有关范文集合8篇总结，你值得拥有！（上）

8篇关于教师活动总结的范文集

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况进行回顾、分析和评价的书面材料。通过它，你可以正确地了解之前学习和工作的优缺点，所以准备一个总结。摘要一般怎么写？以下是小编为大家收集的8场教师活动总结。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

教师活动总结1

在全体教师的积极参与和支持下，学校的“课题研讨”圆满结束。备课组老师们准备、参加、点评每一次“专题研讨”的情景再次浮现在我的眼前。现将本学期开展的“专题研讨”活动总结如下：

一、项目研讨会的特点

1、领导亲自参与，认真聆听每堂课

“身体正直，不吩咐就行；不吩咐，就跟不上。” 孔子向我们展示了为人师表的真谛——身临其境。在本学期举办的系列专题研讨中，我深刻领会了其中的意义。学校领导在繁忙的工作中挤出时间聆听和评价讲座，为广大教师树立了良好的榜样。我传达的信息是，要注重提高课堂教学水平，立足教学。在学校领导的带领下，我们的专题研讨活动顺利进行。

2、中青年教师勇担重担，敢于在锤炼中提升自己

在本次研讨中，部分青年教师参加了研讨。这些老师勇于承担研讨课的重担，勇于在许多试炼中体验自己，尤其是中文组的马文静老师。推翻重生；正是在这堂认真的磨课中，他们一次次对课本有了深刻的理解，逐渐在意教学的细节，对教学的评价也越来越多元化。他们对整个教室的掌控越来越娴熟，越来越放松。

3、其他老师认真听课，积极讨论。

在组内备课阶段，教师在组长的带领下，可以主动调整课程，参与本组教师的试讲活动。课后，针对课堂上的一些不足，认真提出合理化建议，不断改进教学设计。在讲座宣讲过程中，每位老师都可以认真听讲，积极思考。在评价班级时，每个人都发表自己的意见，不分彼此。既能指出课堂教学的优点，又能及时指出存在的问题。

二、研讨会亮点

在本次研讨中，我们一方面通过集体备课，督促教师抓好“三备”，即备教材、备学生、备教法。另一方面，也是为教师搭建展示平台，创造相互学习和交流的机会，让他们在交流讨论中相互学习，共同进步。

总之，通过本学期的研讨，我感受到了课程改革给课堂教学带来的三大变化。

1、 教学理念的变化。在这一系列的研讨中，我们感受到新课程所倡导的独立、探究、合作的教学理念，就像无声的春雨，滋润着每一位老师的课堂。

2、 教学模式的变化。在这一系列的研讨会中，教学模式体现了生活化、开放性和多元化。

3、 师生关系的变化。在新课程理念的引导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个体体验，营造和谐民主的课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习知识。

三、 问题

当然，课堂教学始终是一门令人遗憾的艺术。在发现优势的同时，也不能忽视问题的存在。

1、 教法和学法的设置要注重实效。千种方法是同一个目的，让学生学到知识和智慧，所以我们要从学生的角度设计教学过程，设计课堂问题，引导学生通过对重点的深入体验和感知来提高阅读理解能力。单词和句子。能力。

2、在教学中培养学生的能力是非常重要的，所以我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力，让学生学会思考。

3、 数学是最美的诗。因此教案范文 教师活动 学生活动，我们的语言需要细化。数学课语言严谨、精炼、简洁、明了又不失幽默。让学生在优美的语言环境中感受数学之美，发现数学之美，激发学生学习数学的热情。

4、数学的学习应该与学生的生活息息相关。注重教学，让学生将所学应用到生活中，解决实际问题，发现生活中的数学问题。

5、帮助学生养成良好的学习习惯。让学生听课、写作业、说出自己的想法，培养与他人合作的习惯，有利于学生的终身学习。

总之，通过这次研讨活动，新课程标准的理念得到了真正的贯彻。自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进了我们每个班级。课堂教学真正发挥了教师的主导作用。充分体现中学生听、说、练的主体作用。创设情景，激发表扬，欣赏每一个学生，激发学生的学习兴趣，让每一个学生在课堂中得到收获和发展。虽然研讨会活动结束了，但我们的研讨会并没有停止。希望在以后的教学中，能多交流，多讨论，让我们的课堂充满惊喜！

教师活动总结2

一、参与

参加了“小学生生活作文研究与实践”培训班。

今年我认真参加了五场研讨会。一是4月份在浙城王庄学校的活动。听了赵老师的作文指导课《扫墓》，还拿了课文《乡下人》。二是5月13日在积水北街学校观摩两场研讨会。一是四年级赵丽娟的作文指导课《我来形容你猜》，二是杜言老师六年级绘本课《勇气》。之后，我还参观了北街学校“新教育实验”的少儿课程——毛毛虫和蝴蝶。第三次是6月17日在韶园小学，我们第一次看到了王淼淼老师教的三年级小诗《我要……》，随后参观了花园小学“六百”工程。第四，9月29日在西关小学听了薛丽华老师的晨读《一万遍》。第五，11月，在东源小学，听了常红艳老师讲授的《自己走》。一年来，除了高燕老师的班级缺席（因学校承担省重点项目推进会）外，其余均按时参加。

二、贡献与收获

我的贡献之一是，我不仅认真听了小组的安排，做了《乡下人》的课，还和大家分享了我是怎么上中文课的。“我重视自学、挖掘魅力、精妙解说、巧妙实践、厚积薄发，灵活运用”。认真参加每个小组研讨会（高燕老师的课除外），并提出自己的合理建议。我还和大家分享了我们在花园小学五年来“六百工程”的研究成果。

我的收获如下：

1、语言课要与运动训练紧密结合

著名教育家叶胜涛曾说过：“语文课本不过是一个例子，学生们应该以此为榜样，互相学习，培养阅读和作文的能力……”我很欣赏这句名言。

赵老师说，语文课要讲授写作方法，明确教材的训练要点，在课堂上进行读写训练。我的作文训练只在作文课上提供。中文课只注重人文修养，而忽略了它。写作工具培训。

比如我们学了《乡下》让学生按照课文的时间顺序写出《我的家乡》，《北京的春节》可以引导学生写出《家乡的春节》等等。

2、我们应该鼓励学生写生活随笔

“真相是文章的生命。” 要想写好作文，生活作文是最重要的，所以要引导学生观察生活、思考生活、记录生活。

在王庄学校我看到了一本精美的散文集，每篇散文都有一个主题：五一假期，清明节，寒假笔记，暑假生活照，给妈妈的礼物，青草多彩的童年，我的课余生活……

其中，色彩斑斓的童年相册是赵老师从学生中拼凑而成的。每当班上的孩子有什么特别的事情，或者孩子出事请假的时候，赵老师都会借此机会和孩子谈谈，帮他整理写作思路，教他怎么写。孩子放假回来后，提交一篇作文，这是草稿。这些话题多是结合假期、身边的人和事来写的，这就是赵先生所说的人生作文。

3、中文课要注意写作习惯的养成

作文的好坏与学生的写作水平密切相关。在王庄小学翻开一本书，文笔工整，枯燥无声，优美动人的句子，让在场的老师们纷纷赞叹不已。听完课，所有的老师最想问的是：这些学生的字怎么写得这么整齐？

赵老师告诉我们，他对写作有以下要求：

（1）笔画规范，字迹工整。

（2） 文笔干净利落。

(3）请勿涂抹或改写

(4） 没有明显的错别字

为了培养学生的写作习惯，赵老师在开课之初就下了不少功夫。他要求学生尽量避免打字错误，尽量不要换纸。（因为赵老师说换纸是有“代价”的。）所以，开始学生写论文可能要花很长时间，但随着时间的推移，学生写得干净利落，没有错别字。

4、如何走出构图矫正的困境

赵老师的作文周记，我还真不知道，看的时候惊呆了：同学们不仅把文章修改得整齐规范，还写出了相当于一篇文章的评论。咨询了赵老师，发现他们的周刊不写评论，写心声，让评论家写自己的想法，也就是写文章。在改正的同时，学习能力也在提高。

作文的评论分为三部分： 这篇文章的优点在哪里？有哪些不足之处，对作者提出希望。别看这简单的三块，其中都有方法。由于时间关系，没有听赵老师详细的讲解，只好期待下一次了。

三、建议

1、领导。参加活动的人数可以更大，起到主导作用。可以动员市级学科带头人、骨干教师、青年教师参加研讨。

2、 平衡。我希望这个研讨会能在四个山区乡举办几次，因为过去三年毕业的青年教师几乎都分配到山区。他们迫切需要成长并继续领导。

3、平台。以名师队伍为主力，组织开展一些下乡送课活动。建议采用课堂演示和经验介绍的方式。一是锻炼团队，增加影响力，二是可以达到从点到面的效果。

教师活动总结3

根据沂南县教育体育局统一部署，从7月9日开始，沂南第四中学拉开了“万人教师走访”活动序幕。

沂南四中一直重视家校共育，家访是推进家校共育不可或缺的环节。家访可以赢得家长对学校工作的理解和支持，也可以让家长和老师更好地了解学生。本次“万人教师走访”活动旨在深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。我校领导亲自抓落实，从家访前的礼仪、谈话技巧培训到家访准备，始终严格要求并参与家访全过程。老师们也精心准备，以家访为契机，对学校进行宣传，大力宣传学校的办学宗旨、办学理念以及自身教育教学管理的一些基本做法，积极征求家长的意见和建议，提高家长的素质。 '了解学校和老师。满足。

为使“万师走万家”活动顺利开展，王家恩校长亲自督导并带头走访。学校的所有教师都被分配到不同的班级。学校提前制定了详细的家访计划。下班时间预约、家访，让老师深入每个学生的家中查明真相，确保活动不经过现场。家访时，教师应将“家访登记表”带入家中。家访结束后，填写“万名教师人人走访”活动报名表，并及时反馈给学校。学校认真梳理，逐步解决。通过这次家访，

目前，沂南第四中学“万名教师走访”仍在进行中。下一步，学校将每周检查一次家访情况，了解进展情况并及时调整，确保在7月30日前保质保量完成活动。

教师活动总结4

学校推荐我参加XX中小学书法教师培训。当时因为其他任务犹豫不决，但为了学习更多知识，充实自己，我接受了临时安排，决定参加。

目前，培训已经结束。我觉得特别受益。对我的写作和学生的写作都大有裨益！书法教学让我认识到“教育不是监禁，而是爱、理解和引导。这是一件极其重要的事情，也是一件极其困难和困难的事情。” 通过学习，不仅自己对写作的理解水平有了相应的提高。改进，并在写作教学中得到很多指导。在这次培训中，我对侧笔画的教学印象深刻，同时也从书法系统的教学中受益匪浅。

书法教学（教什么、怎么教）教学内容：学四宝、身姿（写姿、持笔姿）、笔法、单字结构、部首、组合字结构、体质。要循序渐进，从简单到困难。

文化是一个民族的灵魂。艺术源于道德，彰显仁爱。书法艺术是中国五千年文化的瑰宝。通过这次培训，我摆脱了内心的浮躁，也明白了书法教学的意义，更多的是一种道德修养和精神沉淀。此次培训得到了各级领导的关注和支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典阅读进教材”的初衷，强化了学校的中华传统文化教育，提高书法写作和经典阅读能力。“写得好，读得好，做个好人” 能独立学习，找到学习的兴趣。这也是“三项”活动的指导思想。

多年后，我并没有认真学习书法，但这次培训为我打开了深入学习书法的大门，未来我将对书法、学习书法和书法应用有更深入的了解。回想在学校读书时，我经常反复练习书法，不仅陶冶了情操，增强了耐心，也学会了谦虚待人的态度。“为它”的原则。相信通过这次培训，我会了解自己的不足和不足，更加懂得做人，弥补以前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。学校和领导给了我们学习的机会。我们千万不要珍惜自己。我们必须把我们学到的知识变成工作的翅膀。作为老师，我们要不断学习充实自己，教更多的学生。一个人的进步不会改变太多，但一群人的进步会改变一个时代。作为老师，我会尽我所能，用我们的知识去改变更多的人。

书法培训虽然结束了，但书法经典的学习才刚刚开始。我们将继续丰富我们的知识，尽最大努力让书法在校园生根发芽！总之，本次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，而且对于传承民族文化艺术、培养人们的修身素质具有重要意义。对今后学校书法教育活动的进一步开展具有重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要耗费大量的精力和精力。在接下来的一段时间里，尽量挤出时间，冷静下来，认真思考，积极行动，尽快消化吸收培训知识，按要求完成作业，并尽快达到培训目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

教师活动总结5

为提高教师的基本教学技能和教师专业技能，着力提高教师的教育思维和专业能力。一年来，他在在职培训取得了很好的成绩。总结如下：

一、 熟悉新课程标准、教材内容，提高理论基础。

《课程标准》是我们每一位教育工作者最好的理论学习基础。因此，首先要认真学习和研究课程标准，领会课程标准的精神和意图。不断思考和探索如何结合新教材更好地贯彻新课程标准，改进和促进课堂教学。在教学中不断探索、不断实践，将使新课程标准得到更多的贯彻落实，对我们的课堂教学起到有力的推动作用，有效地促进课堂教学。