幼儿园中班主题教案《我们开汽车》及教学反思

幼儿园中班主题课《我们开一辆车》及教学反思【潘文大全】第一期：幼儿园中班主题课《我们开一辆车》及教学反思《中班主题课《我们开一辆车》与反思”这很好，希望对您的学习和工作有所帮助。快来看看对中课主题教案《一起开车》的反思吧！活动设计的背景音乐活泼、欢快、童趣。汽车是孩子们日常生活中常见的交通工具，孩子们对它非常熟悉。音乐游戏：驾驶汽车贴近孩子的生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导孩子听音乐，玩开车游戏。难点：区分音乐中的三种哔声。第一次是汽车启动，第二次是红灯亮中班教案教学反思范文，第三次是“车”开回来。车库”。活动目标1、感受音乐活泼开朗的心情，随着音乐的节奏开车。2、会在音乐中聆听“嘀嘀”的声音，增强遵守交通规则的意识。3、培养孩子与他人合作的意识。4、探索和发现生活中的多样性和特点。5、培养孩子敏锐的观察能力。教学重点, 重点难点：随着音乐的节奏开车 难点：能听到音乐中的哔哔声 活动准备1、 儿童座椅半圆形2、录音机、音乐磁带（音乐选自音乐游戏王国“4”彩车）3、一个手工方向盘4、一红一绿光。Live 1. 聆听并感受音乐。

说明椅子是用作车库的。提出要求：观察汽车何时行驶、何时停止以及何时驶回车库。（2)请玩音乐。玩车游戏，需要用小耳朵听清楚音乐，想想你心中的音乐是什么，如何做车。3.集体游戏（1)让男生为大家表演音乐游戏和开车，女生“车”停在“车库”，拍手陪伴。（2)互换角色，女生开车，男生（3)孩子们把车开出活动室。教学反思1.活动前，教师要注意收集整理交通规则。2.在活动，教师用肢体语言提醒孩子掌握节奏和方向。3.体育活动开展了“开车”游戏。4. 向孩子介绍有关车辆和交通规则的知识。请他们讨论如何遵守交通规则并创建相关的活动角。家园同步：如果可能，可以带孩子乘坐不同类型的车，感受不同的车。并丰富有关车辆和交通规则的知识。可以带孩子乘坐不同类型的车，感受不同的车。并丰富有关车辆和交通规则的知识。可以带孩子乘坐不同类型的车，感受不同的车。并丰富有关车辆和交通规则的知识。

中班主题教案《我们开车》包含2744字对本文的反思。Part 2：幼儿园中班音乐课计划《开车》及教学感想为了车的幸福，尝试用身体节奏的形象表达生活中不同的交通工具，感受旋律的氛围和乐趣与同伴一起参加集体音乐活动。快来看看幼儿园中课音乐《Drive a Car》和反思教案吧。活动目标1. 尝试用身体节奏的形象来表达生活中不同的交通工具。2.尽量与同龄人协调行动，体验开车的乐趣。3. 感受旋律的氛围和与同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。活动准备1.选择孩子在生活中熟悉的各种交通工具的图片，让孩子有目的地选择。2. 开车用音乐磁带：一段8小节的中速音乐，方便孩子在跑步时控制自己的动作。活动中一、说说观察车辆的心得1.结合图片，说说你见过或知道的不同车辆（名称、显着特征、功能等）。2. 引导孩子尝试用视觉身体动作来表达不同车辆的特点，并鼓励他们尽可能使用不同的动作。二、熟悉音乐游戏玩法1. 共同同意模仿某辆车的动作。

2.一个人充当司机（或船长），一边做模仿动作，一边跟着音乐绕圈跑。3. 当音乐停止时，站在孩子面前做一个邀请的手势。4.第二个孩子立即跟了上去，重复了一遍。三、 用合适的语言节奏来帮助，按照音乐动作提示：张开五个手指，分别在身体的左（右）前和底部旋转，表示喷头正在喷水。用音乐做动作：第一次：语言节奏的帮助，第二次：添加音乐。四、玩游戏1.老师示范如何驾驶警车和玩游戏，帮助孩子们了解规则。2.学会邀请童谣：请上我的车，请上我的车，请快点上我的车。3.儿童游戏：请掌握节奏能力强的孩子做车头，启发他们注意游戏规则。五、根据孩子们的游戏情况，请使用两三辆警车或不同的车一起玩游戏规则。1. 当音乐停止时，你必须及时站在孩子面前。如果没有找到伙伴，必须在第二首音乐结束时发出邀请，中途不能邀请。2. 受邀者必须和司机做同样的动作，意思和上一辆车一样。如果动作与司机不同，则说明他们坐错车，必须下车。3. 跟着音乐一首不落。如果你落后了，汽车需要加油并停止行驶。4.人数最多的最后一辆车获胜。教学反思 最近我发现他们对汽车很感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是音乐活动“Drive a Car”应运而生。

孩子们开始感兴趣并创造了动作。其中，大胆地随着音乐创作肢体动作来表达驾驶汽车的乐趣是本次教学活动的最大难点。在活动中，我鼓励孩子充分发挥想象力，独立创造一系列动作，并在此基础上帮助孩子提炼和组织，形成完整的节奏。本文延伸阅读：汽车是一种有自身动力行驶的车辆，不需要架在铁轨上，也不需要电来操纵。广义上讲，具有四个轮子的车辆一般称为汽车。第三章：幼儿园小班主题课“开车”与教学反思主题课“开车” 带反射应用于小班主题教学活动，让孩子认识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开车的童谣。如何按照红绿灯的指示过马路，认识生活中常见的几款车，了解它们的名称、功能和特点，尽量用自己的话简单描述一下，体验一下自己开车的乐趣. 快来看看幼儿园小班主题“驾驶汽车”中的反思教案吧。活动设计：我经常发现我班的孩子喜欢带玩具来玩汽车，语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 辨别交通灯的颜色，学习开车的童谣。如何按照红绿灯的指示过马路，认识生活中常见的几款车，了解它们的名称、功能和特点，尽量用自己的话简单描述一下，体验一下自己开车的乐趣. 快来看看幼儿园小班主题“驾驶汽车”中的反思教案吧。活动设计：我经常发现我班的孩子喜欢带玩具来玩汽车，语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 辨别交通灯的颜色，学习开车的童谣。如何按照红绿灯的指示过马路，认识生活中常见的几款车，了解它们的名称、功能和特点，尽量用自己的话简单描述一下，体验一下自己开车的乐趣. 快来看看幼儿园小班主题“驾驶汽车”中的反思教案吧。活动设计：我经常发现我班的孩子喜欢带玩具来玩汽车，语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 了解它们的名称、功能和特点，尽量用自己的话简单描述一下，体验一下自己开车的乐趣。快来看看幼儿园小班主题“驾驶汽车”中的反思教案吧。活动设计：我经常发现我班的孩子喜欢带玩具来玩汽车，语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 了解它们的名称、功能和特点，尽量用自己的话简单描述一下，体验一下自己开车的乐趣。快来看看幼儿园小班主题“驾驶汽车”中的反思教案吧。活动设计：我经常发现我班的孩子喜欢带玩具来玩汽车中班教案教学反思范文，语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 而且语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后 而且语言角的汽车书也很受孩子们的欢迎。观察后