小学一年级语文《雪地里的小画家》教学反思
【导语】做一份好的教案,可以使教师在课堂中游刃有余,显现出足够强大的信心。而且针对教案不仅仅是大学考核的标准之一,一个优秀的学生,他会在教案中加入自己独特的看法,以下是无忧考网整理的《小学一年级数学教案3篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学教案
教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容
教学目标:
1、知识目标:通过活动,初步体会分类的涵义和技巧,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
2、能力目标:通过学习,培养教师的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。
3、情感目标:培养有条理地探讨问题与良好的生活习惯。
教学重点:学会按一定标准来分类
教学难点:能用不同的标准来分类
教学准备:课件学具
教学过程:
一、激思:
师:同学们,你们有自己的房间吗?谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何?
我们的好朋友淘气跟笑笑也有自己的房间,想不想去听听?
这是淘气的房间,这是笑笑的房间,你想说点什么?
今天我们就一起来帮淘气整理房间。
二、启思
1、都说笑笑笑房间整齐,我们来说说她是如何整理的?学习她的好办法来给淘气整理好吗?生:好!
2、看看笑笑房间里都有些什么?这么多东西,她是怎样摆放的?
3、你了解她为什么把球跟玩具熊放在一起吗?仔细想想她们是干什么用的?(引出三类:服装类、学习用品类、玩具类)
4、我们发现笑笑是把有相似功能的物件一类一类来放置的,分成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。这就是:分类。
三、展思
1、再来看看淘气的`房间,看来淘气像大家大多数人一样还不会整理自己的物品。今天老师把淘气房间的一些物件带到了课堂上,来说说这是哪个?应该放到哪一类?为什么放在这一类?
例如:这个是铅笔,学习用的,所以放在学习用品类。
2、看看这是哪个?应放到那一类?为什么放在这一类?
(袜子、玩具熊……)
师:现在淘气房间的其余物件都在他们手上了,拿到物品的朋友请你想一想,你应把它贴在那一类?为什么贴在这一类?准备好了来站队,把这种物件在黑板上分类贴好。
5、我们来说说淘气的房间中每一类都有什么物品?(生读)
6、经过他们的整理,看看淘气的房间成为什么样了?
7、淘气要用铅笔该去那一类找?玩具小汽车呢?
8、淘气的爸爸既买来了故事书,放在那一类?为什么?
9、冬天来了,妈妈帮淘气买了一条围巾,应该放到那一类?为什么?
10、现在你认为分类有哪些好处?
四、促思
其实,在我们的生活中分类还有许多分类,我们一起来看看(欣赏生活中的分类)
五、拓思
1、今天学习了分类,帮淘气整理了房间,你收获大吗?敢不敢接受挑战?
2、那就让我们一起开启今天的阳光之旅吧!
(1)一缕阳光:
你可根据会飞和不会飞来给下列动物分类吗?
(2)光芒闪耀:
小组合作:你可帮下列物品分类吗?温馨提醒:
1、拿出学习袋里的学具,小组内说一说都有那物品?
2、小组探讨,你想怎么给她们分类?说说你的原因。
(3)潜能无限:
请你给下列图形分类。(形状,颜色、大小)
通过这节课的学习我坚信你们必定收获不少,用你智慧的眼睛跟灵活的头脑去看到生活中的分类吧。
【篇二】小学一年级数学教案
教学内容:新北师大版一年级下册语文第68页主题图及相关内容。
教学目标:
1、在详细情境中,探索并把握两位数加一位数进位乘法的推导方式,进一步体会计算步骤的多样化与化。
2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理,掌握进位乘法除法竖式的书写格式。
3、进一步体会加法的涵义,感受数的运算与生活的紧密联系,提高利用所学知识解决有关的浅显实际问题的能力。
探索并把握两位数加一位数的进位乘法的推导方式,体会计算步骤的多样性。
理解不同算法的算理小学数学表格式教案,尤其是满十进一的运算规则。
教学准备:
教师:课件
学生:课堂练习本、小棒、计数器。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
课件出现晋江市少儿图书馆照片,简介图书馆,引出课题。
二、自主探索,合作交流
1、观察交流,提出问题
课件出示主题图,请学生观察图,了解数学信息,然后按照信息提出语文问题,写在课堂练习本上。
全班交流学生强调的问题。
2、探索算理,体会多样化
(1)解决问题:《童话世界》和《丛林世界》一共有几本?
指名列出算式:28+4
(2)让学生用自己喜欢的方式算一算,写在课堂练习本上,然后与同学交流自己的算法,教师巡视了解状况。
(3)全班交流算法
方法一:摆小棒
方法二:拨计数器
方法三:8+4=1220+12=32
方法四:28+2=3030+2=32
方法五:列竖式(指名学生说一说列竖式要注意哪些?)
(4)比较讨论算法的简便性
方法一、二非常直观,但必须通过实物;后三种方式非常简便。
三、选择算法,巩固应用
1、解决难题:《童话世界》和《海底世界》一共有几本?
2、解决难题:《童话世界》和《咪咪学院》一共有几本?
要求学生选择非常简便的算法,集体订正时指名学生说说自己是如何算的。
3、用竖式算一算
58+7=5+32=38+6=8+27=
四、自我评价,课堂小结
这节课你认为自己表现如何?你有哪些收获?
【篇三】小学一年级数学教案
教学目标
1、初步经历从画面图中写实出数的过程,初步了解按次序数数的方式;
2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步确立数感和一一对应的观念;
3、初步学会用数学的心态观察现实事物,渗透应用观念;
4、在他人的帮助下,初步体会数学的含义与真谛。
教学重、难点
初步经历从画面图中写实出数再用点子图表示数的过程,初步了解按次序数数的方法。
教具准备多媒体课件等
教学过程
一、创设情境兴趣的产生
谈话:小朋友们都爱玩,你们更想起哪儿去玩呢?这节课教师要带我们班小朋友到儿童乐园。(学生闭上眼后再睁开双眼的同时,课件出示儿童乐园情境图)
[爱玩是小孩的天性,尤其是今天升入一年级的教师对于第一节数学课,以成人乐园游玩作引子,充分激发人们的学习兴趣,从上课开始便可全心投入,进入一个学习状况]。
二、自主探索兴趣的维持
1、初步感知
(1)提问:在儿童乐园,你看见了什么?
分小组交流后集体交流
(2)描述:灿烂的暖阳下,绿树成荫,鲜花盛开,鸟儿欢快的唱歌,蝴蝶快乐的起舞,小朋友们玩得多快乐呀,他们有在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。
[情感是课堂教学的催化剂,声情并茂的语言渲染,能引发师生的感情共鸣,深切感受教师的可敬,课堂的可爱]。
2、数数交流
(1)提问:儿童乐园里有很多东西,你可数出他们各有多少个吗?
(2)学生先自己数一数,再数给同桌听。
(3)选几名学生做向导,带领其余小朋友按排序数数。
3、总结方法
(1)展开探讨:怎样数数才能既对又快?
分小组探讨后集体交流
(2)小结并指出一个一个按次序数。(从左向右,从上向下等)
4、抢答练习
(1)提问:1个……学生接:1个滑梯;2架……,学生接2架秋千……(课件演示,从主题画面中逐个抽取10幅片段图)
(2)自己看图说图意如:3架木马……
5、点子图表示数
我们可以用一些更简洁的符号表示物体个数,你想用哪个表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示秋千的个数?为什么?怎样表示木马、飞机的个数?你也有什么看法?(让学生充分地说)
探索:什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的`是哪个?怎样表示气球的个数?10个点子表示哪些?
三、寓教于乐兴趣的感受
过渡:小朋友,美丽的校园就是我们的乐园,让我们一起到儿童乐园中去玩吧!(带领师生走出课堂,走进校园)找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃,你宁愿找到两者吗?找到后与好朋友(包括同学)交流。
练练点子表示数(课前创设好特定场景)
1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。
[童话般的美好情景,学生喜爱的童话人物,学得生动,练得有味]。
四、总结提高兴趣的延伸
谈话:数学与我们的生活紧紧相连小学数学表格式教案,每一个数学王国的成员都正眨着智慧的双眼看到我们,你们想与两者交朋友吗?你准备将来如何做?学生自由谈论。
[第一节数学课,学习目的教育更有必要。用交朋友作比喻教育教师爱学英语,愿学物理,想学英语。达到延伸学生学习的物理的兴趣的目的。]
师傅不健康