小编为关于范文合集10篇（二）：如何写教案

关于角色游戏的 10 篇范文集

作为一名教学工作者，需要精心设计教学计划。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的10个角色游戏教案，欢迎分享。

角色游戏课程计划1

游戏目标：

1. 尝试渗透游戏中的“新年”剧情内容。

2.我愿意和同龄人有礼貌地交流，体验社交和分享“元旦”游戏的乐趣。

3. 培养孩子敏锐的观察能力。

4.我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5.孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1.定义每个角色区域并提供相应的游戏素材。

2.丰富孩子们的“过年”生活体验。

3.孩子根据自己的意愿选择了游戏的角色。

游戏过程：

（一)对话引出了游戏的主题。

1. 老师：前几天我们一起过什么节日？我们是怎么庆祝的？我们还在欢乐街为婴儿和儿童庆祝“新年”。

（二) 提出游戏请求。

1. 老师：娃娃家是怎么给宝宝过“过年”的？客人可以给宝宝买什么礼物？给宝宝的时候你会说什么？超市、幼儿园等部门如何为孩子花钱？节日？谁来介绍。

2. 老师：“过年”大家都会很开心的。除了说祝福和送礼外，还要有礼貌。比赛结束后，大家一起聊聊你们开心的事，好吗？

（三)儿童游戏，老师指导。

教师巡回指导和帮助，并作为顾客购买礼物、送礼、请客等，帮助孩子发展游戏情节。

（四)游戏评测。

1. 老师：玩得开心吗？请把好玩的告诉大家！（请个别幼儿交流，老师帮助幼儿总结快乐的原因）。

2. 老师：有遇到什么困难吗？你是怎么解决的？（与孩子沟通，酌情讨论）

3. 老师总结：今天也很开心。我们快乐街的市民很有礼貌。我们还为宝宝和幼儿园的孩子们庆祝了“新年”。现在老师祝大家：节日快乐，天天开心。

（五)清理整理游戏资料。

游戏反思：

为孩子创造良好的游戏环境；孩子们可以根据自己的意愿选择角色，积极热情地与同龄人交流，互赠节日礼物。孩子们非常感兴趣，可以积极参与游戏。大多数孩子的角色意识强中职教案范文大全，能很好地发挥自己的作用；在游戏中，教师可以作为角色参与游戏，引导孩子丰富游戏情节。

角色游戏课程计划2

一、情况分析

小班孩子的角色游戏是由事物触发的，所以我们会看到娃娃的妈妈一个接一个地烧菜，从不离开煤气俱乐部；我们会在整场理发游戏中看到理发店大叔在玩洋娃娃；我们还将看到幼儿在游戏中玩耍。刚才娃娃家的妈妈正在加油站前忙着做锅碗瓢盆。过了一会儿，我用吹风机给别人理发；刚刚好。作为幼儿园老师，弹奏钢琴（玩具钢琴），然后走进“手术室”对娃娃进行手术；我们甚至可以看到一些年幼的孩子双手捧着三四个他喜欢的玩具跑来跑去，我很忙……玩具才是儿童游戏真正的“刺激”。面对这些情况，教师应该保持宽容的态度，因为这是孩子的年龄造成的。教师要通过不断挖掘孩子的“闪光点”，允许孩子的行为，开发孩子的游戏。

二、游戏目的

我喜欢课堂上的角色游戏，我知道我在游戏中的角色，我愿意根据自己的生活经验对游戏进行投资。

三、比赛准备

为孩子们提供大量逼真多彩的玩具，尤其是娃娃屋、医院、理发店、菜园的玩具，供孩子们玩耍。需要注意的是，玩具不仅要保质，更要保量。一个班多几个一模一样的玩具，就能满足更多孩子的游戏需求。此外，教师在选择玩具时也应慎重。例如，听诊器、温度计和注射器可以出现在小医院中。例如，血压计可以推迟展示，因为有类似经历的孩子较少。

四、儿童指南

观察孩子们游戏的乐趣和孩子们对游戏的思考。鼓励幼儿积极快乐地参与游戏，随心所欲地大胆玩耍。

因为小班的孩子年龄太小，所以游戏中有很多无意识的行为。他们偶尔会反映一句话，一个动作，但一时之间，脑子里什么都没有，所以老师在和小班孩子玩游戏的时候一定要适时分享孩子的游戏情绪，有时甚至会感染他们，比如如：看到娃娃的爸爸反复打鸡蛋，老师说：“爸爸，厉害了！你打鸡蛋吗？孩子把你烧的鸡蛋吃了。” 你的身体越来越好了！”结果，爸爸打鸡蛋更用力了。例如，当老师看到娃娃的妈妈弯腰把娃娃站在地上，好像在教娃娃走路时，老师立即说：“你在教娃娃走路！太奇妙了！”

在很多情况下，教师还可以通过交流游戏来捕捉孩子们的闪光点，思考和孩子们一起玩耍的乐趣。这样做可以满足孩子的情感感受，逐步培养孩子的角色意识。

在观察儿童游戏的基础上，及时给予他们一些帮助。比如，老师会问路上拿着各种玩具的孩子：“你是谁？为什么我不认识你？” 帮助孩子确定自己的游戏身份。老师还可以通过在游戏中提问，帮助孩子理清玩具的用途。例如，老师指着吹风机问：“你能用这个吹我的头发吗？” 当时，老师只需要问一句：“你现在真的是医生吗？” 只要孩子的回答是肯定的

如果确定了，老师可以让她安心看病，因为随时变换角色是小班孩子的普遍现象。

在游戏中，小班的孩子们经常会模仿日常生活中很难做到的事情，比如洪水、地震、醉酒、火灾……他们在电视上看到的这些东西被转移到游戏中，他们只是大喊大叫。Called，把所有东西都放在地上真的很有趣；这个时候，老师的引导一定要特别圆滑，不要压抑孩子，不要讲道理，要分散孩子的兴奋，让孩子对其他事情产生兴趣。比如老师拿出一个大瓶子，用红纸包起来。“灭火器来了！” 孩子突然注意到了老师手中的宝物。老师说：“这个红瓶子是给你的，它不会再着火了！”

总之，小班孩子的游戏是轻松的。每个孩子都有自己的发展水平。不同的意义和不同的体验会呈现出不同的游戏内容。因此，在游戏中仔细观察，及时引导，可以促进孩子的发展。游戏开发。在这里，必须根据游戏的真实性和对幼儿年龄特征的认识，适时引导。

角色游戏教案3

游戏过程

1.回忆上次缺游戏：客人来了怎么办？

强调幼儿要文明用语，营业员要热情招呼客人，问吃什么，请客人入座，主动向客人介绍小吃店产品。

2. 请孩子们讨论解决问题：把食物放在指定的盘子里，收银员负责提醒顾客付餐费。

3.邀请个别儿童担任厨师并与客户一起表演。老师提醒厨师主动问顾客吃什么，服务员和顾客说话要礼貌。

4.老师和孩子们一起讨论分配角色，可以匹配长处和短处。

5.孩子们自由玩耍，老师们会来参观指导。

老师作为顾客帮助游戏剧情发展，鼓励厨师问顾客吃什么，并提醒顾客把做好的食物放入指定的篮子里。

提醒顾客用餐后付款。

6.游戏结束，评论游戏。

（1） 认可那些用礼貌语言积极沟通的客户和厨师。认可遵守游戏规则的客户。

（2）鼓励孩子用简单的语言表达他们的角色。

比赛目标

知道如何用礼貌的语言交流。

熟悉客户的游戏规则，能够排队等候。

比赛准备

添加食物：鸡蛋、面条、辣椒。

角色游戏教案4

● 活动目标：

1、 培养孩子的沟通协调能力，促进孩子语言发展。

2、孩子学会理性地使用自己的角色，通过行为、肢体语言和相应的操作来体现角色的特点。

● 活动准备：

人物标志和徽章；鞋架、桌椅、人物背景音乐、生日歌碟、玩具架、婴儿床、爱婴医院：医生护士的外套和帽子；标牌、登记表、视力表、药箱、医疗器械、多多药房：帽子、药品价格标签、各种药瓶和药盒、电脑收银机、人体秤、面包故事：外套和帽子、儿童自制蛋糕、电子秤、面粉、橡胶泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、花店：各种假花和花篮、彩纸、胶棒、吸管，以及一些儿童自制纸花、银行中国：ATM、纸币、银行卡、急救中心：电话、救护车、公用电话亭：电话

● 活动流程：

1、简介：以梦想为蓝图，引出话题，激发孩子的积极性，拓展思路，探索孩子的想象力。“每个人都有自己的梦想，你长大了想做什么？” ⅱ老人的及时出现，为幼儿想象力的实现带来了新的希望。画师化好妆后悄悄现身，“孩子们好！我是老头了。听说你们都有自己的理想，我好开心。你想实现你的愿望吗？让我帮你实现你的伟大梦想，好吗？” “现在我把时间调到20年后，（顺时针）很快就能让你梦想成真！！”

2、 活动围绕各专业工作人员的日常工作展开，充分展示了孩子们的想象力，给了他们模仿和实践的机会。切入音乐，以一首《剪羊》开始一天的工作。孩子们自己进入活动工作区，独立准备：穿制服、整理餐具等，医生、护士、糕点师、药剂师、收银员、花店员 急诊医生、银行服务人员到位后，其他选择做顾客的小朋友进入活动区，凭卡、学号和密码进行游戏活动。

3、 设计情境，进入活动高潮。当患者突然晕倒时，医护人员会尽最大努力进行急救，唤起幼儿救治和抢救的情绪。

4、 活动结束，下班音乐响起，孩子们整理好校服，收拾好餐具，走出活动区。面包故事这个

活动区为时间老人准备了一个大蛋糕庆祝他的500岁生日。整个活动在热烈的气氛中结束。

角色游戏教案5

活动目标：

1、 合理使用素材，游戏素材的创意使用

2、大胆想象游戏

3、加强角色之间的联系

活动流程：

一、以对话的形式介绍。

1、 老师：我们店是上周开的，店面很漂亮。我们的商店今天开始营业。如果你是这家店的小老板，有些顾客来了怎么办？

2、 老师：如果有些顾客买了东西不满意，你会怎么做？

3、引导孩子在店里说说怎么玩。

二、引导孩子协商分配角色，引导孩子合理安排店铺。

1、我们的店开张了，你想在店里扮演什么角色？

2、 老师：我们店还需要什么？我们如何装修我们的店铺？

三、儿童游戏，老师参与游戏并指导。

1、 老师：我想买冰红茶。你这里有什么品种？

2、 老师：你们的冰红茶是怎么卖的？能便宜点吗？

3、 老师：昨天从你那里买的饼干已经过期了。你该怎么办？你能改变它吗？

活动反思：

引导幼儿讲述一家与众不同的商店是什么样子的活动？它是什么做的？它是如何完成的？在孩子们的讨论下，老师和孩子们共同商定了要准备和制作的材料。孩子们从家里带来了废旧物资，参与了制作，兴趣也更浓了。在活动中，发现孩子们对废旧物品的想象和更换能力不够。大多数孩子对游戏材料的反应太现实，不够大胆创新，创造想象力的能力不够。

调整策略：

在接下来的游戏中，将鼓励孩子们大胆想象，大胆创造，并给予启发性指导。要求家长在家里帮助指导并准备知识和经验。

角色游戏教案6

活动目标：

1、 能够正确反映角色的社会责任以及角色之间的社会关系。

2、 学会大胆创造性地选择替代品和游戏材料，学会根据孩子的需要制作简单的玩具，培养想象力、创造力和动手能力。

3、 让孩子们在群体面前大胆表演和表达。

4、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、 孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

麦当劳的设施和用品；员工的服装和标记；供儿童制作或替代的物品和材料。

活动流程：

一、 交谈并回忆上次事件。

1、上周我们在角色游戏中引入了哪些新作品？

2、你扮演了什么角色？

3、活动中遇到了什么问题？发现了什么问题？你认为可以解决什么问题？

二、孩子们根据自己的意愿选择角色分组进行游戏。

1、孩子们玩自主游戏。

2、老师鼓励孩子根据自己的经验玩游戏，注意“员工”要热情礼貌地为“顾客”服务，“顾客”要文明用餐，不浪费“食物”。

3、 指导幼儿根据“顾客”的需要制作各种“食物”。

4、 激励“员工”及时整理、整理餐厅内的各种“物品”，保持干净。

三、评论。

讨论本场比赛的情况和存在的问题，并对下一场比赛提出要求。

四、结束。

提醒孩子们整理、整理、整理、整理各种物品来组织场地。

角色游戏教案7

一、情况分析

经过两个月的暑假，中产阶级的孩子们已经成为幼儿园里最大的孩子。虽然他们现在是大班的孩子，但他们仍然保留着许多中产阶级孩子的年龄特征。在开学第一个月的角色游戏中，孩子们会表现出兴奋和热情，但也会出现很多问题。比如新学期，不知道原来的主题是否还能玩，每个主题在哪里玩，玩具到哪里捡等等。此外，许多孩子会回到几个月前的游戏水平。整个过程中缺失了很多社交内容，更多的动作操作都在娃娃屋。在医院等主题活动中，会有很多小朋友争抢玩具。

应该说，这些情况都是完全正常的。这与两个月的暑假生活和幼儿的年龄特征有关。教师在把握这个阶段的游戏时，要注意与中产阶段的联系。有的甚至可以用中产阶级的要求来引导幼儿。

二、活动目标

1、熟悉游戏环境，能够大胆参与游戏。

2、愿意与同行协商角色，了解角色；有一定的作用感。

三、游戏指南

1.自由选择。

这包括老师向孩子们介绍游戏环境、玩具在游戏中的摆放位置、游戏场地的相对划分，以及向孩子们介绍自制的玩具材料等。

当孩子们做出自己的选择时，老师们还可以回忆上学期的游戏主题，畅谈上学期游戏的乐趣。这样可以帮助孩子更恰当地进入游戏氛围，起到延续主题的作用。

阐明

面对大班的孩子，老师要有足够的心态，让他们在游戏主题、角色、同伴、玩具等的自由选择上出现“混乱”，比如有八九个甚至一个十几个孩子在一个科目上，但没有人去学习某些科目。; 比如抢球场……这些情况都是孩子“自由选择”的结果。但这并不影响游戏的进度。教师可以重点引导“为什么会出现这样的情况？” 当孩子确实有困难或有过度行为时，帮助孩子解决问题。