教案的课堂反思如何写_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

教案的课堂反思如何写对于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉地 自己的课堂教学实践，作为了解对象而进行全面而深入的 冷静思索和小结。反思教学是一种用来提升自身的业务，改进教学实践 的学习方法，不断对自己的教育实践深入思考，积极构建 与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化 教学，并让自己渐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。 那么，如何写好教学反思呢？1. 记成 功之举 记录：（ 1 ）教 学 过 程 中 达 到 预 先 设 计 的 目 的 、引 起 教 学 共 振 效应的做法；（ 2） 课 堂教 学中 临 时 应变 得 当的 措 施 ； （ 3） 层 次清 楚、 条 理 分明 的 板书 ； （ 4） 某 些教 学思 想 方 法的 渗 透与 应 用 的过 程 ； （ 5） 教 育学 、心 理 学 中一 些 基本 原 理 使用 的 感触 ； （ 6） 教 学方 法上 的 改 革与 创 新等 等 。 详细得当地记录下来，供日后教学时参考使用，并能 在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。2. 记“ 败笔”之处 即使是成功的课堂教学也常常有疏忽失误之处，对它 们进行解读、梳理，并对其作深切的反省、探究和分析， 使之作为日后再教时要吸取的教训。

3. 记教 学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展 及感情交流的融洽，往往会由于一些偶发事件而形成瞬间 灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而来， 若不立即运用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云 散，令人遗憾不未。 4. 记学 生见解 在课堂教学过程中教案中的教学反思怎么写，学生是学习的主体，他们就会有 “创新的火花”在耀眼，教师必须充分肯定学员在教学上 提出的一些独特的看法，这样除了让学生的好办法、好思 路得以推广，而且对她们只是一种赞赏和鼓励。 同 时 ，这 些 难 能 可 贵 的 见 解 也 是 对 课 堂 教 学 的 补 充 与 完 善 ， 可拓展学生的课堂思路，提高教学水准。因此，将其记录 下来，可以成为现在丰富教学的材料养分。 5. 记再 教设计 一节课下来教案中的教学反思怎么写，静心沉思，摸索出了这些教学规律？教法上有什么创新？ 知识点上有哪些发现？ 组织教学方面有何新招？ 解题的众多弊端有无突破？ 启迪是否得当？ 训练是否到位等等。 及时记下这些取舍，并进行必要的归类与抉择，考虑 一下再教这部分内容时需要怎样做，写出“再教设计”， 这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水准提 高到一个新的境界和高度。 总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着 地追寻。 一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促 思，以思促教，长期累积，必有“集腋成裘、聚沙成塔” 的收获。