《》这是优秀的幼儿园教案大全，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(2)

6.老师总结评价，活动结束。

活动建议

活动延伸：集体表演，一群小朋友拿着小铃铛和一串铃铛，随着节拍唱歌唱歌；一群孩子在中间跳舞。

角活动：可组织填色活动——“小铃铛”。

环境营造：可以在课堂的窗台上挂一些小铃铛，风吹的时候听小铃铛的叮当声。

家庭教育：家长可以和孩子一起唱歌跳舞，感受亲子舞蹈的乐趣。

活动材料 附件1： 动作建议： 第1节：左手斜举。第 2 节：对角地举起右手。第 3-4 节：将双手放在头顶上。5-8节：上肢动作同3、 4个小节，左右摆动头部，一个小节，共四次；左下肢；右脚分开站立，身体和脚向左右倾斜，随着节拍演奏，就像不倒翁一样。

活动反思：

在这个教学活动中，我一步一步地引导孩子们说短句和单词，在这个过程中，让孩子们帮助孩子们说短句和单词。因此，他们的主动性和兴趣都非常高，在每个环节中，我有选择地让幼儿有展示的机会，让他们真正参与到快乐的活动中。这样，每个孩子都可以在这样的情境下参与到活动中来，真正让孩子们一起体验游戏和故事的乐趣。（9）小班音乐活动教案《勾脚（2/4拍）》包含反思活动目标：

1、 知道什么是钩子和脚伸展。

2、在2/4节拍音乐的伴奏下初步学习练习勾手和足部伸展。

3、在欢快的音乐中体验自由跳舞的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、布娃娃的脚图，2/4拍的音乐（开朗，跳跃）

活动流程：

一、听音乐，体验2/4节拍的节奏。

1、老师带着孩子们走进活动室，一边开着火车一边听音乐，围成一圈。他拍了拍手，随着音乐的声音点了点头。要求第一枪在左肩前拍手，第二枪在右肩前拍手，第四枪在胸前拍手3次，训练孩子不同的节奏。

2、 再次小组练习，请1-2名幼儿站起来带领小组练习。

二、活动导入：娃娃做早操

老师：“今天天气真好，布娃娃芳芳起得早。（文章。章节来自快思教.安.网）她刷牙，洗脸舞蹈教案范文大全集，伸了伸腰。幼儿跟着）开始做早操：童谣《做早操》（孩子已经学会了，大家边看边做，练习。）

三、介绍勾脚伸展运动

1、介绍，老师用布娃娃的嘴巴说：“孩子们，我好累，你们呢？” “我们坐下休息吧！” （安静的孩子们，围成一圈坐下。）

2、 老师：“我刚做了头、臂、腰、大腿的早操，都放松了，但我们身体里有东西有意见，猜猜是谁？”

3、展示小脚丫的图片。老师：“原来是我们的小脚丫子，他们老是做早操，他们是怎么做早操的？我们来看看。”

4、老师边数节拍边演示。

（1)预备姿势：坐在地上，伸直双腿，伸展脚背，双臂放在身体两侧，用中指触地，挺腰，直视。（老师脱掉鞋子，袜子上有眼睛和嘴巴。，为了吸引孩子们的注意力。）

（2)投篮准备：5-8 一动不动 1×8投篮：双脚从脚趾开始抬起。2×8投篮：整只脚抬起。3×8投篮：脚背慢慢压4×8拍：脚背伸直。

四、 借助图片，帮助幼儿了解什么是伸展足部。

1、 老师：“刚才那两只小脚在做早操的时候，慢慢的上来了一会儿，又慢慢的上来了，好像在干什么？” 幼儿：点头和弯腰。

2、老师：“对了，他们也是善良有礼貌的男孩子。他们手拉手，站起来，慢慢抬起头，对孙爸爸说“早上好”，然后慢慢弯下腰行礼孙爸爸。”

3、 老师：“小脚说，‘抬起头的动作叫——勾脚，敬礼时叫——伸脚。”

4、 老师：“哎，做早操的小脚丫也有名字，叫什么名字？” 幼儿-勾脚，伸展脚。

五、听音乐，练习伸展双脚。

1、 老师：“赵老师知道，你的小脚也想练无线电吧？”

2、 老师：“好的，现在请你轻轻脱下你的小鞋子，藏在身后。”

3、 老师：“好的，我们现在准备。”

(1) 用节拍练习

（2)联系朱乐。注意点：伸展双脚时脚尖向下压。

4、 随音乐自由跳舞。老师：“我们的小脚好厉害，又学会了早操，我再练练！”

六、活动结束：

老师拿出毛绒玩具方方：“宝贝，晚了，我们要上学了，我们上车准备出发吧。”——播放音乐“坐我的车”。

活动反思：

孩子们练习音高和节奏，感受歌曲的旋律，在轻松的游戏中体验歌曲的情感。在探索中，他们学会了用自然的声音唱歌；在自由舞活动中，孩子们充分发挥了对音乐的感受和表达能力；在师幼舞蹈活动中，孩子们通过稚嫩的动作表达了对老师和同伴的感情。对幼儿园的热爱将活动推向了高潮。（10）小班音乐活动教案《找朋友》附小班音乐教案反思：

找朋友

活动目标：

1 更熟练地唱歌。

2 初步根据歌曲内容学习跳舞，在活动中体验一起跳舞的乐趣。

3 感受歌曲的幽默特点，可以听音乐游戏。

4 动作的速度可以根据音乐的速度改变。

活动准备：

图片

活动流程：

1. 在《好朋友》的音乐伴奏下，随着节奏唱歌走进活动室。

2. Q&A 二重唱《Where？》，孩子按照老师唱的唱。（上升半度）。

1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

我的朋友在哪里？它在这里。

小班音乐活动教案《找朋友》

3. 新教舞蹈《找朋友》

（1） 听前奏回忆起名字。

（2） 回顾这首歌。

（3） 老师唱两遍，让孩子掌握舞蹈的顺序。

老师问：我唱歌的时候应该什么时候找朋友？如何让别人知道你找到了朋友？如果我找到朋友该怎么办？（自我介绍）老师根据答案的内容展示图片，边唱边解释。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐教育的宗旨是“以美感动人，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

本文共10篇，共22127字。

相关文章

《大坂音乐公开课教学计划200》：（1）大坂音乐公开课教学计划《新年快乐》附反思活动目标：1、乐的情；2、与音乐大胆地用肢体动作来表达快乐的心情。3、培养孩子有礼貌、爱劳动的品质。4、培养孩子思考、解决问题、快速反应的能力。活动

《小班社交教案：10章》：（1）小班社交优秀教案《我帮妈妈扣纽扣》含反思活动目标：1、锻炼孩子的小肌肉运动和手眼协调能力，增强孩子的服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助他人快乐，增进孩子与妈妈的关系。活动准备：1、语言活动已开展课前