中班：幼儿园中班优秀数学教案《聚会》及教学反思(组图)
《优秀中班数学教案“聚”与反思》这是一篇优秀中班数学教案文章，希望对你的学习工作有所帮助，快来看看优秀中班数学教案“聚”与反思！
活动内容：派对
活动目的及要求：
1.孩子正确数出10以内的物品个数，并能找出用来表示数字的数字。
2. 幼儿发现物体排列的规律性，从小到大排列数字1-10。
3.孩子们可以说出三角形、正方形和圆形的名称。
4.激发孩子参与教学活动的兴趣，体验数学活动的乐趣和趣味。
5.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
6.开发视觉检查和判断。
活动重点：
幼儿正确地数数、排序和识别几个几何图形。
难点：
幼儿可以准确地数出物体的数量，并通过物体快速找到数量，并通过数量取物体。
活动准备：
教具：
1.多媒体课件。
2.图片（圆形、方形、三角形，在图形上粘贴各种水果）
3.两张挂图和一套数字卡片。4.音乐《小司机》
学习工具：
1.一套幼儿数字卡片。
2.几个小玩具。
活动流程：
一、开始
1.你好，老师和孩子。
老师：小猫的房子盖了新房子。今天，它邀请孩子们做客。你想去吗？
2. 幼儿一致唱数字 1-30。
师：现在我们数一数。（老师指孩子，孩子一边拍手一边数）
3.节奏“小司机”
老师：我们坐车去吧。
二、基础部分
1.展示挂图，引导孩子发现物品的排列。
老师：小猫在门上挂了一个漂亮的气球。
（1）看气球的区别？怎么挂？（尺寸，颜色）
师：门口有漂亮的花。
（2）花有什么区别？它们是怎么排列的？（高度，颜色）
师：这里还有几个盆子没有布置。你能帮小猫安排一下吗？我接下来该怎么做？（称为个别儿童钟摆）
2.播放课件，展示图片，给孩子10分以内的项目数。
小猫屋的墙上有很多画。
（1）看看画里有什么？有多少可以数？有多少可以用数字来表示？
（2） 请个别小朋友到黑板上找对应的数字。
（3） 老师出示数字来验证孩子们的答案。
3.老师出示数字卡片，孩子认出数字，拿出对应数量的玩具。
老师：小猫还准备了很多玩具和孩子们一起玩。现在老师拿出号码卡。孩子们看到卡片是 3，所以他们拿出 3 个玩具，看看谁做对了，又快了。
（1） 老师说，孩子们操作。
（2） 老师检查孩子的操作，及时总结操作。
4. 展示图片，小朋友可以认出几何图形。
老师：小猫准备了很多水果，想请孩子们尝尝。他把水果放在几个不同形状的盘子里。看看这些盘子是什么形状的？
5.交谈、数数、寻找。
（1）三角盘里有什么？每个多少？多少个数字表示？找到对应的数字。
（2）圆盘里有什么？每个多少钱？用什么数字表示？找到对应的数字。
（3）方盘里有什么？每个多少？用什么数字表示？找出对应的数字。
6.显示图片以巩固评论。
师：猫家来了多少小动物，看看是谁？他们也在玩游戏，看看他们在玩什么？有多少张卡？这些卡片是怎么排列的？谁的杯子里喝的最多？谁最少？
7. 排列数字。
老师：数字宝贝和孩子们玩游戏都搞砸了。我们从左边开始，从小到大排列，好吗？
三、结束部分
1.老师总结了本节内容，并提出希望。
2. 节奏“小司机”。
教学反思：
通过学习，孩子们根据场景中鸟类的不同数量列出8的减法，可以更好地理解8的交换规律，利用书房中的挂图让孩子观察和分辨鸟类的不同，从而锻炼孩子的语言能力和细心观察能力，依法掌握8的减法，然后过渡到扔雪花，进一步巩固了8的减法。为孩子们提供有意义的操作材料和机会，鼓励孩子去发现和交流中班教案教学反思范文，丰富孩子的数学经验，促进孩子逻辑思维的发展。
缺点：
学习加减法对孩子来说是枯燥的。针对个别孩子的个别现象，在区放很多材料，让孩子多练习。
通过今天的教学，我明白了培养学生学习数学的兴趣是极其重要的，这需要教师花更多的时间备课和娱乐。
优秀中班数学教案《党》包含对本文的反思4523字。
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第二章：幼儿园中班数学优秀教学方案《玩家庭》及教学反思
《优秀中班数学教学计划《玩家庭》与反思》这是一篇优秀中班数学教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看优秀中班数学教学计划《玩家庭》 “有反思！
教学目标：
1、通过“图形划分”的操作活动，继续让幼儿根据图形的颜色、形状或大小的特点，多次学习如何进行分类。
2、培养孩子观察比较、积极思考、操作的能力。
3、根据感受歌曲来理解歌曲的情绪。
4、 借助图表记住歌词和学习歌曲。
教学重点与难点：学习分类法
教学准备：
师：一张大转盘，一套图文操作材料。
幼儿：手拿一份图形处理材料。
教学法：
播放方法
教学过程：
一、开始
组织教学，师生相互问候
二、基础部分
（一)，第一次尝试《图文宝贝师》
1、 看机密资料：看盘子里有什么？（图文宝贝很多） 师：今天老师和大家玩一个“分家”游戏。
2、解释游戏名称和规则：
师：图形的家在哪里？（出示现场的盘子）分多少家？（二）师：划分时有一个要求，把同一个宝宝放在一个家庭，等一会老师给你划分完图形宝宝。取个名字记住，以后告诉老师。
3、幼儿操作“分图形宝贝”。
4、讨论：如何划分？
（请几个小朋友上来，老师会帮他们把手术结果贴出来）有没有像他这样的人？
总结：家庭可以根据人物的颜色分为两种，根据形状分为两种，或者根据尺寸分为两种。您还想再试一次吗？
（二)，再试一次：
1、要求：家人分开一段时间后要求会不一样，然后选两个好听的名字，要和现在的名字不一样。
2、 幼儿操作提示：第一次怎么分，第二次不一样。
3、讨论：第一次怎么分，第二次怎么分？（请 1-2 名幼儿）请互相说说他们的分数结果。
（三)，努力改进：游戏《大转盘》老师：老师，这里有很多漂亮的图形。（老师分盘子）请用你的小眼睛看看，谁的小眼睛亮？看看这些图形是一样的？（不同的），有什么不同？（形状、颜色、大小）
1、老师：老师要和你玩大转盘游戏。我们要像电视上的叔叔阿姨一样看分数拿奖。转盘上的指针指向哪个数字，请取与其相同的一个。我们先试试：“欢乐轮，一起玩吧。” 让我们来看看，你想要什么样的图形？（儿童一组表演3-4次）
2、 玩游戏：看看谁又快又对？
3、 增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不同？（尺寸）哪些较大，哪些较小？
握在手中
4、比赛：四人一组，小羊、小兔子、小猴子、小熊。哪个队的孩子快速正确地得到它，老师会给你一朵小红花。（还要和组里的其他小朋友一起检查有没有错误）反复尝试4-5次。
（四)，老师组织孩子们阅读书中的图片，完成练习。
三、结束部分
师：今天我们玩了图形宝贝分离游戏和大转盘游戏。你还想玩吗？（告诉孩子们稍后再玩）。
教学反思：
本次活动的主题是“圈”，这是儿童游戏中经常出现的，鼓励孩子探索不同的打圈方式，然后练习跳跃和转身的方法。并且对幼儿的运动能力有一定的挑战。孩子们积极参与了整个活动，学会了各种跳圈的方法。但在活动中，只能采用一对一的幼儿转身方法教学，让幼儿以多种方式转身，让幼儿转身跳跃的难度加大，让幼儿尝试转身四处跳跃。在活动中，一些能力较弱的孩子也要加强引导。
中班数学优秀教案《玩家庭》包含3726字对本文的反思。
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第三章：幼儿园中班数学教案“鸟语花香”与教学反思
带反思的中班数学教案“小鸟聚会”适合中班数学主题教学活动，让孩子用语言说出自己的计算结果和方法，并可以根据小鸟的不同数量列出相应的计算情况，学习8的减法，了解其含义，让孩子通过游戏学习8的减法，快来看看幼儿园中班数学“鸟语花香”中的反思教案吧。
教学意图：
掌握一定的数学基础知识和基本技能是必备的文化素养之一。数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的科学。在日常生活、生产建设、科研等方面有着广泛的应用。学习数学很无聊。为了激发孩子们学习数学的兴趣，教师采用图片和小游戏进行教学。数学是培养学龄前儿童思维能力的重要工具。因此，数学教育处于学前儿童教育的整体结构中。很重要的位置。在操作学习方法上，首先要创造丰富多彩的数学情景，激发孩子的学习兴趣。
教学目标：
1、可以根据情况不同的鸟数列出相应的公式，学习8的减法，理解其含义。
2、能用语言说出你的计算结果和方法。
3、 让孩子通过游戏学习8的减法。
4、 培养孩子比较和判断的能力。
5、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
幼儿书，8个减法公式，许多带数字的花，各种鸟类图片（红黄紫大，小）
教学过程：
一、游戏：《香蕉，梨》
老师：我们来玩个香蕉和梨的游戏吧。老师的香蕉和你的梨的组合是8。
老师：有香蕉和梨。每个香蕉有多少个梨？
杨：有香蕉和梨，一根香蕉和七颗梨。
二、学习8减法
演奏音乐能激发孩子们的兴趣。你听到孩子们在叫什么？小鸟（是的）。春天来了，鸟儿从南方飞来。他们很高兴。鸟儿们决定举办一场音乐会。你想去吗？（想）不过去看演唱会不容易啊。小鸟也给你设置了几关，我要你通关。你能顺利通过关卡吗？（是），好，我们走。
1、 展示图片，让孩子们观察鸟类的不同之处。（红、黄、紫、大、小）。请儿童举手回答。
2、根据位置和大小，展示一张图片。让我们数一数图中有多少只鸟？哇，还有多少鸟（一只）飞走了。这个问题需要我们数什么？谁能根据这张图中的场景列出一个减法公式？8-1=7。孩子看到他列出的公式是正确的吗？（右）谁能根据这个公式列出相应的减法公式？8-7=1
第一关结束，我们来到第二关
展示第二张图片，让孩子观察图片上有几只大鸟和几只小鸟？谁能根据这张图的情况列出一个减法公式？(8-6=2)小朋友们看看他的单子，道的公式对吗？(对)谁能根据这个公式列出对应的减法公式？(8-2=6)
第二关结束，进入第三关
老师设置第三级场景；
根据鸟的颜色展示图片，观察这张图片是如何变化的？让孩子根据情况8-3=5, 8-5=3.8 -4=4 的变化列出其他减法方程。
老师：孩子们，我们知道减法的秘密。总和减去一部分等于另一部分。
第三关过去了，然后是第四关
老师出示 8 的减法公式卡片，让孩子们计算这个数字。
三、老师和孩子们一起玩“捉花”游戏。
老师向上抛了8朵花，然后用手接住了其中的一些。让孩子们数一数落下的花的数量，然后猜猜老师手里拿着多少朵花。游戏是重复的。
四、活动扩展：
1、 刚才老师和孩子们一起玩游戏，现在孩子们找到了自己的好朋友，一起玩游戏吧！请小朋友自由组合，一人抛雪花，一人猜数字，游戏反复进行，可以互换角色。
2、 让孩子们在数学领域自由组合两组或两组。一个人扔瓶盖，另一个人猜数字。游戏重复进行，角色可以互换。
3、 孩子们回家后，可以和父母玩“猜猜”游戏，巩固8的减法。
教学反思：
通过学习，孩子们根据场景中鸟类的不同数量列出8的减法，可以更好地理解8的交换规律，利用书房中的挂图让孩子观察和分辨鸟类的不同，从而锻炼孩子的语言能力和细心观察能力，依法掌握8的减法，然后过渡到扔雪花，进一步巩固了8的减法。为孩子们提供有意义的操作材料和机会，鼓励孩子去发现和交流，丰富孩子的数学经验，促进孩子逻辑思维的发展。
缺点：
学习加减法对孩子来说是枯燥的。针对个别孩子的个别现象，在区放很多材料，让孩子多练习。
通过今天的教学，我明白了培养学生学习数学的兴趣是极其重要的中班教案教学反思范文，这需要教师花更多的时间备课和娱乐。
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