朱子读书法 钱穆 陶继新:用阅读积蓄生命能量(5)

记者手记

生命是如何实现裂变的

在接受记者采访前，陶继新刚刚出差回到济南，身体欠佳，然而在回答记者提问时，他依然思如泉涌，妙语连珠，引经据典，信手拈来。记者不禁暗自赞叹他四溢的才华、满腹的经纶。

其实记者早已认识陶继新，但真正了解他还是在近几年间。因为做读书周刊的缘故，记者经常会收到他寄来的新书，也时常阅读其中的文字。从他的新作《做幸福的教师》中，我更加了解到今天的陶继新是怎样“炼成”的，也揭开了他能有如此高产高质的新书不断问世之谜。

一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。如针对青少年的特性，开展“中华经典美文诵读活动”“每天快乐阅读半小时”等丰富多彩的阅读活动，开展书香校园建设，鼓励中小学校开展阅读服务和阅读教育。广饶县大码头镇西刘桥小学在学校办公室和教导处的组织下，举办了——“诵读经典诗文 共建书香校园”经典古诗词诵读大赛。

其次是持续不断地写作。陶继新也曾经历过被写作困扰的阶段，甚至有时被写作搞得精疲力竭、心力交瘁。但他很快意识到自己是因为阅读不够而陷入写作困境的。于是他便开启了阅读经典之旅，不断地从大师的书中汲取哲学思想和语言精华，慢慢地发现自己的写作不时也会闪耀出理性的光华，并有了比较优美的文字表述。朱子读书法 钱穆“读书破万卷，下笔如有神。”长期的阅读储备，让他的写作如有神助，当写作需要时，它们就会自然地从指间涌出，一连串的优美文字沛然而出，让他兴奋不已地享受这人世间的美妙。

教师要想提高学生对于作文的写作水平，就必须要从学生的兴趣开始培养，在有兴趣的基础上，结合学生生活实际的基础上，丰富学生写作寨材，指导写法，让学生能够在写作中找到自我，找到快乐。因此他们认定白色给自己带来了幸福，换言之，白色就是幸福，可是它带来生命的同时，也夺走了生命，这就是被夺走生命的家人心里的一道坎。高中语文教学的目标,很大方面在于能够阅读有领悟,写作有深度.而对于高一的学生来说,能对"读"、"写"不抗拒,乐于接触就是一大成功.我们备课组在高一上学年会特别注重学生的古诗文、现代文的初步阅读和记叙文提升写作,阅读方面尤其是古诗文注重文言知识和鉴赏基础的讲解,提高学生阅读的积极性.而写作方面则为了让学生能顺利过渡,则在初中记叙文的基础上提高写作文的要求,本学期前半学期会以记叙文为主,后半期会穿插时评的简单写作,从而帮助学生排除写作的畏难心理,为高中深层次写作奠定良好的心理和基础.。