【实用】幼儿交流调查表的8种教学准备方式！

【实用】8大班教学计划范文汇总

作为一个尽职尽责的人民教师，他经常需要编制教学计划。With the help of teaching plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning. 那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的8大班级教案供大家参考，一起来看看吧。

大班教案1

教学目标

通过孩子们对周边环境的调查和交流，在老师的指导下，了解我们周围被污染的环境和优美的环境，了解环境污染后对人类地球的危害。激发孩子的环保意识。

教学准备

1、 老师和家长带孩子参观我们​​周围的环境，根据观察和现有经验记录他们喜欢的优美环境和不喜欢的污染环境（每个孩子一份）。记录表如下：

《我们的周边环境》儿童观察记录表1

哪里（有文字或图片）

你看到什么样的环境（有图或照片）

《我们身边的环境》儿童观察记录表2

哪里（有文字或图片）

你看到什么样的环境（有图或照片）

2、 老师自己的调查记录-多媒体课件（课件1：垃圾污染，课件2：水污染，课件3：空气污染，课件4：噪音污染，课件5：丹阳城市风光与乡村风光）

3、 在场地上画两个大圆圈，把字母A和B贴在里面。

4、 老师准备了一些五颗星和5道AB猜题。

5、 两个贴着娃娃脸的泡沫板（一个是悲伤的娃娃脸，另一个是微笑的娃娃脸）

6、多媒体和视频展示。

7、孩子们手工准备纸和水彩笔

教学过程

一、儿童交流问卷，介绍感性体验。

1、孩子自由交流：老师：我们的孩子真能干！最近，我们对周围的生活环境进行了调查，也记录了调查的情况。现在请孩子们拿出你的调查表幼儿园钢琴教案范文，然后介绍给你身边的朋友：你在哪里，你看到了什么环境？

2、个人交流：刚才小朋友介绍给你身边的朋友，谁愿意上来大声介绍给班上的小朋友和老师呢？（请3名幼儿将问卷放在视频展示架上进行介绍）

3、 问卷分类： 老师：孩子们！问卷也会像孩子一样回家，所以请在下面将您的问卷单独寄回家。寄送时，请注意您家中的标牌。（孩子们根据分数将问卷分为喜欢和不喜欢的环境）

二、 老师向孩子们介绍环境污染记录表，引导他们了解环境污染的种类和危害。

师：老师和孩子们一样，前几天对我们周围的环境做了个调查记录，告诉你老师的记录表和你的不一样。很特别！你想看看吗？

1、 多媒体播放的第一张录音纸（垃圾污染），孩子看了之后： 老师：你看到了什么？垃圾在哪里？你认为乱扔垃圾对我们的生活有影响吗？你乱扔垃圾吗？

2、多媒体播放第二张录音纸（水污染）：

幼儿观看后： 老师：你看到了什么？除了被垃圾污染，还有什么可能被污染？水被污染会带来什么危害？

3、多媒体播放第三张记录单：

幼儿观看后： 老师：你看到了什么？人们为什么要戴口罩？空气污染后会怎样？

4、多媒体播放第四张记录单：

孩子看完后： 老师：你听到了什么？这个声音感觉如何？你什么时候听到过如此悲伤的声音？噪音污染对人有什么危害？

老师：刚才孩子看了老师的记录：垃圾污染、水污染、空气污染、噪音污染。除了这些污染，地球上还有其他的污染，都给我们人类的地球带来了很大的危害。

三、Game-Environmental Knowledge AB Guess，帮助幼儿了解环境污染知识。

老师：我们一起玩一个叫环境知识AB猜的游戏。每个问题都有两个答案。如果你认为A是对的，站在A圈，如果你认为B是对的，就站在B圈。请仔细听问题。

1、问题一：汽车排放的尾气会造成空气污染吗？A: 是 B: 否

2、问题2：鱼吃了被污染的水会生病死亡，那么人们可以用它来洗衣服吗？A：好的 B：没有

3、问题3：大家都知道吸烟对人体的危害很大。我坐在爸爸旁边，晚上看电视。我爸爸经常抽烟。如果我爸爸抽烟会伤害我吗？A: 是 B: 否

4、我们不喜欢听噪音，但它对人体健康无害，你觉得对吗？A：对 B：不对

5、 堆放的垃圾会散发出难闻的气味，招来苍蝇和老鼠。小红说：“我们可以把垃圾埋在地里，既不散发臭味，也不伤人。” 请问是不是埋在地下。垃圾对人有害吗？A: 是 B: 否

老师组织孩子玩游戏，引导孩子分析。在回答五个问题后，每个孩子都会得到一颗五角星的奖励，以鼓励他们开始思考。

四、老师向孩子们介绍第五张记录单（美丽的城市环境和农村环境）：

老师：除了调查记录污染环境，老师还记录了我喜欢的环境

已记录，请查看。（优美环境记录多媒体播放）

孩子们看完后： 师：看到这么美的环境，你有什么感觉？（开心……）这么美的环境要怎么维护呢？

你：不乱扔垃圾，不采花，不砍树……

师：孩子们都知道如何保护环境，但生活中总有一些人不知道保护环境，那我们怎么做才能让生活中的每个人都知道保护环境呢？

你：电视广告、报纸宣传、出去唱歌、画环保画、贴标语、贴标签……

五、设计环保标志：

师：孩子们刚才想到的方法都很好！今天，我们将设计环保标签，让人们看到标签就知道自己不能做什么。在设计之前，我们首先考虑您要设计什么样的标签。设计完成后，我可以发布需要做的事情。去哪儿。

1、孩子们思考后开始设计环境标签，老师会给予适当的指导。

2、设计的孩子向老师和孩子们介绍他的设计的意义以及发布到哪里。

六、扩展活动：

老师和家长共同帮助幼儿在合适的地方做标记（不影响周围环境）。

大班教学计划2

【设计方案】

大头娃娃是一种传统的民间玩具。造型夸张，幽默风趣，性能强劲。孩子们喜欢戴着它唱歌跳舞。秧歌是安康的代表性地方艺术。舞曲节奏明快，感染力强。，舞步简单易学，活动以游戏的形式进行，让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。

【活动目标】

1.体验参与学习民歌舞蹈的乐趣。

2.学习秧歌中的“跨步”，伴着音乐表演。（强调）

3.鼓励孩子们在音乐中大胆地用肢体动作来表达快乐的情绪。（困难）

【活动准备】

1、一套多媒体设备和视频背景。

2、 几条红丝带和大头娃娃。

3、灯笼、年画、服饰、鞭炮等。

4、布置场地。

【活动流程】

一、 以游戏的形式引入主题。

1.今天，我们来玩个参观年会的游戏吧。孩子在玩游戏时应该注意什么吸引你。

2. 音乐响起，老师：那边很热闹，我们去看看我们在做什么？引出大头娃娃秧歌。

3. 和孩子们一起看大娃娃秧歌。

二、介绍和学习秧歌。

1.秧歌的特点：喜庆、欢快、活泼。

2.学习秧歌舞的基本舞步：跨步。

3.带领孩子学习秧歌舞。

三、举办大型秧歌舞会。

1. 请小朋友分组表演，感受秧歌欢乐的气氛。

2. 表扬表现好的孩子，鼓励弱小的孩子。

四、结束。

老师：今天我们学习了大头娃娃秧歌，现在我们要给其他班的孩子表演秧歌。

大班教案3

设计方案：

瑞士心理学家皮亚杰和美国学者杜威认为“兴趣是激发孩子学习的好方法”。只有当幼儿对事物产生强烈的兴趣时，他们才能集中注意力，积极参与，积极主动，才能获得知识和经验。因此，设计了体育“天梯游戏”赛事。将孩子感兴趣的梯子引入体育活动中，以锻炼孩子的平衡能力为主要目标。大班的孩子们对梯子特别感兴趣。他们会独立组织与梯子相关的活动，如在梯子上跳跃、行走、攀爬等。可以看出，孩子对普通梯子有着浓厚的兴趣。

活动目标：

1、引导孩子利用梯子想出多种玩法，增强全身的协调性和平衡性。

2、 激发孩子们协商和合作的能力，辨别选择性游戏，培养勇气。

活动准备：

6 梯子、轮胎、纸砖、磁带和录音机。

难点：

1、 想出多种玩法，增强全身的协调性和平衡性。

2、识别选择性游戏，培养勇气和合作意识。

活动流程：

一、准备运动

跟着音乐热身。（活动开始时，引导孩子随着音乐创造各种动作，为孩子营造轻松自主的活动氛围。同时，活动身体关节，防止运动损伤。）

二、随心所欲地玩梯子和轮胎

1、今天，我们用梯子和轮胎做游戏，想玩什么就玩什么。（这个简单的句子打破了幼儿单人游戏的局限，引导幼儿充分想象，用梯子和轮胎尝试各种动作。在活动中，教师可以通过多种方式挖掘幼儿想象力的潜力，喜欢体验分享同伴，老师用自己的经验去影响，和孩子一起参与游戏，重新理解新颁布的《纲要》中指出的“建立良好的师生关系” .学生平等的游戏真正体现了师生之间的互动。）

2、 幼儿可以自由玩耍。

3、 休息一下，问问你玩的怎么样。（动静结合有助于减缓孩子的心跳指数，改善他们的疲劳状态，为下一步做准备。让孩子向大家展示他们尝试的结果，让他们有成就感，这将有助于促进他们的创造欲望。）

三、游戏：小建筑师

（本期我用孩子们自己的游戏方法和动作，让他们对参与活动更有兴趣。这体现了“大纲”的精神：以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高他们的表现. 协调性和灵活性 传统游戏分为几个组，但我打破了这种模式，设置了不平衡的环境，让孩子在规则的引导下自由区分和选择，充分体现了自主性和适应性。现代社会的需要。）

四、放松运动

活动结束后，孩子跳到幼儿园的节奏，利用孩子熟悉的、细微的动作，逐渐减轻孩子的生理心理负荷，促使孩子恢复到相对安静的状态。尽快。

扩展活动：

在接下来的活动中，您可以利用幼儿的其他几个适合他们年龄特点的动作来激发他们的创作欲望。

活动特色：

1、打破传统游戏模式，形式更加灵活。

2、 关注幼儿身心负荷，注意调整幼儿活动密度，让幼儿合理进行活动，突出高密度、低强度的幼儿运动规律.

3、这个活动非常有游戏性和创新性。

活动反映

体育游戏是非常受幼儿欢迎的活动。在活动中，幼儿的手、脚和全身得到协调发展。但是，一般在室内进行的各种活动更注重脑和手的锻炼，而忽略了脚和身体其他部位的锻炼。为了加强孩子的全身锻炼，使孩子得到全面发展。《纲要》明确提出，儿童学习内容要广泛、启发、全面、整体。梯子可以攀爬、行走、跳跃、攀爬等。梯子是一种常见的生活工具，用作运动器材。孩子们从未真正接触过它。他们只知道它的用途，而对其功能知之甚少。对他们来说，这是一件新鲜事。

在整个活动过程中，让孩子主动自主地探索和发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效引导。

大班教案4

教学目标：

1、 一步一步培养孩子动手操作和探索的兴趣。

2、 让孩子在探索和操作中体验成功感。

3、 初步知道可以通过侧向折叠和对角折叠将规则图形分成相等的两部分。

教学准备：

1、 几张圆形和方形的图形纸；

2、 一把剪刀；

3、 两只熊的图片，动物屋的图片，还有一些纸制的服装；

4、 轻音乐，时装秀音乐。

教学过程：

1、故事，引出话题。

老师讲了“两只笨熊”的故事。这为孩子们带来了一个圆圈和一个正方形。你会把它分成大小一样的两块吗？

2、儿童探索行动。——等分圆形和方形

（1）请想办法把它分成大小一样的两部分，分好后一定要想办法证明两部分大小一样。儿童操作：对折.

（2） 谁能告诉你怎么把圆分成相等的两部分。示范验证。

（3） 谁告诉你怎么把正方形分成两等分。示范验证。

（4） 引入概念：将一个图形分成大小相同的两部分称为图形的一半。

3、组操作。

（1）小动物的窗户。（内容：孩子把一个圆和一个正方形分成两等份，贴在小动物“房子”的背景图片上。）

（2）小时工小礼服设计师。（内容：孩子们将圆形和方形分成相等的两部分，贴在纸衣服上。）

分组操作有不同的游戏剧情，每个都有不同的难易程度。它是为不同层次的孩子设计的。幼儿可以选择内容进行操作。教师导游。

4、作品展示部分。

老师的小伙伴们一起欣赏作品，还邀请了一些小朋友穿上设计好的服装参加时装秀。在欢乐的表演中结束活动。

演讲内容：

一、 教学内容：

减半原本是大班下学期的内容。但是，由于这段时间，班级从事图形拼写和绘画等活动。很多孩子都想打火车和火箭，但是没有完全一样大小的半圆和三角形。问我去哪里找，我让他们自己剪，结果发现很多孩子都能剪，但同尺寸的很少有人剪。所以我试着选择了这个内容。

二、 教学目标：

因为本次活动的内容不是本学期的内容。我的目标降低了。重点是训练

孩子对动手操作和探索的兴趣。其次，最初已知通过对角和对角折叠将规则图案分成两个相等的部分。理解减半的概念并不是很重要。

三、教学方式：

为了更好地突出孩子的主体地位，在整个教学过程中，我着重探索操作法和游戏法。

四、活动流程：

激发无息探索-相互交流-游戏体验-审美延伸

大班教学计划5

前言：

春天来了，我们在幼儿园的花园里学拍手歌。鼓掌的歌声飘荡在花园里。优美的歌声中夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过这个幼儿园教案，孩子们可以体会到春天给我们带来的快乐，让我们知道春天来了，希望在那里播下种子，希望它慢慢发芽，最终收获果实。