2016教师招聘考试范文：小学第二学期英语教研组工作计划

小学英语教研组第二学期工作计划

【潘文1：小学第二学期英语教研组工作计划】

一、指导思想

根据市教研室和学校工作要求，本学期我校英语教研工作将继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育理念，着力对新课程实施中存在的问题开展教学研究，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结推广教学经验；不断提高教师的教研水平，从而真正提高课堂的有效性。

二、 工作目标

1、 加强理论和业务知识的学习，促进教师专业发展。积极完成本学期校本培养目标，推进教学改革。

2、 继续围绕“有效课堂”，规范教学套路，提高师生在各项教学活动中的语言标准意识和语言应用能力。稳步提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、 从教师的不同需求出发，采用“参与式”、“讨论式”等多种学习方式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中，接受、整合、应用新的教育理念，实践课堂教学，深化化学教研，提高英语教师的专业水平。

4、组织教师认真学习《英语课程标准》，加强对如何培养低年级学生学习兴趣和激发高年级学生持续学习兴趣的研究，不断改进教学方法，吸收先进课堂教学方法。总结交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式。其中，我们将重点关注学生学习方法的引导和自主学习能力的培养。

5、 鼓励和组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语专业素养。教研组要定期开展教师基本功竞赛活动。为提高英语教学质量奠定基础。

6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时根据集体备课形成的教学计划，结合自身班级和学业情况，进一步思考和探索教学内容，并对集体备课内容进行适当的增删改查。形成具有教师自身特色的二级备课，为教师顺利讲完每一节课，提高课堂效率奠定基础。此外，教师还应在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，不断改进和完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，并将他们的教学水平提高到一个新的水平和高度。因此，集体备课、备课、课后反思不仅是教师成长的步骤，也是追求教学效果的最佳途径。

三、工作措施

1、利用周间商务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专着，探索先进正确的教育教学理念，有效改革英语课堂教学，提高教学效率，提高教师教学水平能力 。通过理论学习，不断总结教育教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2、 倡导教师改革教学实践。根据小学生的学习特点，探索英语教学规律，创造以活动课为主的课堂教学模式，采用押韵、朗读、表演、简笔画等形式鼓励学生大胆运用英语，从而培养学生用英语交流的良好习惯。同时，要继承优良的传统教学方法。

3、 继续学习套路，和套路比较，做好英语教学的各个环节。重点应放在课堂教学常规的实施上。在课堂上，通过创设合理的教学场景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观的教具和表演，生动活泼地进行外语教学。

4、 充分发挥教研团队的作用。做好备课、讲课、听课、评课、课后反思等工作。通过讲、评、评、思的形式小学英语全英教案范文，促进全班教师的提高。注重发挥“帮带”作用，帮助新教师快速成长。

5、 积极尝试探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，探索和积累适合学生心理和年龄特点的英语教学方法，培养学生学习英语的兴趣。

6、 加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师提供学习成长的平台。

四、每个月的具体工作安排

二月：

1、 制定教学计划和时间表，为开学做准备。

2、明确本学期英语各年级的教学目标和任务。

3、 每个年级都安排了小组备课单元。

行进：

1、组织教师参加市教研活动，听课。

2、先生 徐进上市级示范班。

3、组织教师参加苏州小学英语速写培训。

4、教研组组长检查六节课认真备课。

四月：

1、 苏州教育学会英语教育专业委员会组织提交论文

2、组织课堂教学示范活动，让教师观摩部分A级精品课程优胜者。

3、组织合格教师参加2008年小学英语青年教师集中竞赛。

4、教研组组长认真检查六项作业。

可能：

1、六年级教师语音教学培训。

2、 提交苏州教育科学院组织的论文。

3、组织教师观摩苏州小学英语青年教师课堂评价活动。（5月20日，吴江实验小学）

4、组织教师参加吴江小学英语“七认真”工作交流活动。

5、教研组长6位认真考察-辅导。

六月：

1、组织学生做好期末复习。

2、六年级演讲教学专项测试。

3、 做好各年级听力、口语、笔试期末考试的准备工作。

【潘文2：小学第二学期英语教研组工作计划】

一、指导思想：

以科学发展观发展学校教育，以推进教学、教研、作业、评价为抓手，进一步加强英语教研组建设，持续增效减负，不断提高提高英语课堂教学的有效性，增强教师的专业能力。

二、重点推进工作及目标：

进一步加强教研组建设，继续发挥我校英语教研组的带头作用，学习学校其他教研组的经验和方法，大家可以互相学习提高一起。还要注重加强对教材的分析、把握、理解和挖掘的研究，增强教师备课能力，通过集体教研活动、过程管理检查，不断引导教师提高备课实效。 、反馈评价等实践教学目标，安排适当的教学内容，从而提高课堂教学的有效性。

1、 充分发挥我们教研团队光芒四射的领导作用，介绍经验，虚心向校内其他教研团队学习，让大家互相学习，共同进步。继续加强教研组建设，按照上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。

2、 继续深化有效教研，加强集体备课，重点加强集体教研活动对教材的分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师的教学水平。备课能力。

3、 狠抓教学过程管理，通过检查、反馈、评价等方式，使教师不断提高备课效果，制定符合学校实际班级的教学目标，安排适当的教学内容，提高课堂教学的有效性。

三、具体措施：

（一）继续加强教研组建设，结合自身特点研究制定发展目标

1、教研组建设：完成上学期制定的校本培养课题，并根据上学期确立的发展目标继续开展研究。

2、 充分发挥教研组长和备课组组长在教学五个环节的作用，以严谨、科学、进取的精神抓好教学、研究学生、促进教师发展与时俱进的意识。

3、 加强新课程理论学习，学习新课程标准，明确各年度教学任务，抓好辅导年教学任务。

（二）通过集体教研活动，重点加强对教材的分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

1、 集体备课每月不少于两次，每次教研活动都有一个中心课题，对教材进行分析、把握、理解和挖掘。

2、实施点：1、各种教学计划和教学计划中各单元的分析，2、注意每个PeriedUnitModuleProject的斜率和连接。

3、 坚持班内听评课，加强班级评价，检验集体备课效果，有效提高课堂教学能力。

（三）制定符合学校和班级实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。

1、研究学生，写出适合课堂实际的教案，课前再次修改教案，明确教学要点和步骤。

2、 通过教学反思、作文、复习教学，找出不足，积累教学经验。

（四）关注学生，关注学生的可持续发展。

1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生在学习中的情感投入。

2、 有计划地加强教育，改变学生的学习行为，培养良好的学习习惯。

3、 制定措施，加强培训，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。

4、 减负：指导学生在期中和期末召开两次家庭作业座谈会，不定期跟进。

(五）继续加强教学过程管理，提高教学效果

1、教研组和备课组记录：重点检查发展目标。

2、 继续加强课堂讲授，检查互听互评、讨论讨论，检查教案修改情况，检查学习习惯，检查全体学生的参与情况。

3、 检查备课：抓好课堂教学规范化运作：切实加强集体听课、讲课、课改的备课小组活动的励志网络，发挥小组内的合力作用，开展教学实践研究。

⑴规划部分：全书教材、培训重点、教学策略、教学措施、进度计划。

⑵教学计划部分：各单元分析，修订教学计划，（包括目标、培养重点、教学环节、步骤调整）课前预习、实践设计（主要一、两题）。

⑶反思部分：学生学习情况、效果评价、改进建议。

⑷作业：作业布置的一致性和作业批改的精度是重点检查内容。

⑸ 教学评价：按照教研人员的要求，共同编写练习卷，紧跟教材，注重教学重点的落实和知识点的衔接。

四、其他工作：

1、 修订补充教师个人发展五年发展规划，增强层次性、先进性和可操作性，避免目标的模糊性和空洞化。

2、 组织三年级语文、数学、英语区级监测。

3、欢迎外教来校任教，继续合作愉快。

五、 工作日程：（初步拟定，不规范临时调整补充）

（轻微地）

【潘文三：小学第二学期英语教研组工作计划】

一、指导思想和思想

立足学校整体工作，以新课改为契机，以更新教育教学理念为先导，着力培养学生创新精神和实践能力，紧紧围绕学院的基本问题课程实施，深入、全面、扎实。切实开展教育教学研究。总结实施过程中形成的经验，找到解决问题的方法，为学生的发展服务。以校级、区级课题研究为主渠道深入开展教育教学改革，进一步加强教育教学套路建设，努力营造良好的英语教育教学氛围；

二、工作重点和措施

(一） 掌握理论

教研组的活动要改变单一的听评方式，增加教研组的新内容。本学期将继续学习《新英语课程标准》中的教学理念，建立新的教学理念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，注重基础，适应个性化需求，注重培养学生的情感，提高学生的自主学习能力，为学生的发展搭建平台。努力将新的理念和思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论联系实际。明确基础教育阶段英语课程的基本要求，并用这些理念指导普通课堂教学小学英语全英教案范文，提高课堂教学效率。向学生学习，研究他们的学习心理，不断提高小学英语教学领域的素质教育水平。真正开展好活动，使教研组的活动真正发挥作用。

(二） 掌握套路

1、 《教学公约》的学习与实施，组织了这批教师的学习套路，使套路的实施成为所有英语教师的自觉行动。

2、新课程、新教材的培训，让教研组成员更加清楚英语课堂教学的重点难点。

3、 积极开展教研组的讲座和评价活动，密切关注教研组的活动，精心组织开展大家的研学活动。每个教师在自己的课堂中应该能够更好地体现探究性学习的特点，必须重视学生探究性学习的研究。在课程评价和讲授中，以学生的主体作用为主体，以探究性学习的实际效果为重点。

4、 本学期三至六年级的习题由各年级的老师分批检查。在学期开始时，如何正确有效地使用它们是计划好的，需要熟练掌握四句式。教师应根据班级实际情况制定学习困难学生习题，每周收集，交主管主任保管。

5、 不定期协助教务处检查“教学套路”落实情况，定期进行“六认真”检查，特别是备课、作业批改、课堂复习质量。

每周检查学习困难学生、备课和月末作业，每位教师每月听不少于四节课，外出听课后进行小组交流。及时对各单位进行检查、分析、总结，并报主管主任检查。

(三） 把握质量

1、组内每位英语教师要树立以教学质量为学校发展生命线的理念，继续做好优秀学生的培养和扶贫工作。辅导课必须有补充练习，否则会录一半课时。

2、组织教师分组讨论有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、 对成绩不佳的人进行研究。老师们畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言。我们交流经验，互相学习，互相学习，共同进步。

(四） 掌握科研

1、教研组制定一个学期的研究课题，制定详细的研究计划，请教研组老师围绕这个课题制定一个学期的研究课题。教研组定期组织教师开展主题研究学习活动，围绕相应的研究课题组织相应的研究课程，通过讨论、观察、评论等方式，让本组教师共同受益，共同进步。

2、教研组课题完成五个“一”：制定学期研究计划、阅读相关专着、举办校级及以上公开研讨、撰写高质量论文、撰写很好的研究总结。

3、 教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内每位​​教师每学年至少发表或获奖一篇教育教学论文，组内每位骨干教师至少有两篇每学年发表或获奖的教育教学论文。获奖。

三、具体工作安排

行进：

1、 制定教研组工作计划。

2、 制定每个年级的教学计划和进度。

3、学期开始时的准备检查。

四月：

1、尹晨娇研讨会与评价。

2、 备课和检查。

3、每月检查学生作业。

4、银陈郊区回族班。

可能：

1、郝思勤研讨会及评价。

2、 备课和检查。

3、每月检查学生作业。

4、临时测试和质量分析。

六月：

1、郝思勤研讨会及评价。

2、 备课和检查。

3、每月检查学生作业。

4、制定每个年级的复习计划。

5、口语测试。