《》这是优秀的幼儿园教案大全，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

《小班舞蹈教案10篇》这是一篇优秀的幼儿园教案篇，希望对您的学习和工作有所帮助！

（1）小班音乐《黛西之舞》优秀教案包含反思活动目标：

1、在有趣的游戏情境中，可以聆听音源的方向，提高聆听能力。

2、 初步感受音乐的节奏，可以跟音乐说话，做简单的动作。

3、培养孩子勇敢活泼的个性。

4、鼓励孩子大胆说话，积极回应。

活动准备：

相关媒体制作

一些小动物头饰

手鼓

活动流程：

一、 听，听，走，做游戏——听声音的来源！

1、 老师：今天孩子们都戴着小动物头饰，好漂亮。问：你是什么动物？你会模仿它的动作吗？

2、玩游戏：天黑了

3、 手鼓停了下来，蹒跚学步的孩子脱下头饰问：我们在哪儿？

二、 聊聊刁刁，让我和Daisy一起学技能！

1、老师：米七喵喵楼有我们的好朋友，是谁？“快思老师。教学。案例网源”让我们一起喊三、二、米老鼠，出来好吗？”

2、 孩子们用不同的方式迎接它。

3、来到美妙的房子，

（1)苗苗楼的客人来了

（2)问题：谁在这儿，她在做什么？她的舞美吗？

黛西是怎么跳舞的？让孩子们说，做，做，

教师帮助幼儿总结行动

（3)让我们看看Daisy怎么说，怎么跳舞？

（4)老师用手鼓陪孩子，孩子们边说边跳舞。

（5)让我们再次与黛西共舞。

（6) 让孩子自己拿手鼓，拍拍节奏，边拍边跳舞。

三、大家一起跳

老师：孩子们跳的这么好，让我们和黛西一起表演吧！

看动画一起跳，自由玩耍

让我们再次见到米奇。

活动反思：

让孩子感受歌曲活泼欢快的节奏，同时用手展示各种物品。并在原有动作的基础上，学会创造。表演歌曲时，我尽量引导孩子多用动作来表演，关注每个孩子，让他们更大胆地参与。（2）小班音乐《秋风吹拂》的优秀教案，包含对秋风吹拂树叶颤动的思考。树叶落下，蝴蝶在翩翩起舞。

目标：

1. 可以唱歌，感受秋风吹叶舞的意境。

2.可以分辨音乐的速度，“这，文源：曲；老。师范；案例网”，大胆用动作来表达。

准备：

每人一片秋叶。

活动反思：

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。（3）小半音优秀教案《行走》中包含反思游戏目标：

1、 用生动的动作展示各种小动物的行走方式。

2、 在理解歌曲内容的基础上创作和编译。

游戏准备：

各种小动物头饰

游戏过程：

舞蹈：走个别儿童：

第 1-6 节：兔子跳 2 慢，4 快。

7-12节：小鸭子荡秋千，走2慢4快。

第13-18节：小乌龟走2慢4快。

第 19-26 节：小猫走 2 慢，4 快。

团体表现：

完全重复一次。

活动反思：

1、 本次活动是根据孩子们对小动物的喜爱，模仿它们的一些行走动作而设计的。; 本文。资料来源：曲、老、史。教案网；在教学过程中，结合孩子的发展经验水平和学习特点，通过在音乐活动中的唱跳，使孩子的语言表达能力和运动协调性非常好。大发展。它还增强了幼儿的表演欲望。尤其是游戏的最后一部分，到最后，孩子们依然玩得不亦乐乎。这为后续的扩展链接提供了很大的帮助。

2、小班的孩子，由于年龄小，生活经验少，在创作一些小动物动作上有一定的难度。如果家长可以在课前配合，提前带孩子观察一些小动物的行走、奔跑和跳跃。或者在课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这堂课会更加丰富生动。（4）小班音乐优秀教案《手舞足蹈》包含反思活动目标：

1. 感受手舞足蹈的新奇体验，体验双手的柔韧性。

2.聆听并熟悉音乐，享受随音乐自由表演小鱼游的场景。

活动准备：

两首音乐，录音机，20双婴儿袜。

活动流程：

一、“小手变变”游戏引起兴趣

1.老师：我的孩子，我的小手会变魔术的。看看我有什么变化？（小鸡）来看看这次有什么变化（蝴蝶）

2. 那你的小手会发生什么变化呢？（引导孩子发挥想象力）

二、 回忆之前的经历，扮演动物，感受手舞的乐趣。简介：你的小手好灵活，可以做出这么多小动物。;文章来自。快思老师。教学，Case.net' 那么，让这些小动物跳舞跳舞怎么样？

按照音乐的节奏，引导孩子们扮演不同的动物表演手舞。

师：那你的小手就可以跳出这么漂亮的小动物舞了。

三、听音乐熟悉音乐旋律老师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友们听听，谁在这音乐中跳舞。

1.老师演奏一段音乐，孩子们自由玩耍。

问题：你认为谁在这首音乐中跳舞？

2. 老师给小玉展示袜子：这是小玉跳舞。

3.小宇跳舞怎么样？幼儿完全欣赏它。

问：小鱼怎么跳舞？

老师总结：原来我们的小鱼可以在水里翻身，向不同的方向游，蜷缩起来，做很多带泡泡的动作。

四、学习小鱼友，感受新奇快乐

1. 孩子们徒手演奏音乐。

2. 孩子们穿上袜子，随着音乐再次表演

五、创建小鱼游动动作

1. 请为个别儿童尝试。

2.小雨单手表演两次听音乐。

3.听着音乐，试着用两只手游鱼。

六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼舞，小手还能做什么呢？顺便说一句，小手可以跳很多很多舞。孩子们可以考虑一下，下次教我们我们好吗？

活动反思：

让孩子感受歌曲活泼欢快的节奏，同时用手展示各种物品。并在原有动作的基础上，学会创造。表演歌曲时，我尽量引导孩子多用动作来表演，关注每个孩子，让他们更大胆地参与。（5）小班音乐《手花》优秀教案课程设计的由来：

生活中，小班的孩子喜欢模仿动作、学习表情、节奏。因此，我尝试为幼儿创造一个大胆表达自己的空间。本节活动在幼儿对民族舞蹈初步了解的基础上，通过学习维吾尔族舞腕花的简单手形，激发幼儿的创作欲望。创建不同的手部姿势后，鼓励孩子大胆地表演。

活动目标：

1、了解腕花的基本动作。

2、初步学习创造动作，以及对音乐的即兴表演。

活动准备：

CD、录音带

活动流程：

设想小目标

活动流程及指导

合适的材料激发孩子参与活动的兴趣，让孩子初步感知音乐

让幼儿通过观看CD学习手腕旋转，激发他们大胆尝试和表达的欲望。

用孩子常见的东西来学腕花。

一、 幼儿随着音乐进入活动室。

老师：“孩子们，让我们随着音乐来吧！”

二、欣赏舞蹈

1、老师们独舞，让孩子们欣赏。

老师：“哎，音乐变了，你猜老师在做什么？”

老师随着音乐翩翩起舞，孩子们欣赏并鼓励他们随着音乐自由表演。

2、观看CD。

老师：“你喜欢跳舞吗？” （比如）“你知道老师跳的是哪个民族的舞吗？” “我们中国有很多民族，每个民族都有自己的舞蹈。今天我们来欣赏一下维吾尔族的舞蹈。”

提醒孩子注意：

（1)小姐姐的手怎么动了。？

（2) 他们的手在哪儿动？

（3)鼓励幼儿边看边模仿。

三、学腕花

1、照镜子

（1) 老师：“你看到小姐姐的手怎么动了吗？”曲；老师。教学，来自Case.net “谁会学？” 让孩子们做

（2)老师：“你在做什么？”“就像照镜子一样”老师和孩子们一起模仿动作，个别指导。

“玩具三月”音乐音乐1次

跟随音乐重复播放 CD。小目标的活动过程和指导是预期的。

适用材料

鼓励孩子创造不同的手部姿势来理解和学习腕花

融入多种小动物游戏场景，激发孩子们的创作热情。

引导孩子创造和安排拍手以外的动作，在孩子基本掌握腕花和小节奏的基础上一起表演

2、创建不同的手部位置。

老师：“我们的小镜子能照到哪里？”

引导孩子在不同的位置互相拍照，鼓励他们自由想象和创造。

3、学习新技能

老师：“大家都做得很好，我们来看看孙老师的手是什么样子的？” 引导孩子了解它就像一朵盛开的花。

老师：“这是我今天学到的新技能——手腕花”（6）小班音乐《我的身体》优秀教案包含反思活动的目标：

1、初步了解舞蹈，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2、能够根据音乐节奏进行动作，初步培养孩子的节奏感。

活动准备：

背景音乐。我身体的音乐

活动流程：

1、引导孩子复习上节课的内容，“勾脚、伸脚、直部位、定步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师批改】鼓励孩子的动作。】

2、引导孩子一起做热身活动，播放背景音乐，

3、 稍事休息，利用游戏进行教学活动，“文章。来自快思老。教师教育。案例网。” 播放音乐，老师带领孩子一起模仿动作，让孩子体验舞蹈的趣味。

4、根据音乐节奏，不断鼓励和引导孩子跟着老师跳舞2-3次，初步培养孩子的节奏感。

5、 邀请孩子们上台表演，让孩子们观看。

6、活动总结：

【孩子们真棒，爸爸妈妈来接我们的时候，他们会好好表现吗？】老师指导孩子们收拾行李，准备下课结束。

活动反思：

从活动内容来看：孩子尝试用自己的身体发声，感受活动的乐趣。在活动中，孩子们也可以大胆想象，尝试用各种方法让自己的身体发声，体验用身体发声的乐趣。

从活动的变化来看：我让孩子按一定的节奏发声 XX XX | XX | X — | 孩子熟练后，对有节奏的发声很感兴趣，这也促进了孩子的节奏感。

在听音乐和发声环节，孩子可以根据听到的音乐发声，也会根据音乐的快慢有节奏地发声。可以看出，前面环节的节奏也让孩子们用自己的身体根据音乐发出声音，更有方向性，让他们养成了节奏的习惯。（7）小班音乐精品教案《手舞足蹈》包含反思活动目标：

1. 感受手舞足蹈的新奇体验，体验双手的柔韧性。

2.聆听并熟悉音乐，享受随音乐自由表演小鱼游的场景。

活动准备：

两首音乐，录音机，20双婴儿袜。

活动流程：

一、“小手变变”游戏引起兴趣

1.老师：我的孩子，我的小手会变魔术的。看看我有什么变化？（小鸡）来看看这次有什么变化（蝴蝶）

2. 那你的小手会发生什么变化呢？（引导孩子发挥想象力）

二、回忆体验，玩动物，感受手舞的乐趣

老师总结：你的小手好灵活，可以变出这么多小动物。;. 来源是快思老师教的。案例网；让这些小动物跳舞跳舞怎么样？

按照音乐的节奏，引导孩子们扮演不同的动物表演手舞。

师：那你的小手就可以跳出这么漂亮的小动物舞了。

三、听音乐，熟悉音乐旋律

老师：今天我还带来了一首音乐，请小朋友们听听谁在这音乐中跳舞。

1.老师演奏一段音乐舞蹈教案范文大全集，孩子们自由玩耍。

问题：你认为谁在这首音乐中跳舞？

2. 老师给小玉展示袜子：这是小玉跳舞。

3.小宇跳舞怎么样？幼儿完全欣赏它。

问：小鱼怎么跳舞？

老师总结：原来我们的小鱼可以在水里翻身，向不同的方向游，蜷缩起来，做很多带泡泡的动作。

四、学习小鱼友，感受新奇快乐

1. 孩子们徒手演奏音乐。

2. 孩子们穿上袜子，随着音乐再次表演

五、创建小鱼游动动作

1. 请为个别儿童尝试。

2.小雨单手表演两次听音乐。

3.听着音乐，试着用两只手游鱼。

六、结束扩展

今天，我们用我们的小手跳起了小鱼舞。我们还能用小手做什么？顺便说一句，小手可以跳很多很多舞。孩子们可以考虑一下，下次可以教我们吗？

活动反思：

让孩子感受歌曲活泼欢快的节奏，同时用手展示各种物品。并在原有动作的基础上，学会创造。表演歌曲时，我尽量引导孩子多用动作来表演，关注每个孩子，让他们更大胆地参与。（8）带反思活动目标的小班音乐教案《小铃铛》

1、 感受集体舞的乐趣。

2、能够控制自己的身体肌肉，按要求做动作。

3、松乐模仿小铃铛的叮当声。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备

1、歌曲“小铃铛”。

2、行动建议：附上1。

3、几个小铃铛。

活动程序

1、老师展示小铃铛介绍活动。

小朋友们，听听这是什么声音？（老师把小铃铛藏在身后，摇晃小铃铛，让它发出叮当声。）一边敲小铃铛，一边用有节奏的语言介绍歌曲。

2、老师一边摇着小铃铛，一边慢慢地唱着歌。

问题：小铃铛唱歌的声音是什么？（叮咚叮咚）老师示范舞蹈动作。（坐着，只做上半身的动作。）（1)“党晓玲不仅会唱歌，还会跳舞。请仔细看，仔细听。告诉老师，它最近做了什么动作？”（ 2)“现在我变成了小叮当，让我们看看老师怎么跳舞。”老师唱了一首歌，展示了他的动作。

3、引导孩子细化动作，巩固学习。（逐句梳理动作，集体模仿。）（1)“我唱'小铃铛'的时候做了什么？”（2)“第二句是'叮咚'）叮咚咚'我做了什么动作？"(3)"第三句“叮咚叮咚，叮咚叮咚，叮当当”我是怎么做到的？”如果孩子不会记住动作，老师可以再示范一遍。

4、谁愿意来跟老师一起表演小铃铛（请1-2个活动比较活跃的小朋友）

5、 集体表演：要不要跟我做个小铃铛？好，我们一起来！

（1)第一次集体表演时，坐在椅子上做上半身动作。

（2) 老师示范站立姿势加下肢动作。（教案来自：快思教.案例网） 例如：5-8节，上肢动作同上，下肢左右腿分开站立，身体协调。双脚随着节拍倾斜摆动，像不倒翁。）（3)第二场集体表演，全部站起来还有下肢动作。（可以多做几次。）（4) 两个小孩子聚在一起，面对面站着一边唱歌一边做动作。（可以多做几次。）