，引导孩子学习正确的洗手方法：

4.谈话：我们什么时候应该洗手？

（例如饭前、上厕所后、玩玩具后、手脏时等）

五、 幼儿实操：洗手讲卫生，进一步掌握洗手方法

1. 老师：“现在我要给孩子们分享一份零食，我们先洗手，看看谁的手最干净。”

2. 在实际练习中，老师边说童谣边引导孩子洗手，引导孩子正确洗手。

3.孩子们洗手并品尝食物。

六、活动扩展：

孩子生活习惯的养成不是一朝一夕的事。要在日常生活的方方面面用语言或童谣来提示或引导孩子，让孩子通过实践经验不断巩固和提高孩子的健康认知水平，逐步培养孩子养成良好的卫生习惯。

学生心理健康教育教案4

一、指导目标：

1、 本学期将继续在全园开展幼儿心理健康教育和心理辅导活动，让幼儿不断正确认识自己，加强自我控制，承受挫折，适应环境；学会互相关心，团结合作；能前行，分享快乐；培养孩子健全的人格和良好的人格和心理素质。

2、对于个别留守儿童，我们会提供科学有效的心理疏导。通过沙盘游戏等心理疏导活动，让他们尽快摆脱障碍，调整自我，改善心理健康，增强自我发展能力。

3、 要在整个幼儿园以幼儿为中心，辅以个别辅导，让心理健康教育和心理辅导真正走进课堂。课堂教学要区别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得改变自己的心理体验。

4、 开展全园教师集体心理辅导活动，从各方面减轻教师压力，关爱自己，分享快乐！

二、具体工作：

1、加强高素质教师的培养；

2、为了更好的心理健康教育课堂，多与各班老师交流分享；

3、 开展心理健康教育班，以所有儿童为主，个别辅导为辅。

4、做好新莲小屋，更新幼儿园博客，家长培训，为孩子的身心健康做出努力。

三、 具体实现：

1、教师：

（1)。对教师进行集体心理辅导培训。

(2)、给每个班的孩子上一堂心理健康教育课。准备心理健​​康教育教案，请各班的老师来上课。

2、儿童：

（1)，教孩子掌握几种让心情变好的方法。

（2)，让孩子有一个随时表达和发泄情绪的地方。

（3)，通过心理活动的发展，孩子们可以了解自己，改变错误的行为，不断成长，分享快乐。

3、致家长：

多与父母沟通；为公园内的所有家长组织一次培训。（听专家讲座形式）

学生心理健康教育教案5

一、活动目标

1、 让孩子通过对话和游戏巩固项目的内容。要知道绿色食物、朋友、良好的生活习惯和锻炼才能构成健康的身体。

2、 让孩子通过游戏体验成功感。

二、活动准备

一张带有便条的俄罗斯套娃（上面写着习惯、朋友、绿色食物、运动和健康的身体）

三、活动流程

1、 展示俄罗斯套娃，让孩子们去寻找宝藏，激发孩子们突破障碍的兴趣。

师：套娃体内藏有宝物。你想拥有吗？

2、 让孩子突破壁垒，巩固健康身体的成分

（1）第一层：习惯

师：你有什么习惯吗？习惯有两种，你知道哪两种？什么是坏习惯？有哪些好习惯？

你喜欢好习惯还是坏习惯？

（大家用坐好习惯打开套娃）

（2） 二级：朋友？

老师：你有朋友吗？当你遇到你的朋友时，你会怎么做？你是怎么交朋友的？如果你和朋友吵架了，你会怎么做？

（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套娃）

（3） 第三关：绿色食品

师：什么样的食物叫做绿色食物？绿色食品有哪些？你喜欢绿色食品吗？为什么？

（请孩子用身体拿出一种自己喜欢吃的水果，用绿色食物的力量打开俄罗斯套娃）

（4） 第四级：练习

师：你喜欢运动吗？你平时运动吗？你在哪里做什么运动？运动对身体有什么好处？

（请孩子做一种运动，利用运动的力量打开俄罗斯套娃）

3、找宝，知道宝的秘诀就是让我们拥有健康的身体

师：原来宝藏的秘诀是健康的身体。我们怎样才能拥有健康的身体？

4、结束

我们得到了宝藏，我们必须知道如何与他人分享。现在我们要出去和你的好朋友谈谈。

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