苗蔚林：小学数学教学个人工作总结（二）(2)

四、 真正批改作业，布置作业密集简洁。有针对性和层次性。为了达到这个目的，多年来我经常在网上搜集资料，筛选中学试卷，力求每次练习都达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析，对作业过程中出现的问题进行分类总结，认真点评，及时改进教学方法。相关情况小学数学四年级上册教案模板范文，以便有针对性。

五、做好课后辅导，注重分层教学。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型的辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的表现，首先要了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。通过各种方式激发他们的好奇心和上进心，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。后进生的转变，将从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。后进生的转变，将从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。强制学习到有意识地探索知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。强制学习到有意识地探索知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。当我做好了后进生的改造工作时，我利用午休时间给他们补课，以弥补他们之前知识的空白。这样，他们学习容易，进步快，增加了兴趣和好奇心。

六、我积极推动素质教育。在我的教学工作中，我注重学生能力的培养。我将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥学生的作用。创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

@0）。六年级语文教学工作计划范文（两篇）

在教学过程中，由于学生习惯的形成和不良行为习惯的影响，很多预期目标没有达到，还存在很多不足，主要表现在以下几个方面：

1、 没有良好的学习习惯；由于之前学生没有养成做题、批改、复习的良好习惯，学生们产生了认真的吃饭等待、不做题、不认真上课、答对的念头。影响了中考数学成绩。

2、 学生做题时间不够，做题时间不够，强调不够。

另一方面，在今后的教学中，将在以下几个方面进行改进：

1、在打好基础的基础上培养学生良好的学习习惯。

2、全面调整课堂学习结构，让学生充分写作，培养学生写作和答题的良好习惯。

3、 充分发挥学生的主体作用。

4、加大对优等生提问方法的指导和培训，做好教学计划。