【本文是教案】木偶表演中有哪些小动物上幼儿园

本文是关于教案专栏带来的《小班主题教案与教学反思《快乐上幼儿园》》的内容。欢迎大家阅读本文，希望能丰富《小班主题教学计划与教学反思《快乐上幼儿园》》的知识对大家有所帮助！

活动目标：

1、我喜欢看木偶戏，也愿意分享我的知识和感受。

2、知乎上幼儿园。

3、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

4、我愿意和我的同龄人和老师互动，喜欢表达我的想法。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：

小猫、小白兔、小鸭子等手偶。

活动流程：

1、 展示小白兔手偶并引用标题。

老师展示了小白兔手偶向孩子们打招呼。

小白兔去哪儿了？

2、老师表演了手偶戏，开心地去幼儿园幼儿园小班教案范文，孩子们观看了表演。木偶戏里有哪些小动物开心上幼儿园？

上幼儿园的路上，小白兔最先遇到谁？那他又遇到了谁？

3、 再次表演手偶，鼓励幼儿园讲各种角色。

小白兔开心地去了哪里？哪些小动物后来出现了？它是如何被调用的？小白兔说什么？！来自教案。！小鸭子是怎么回答的？他们是怎么一起上幼儿园的？他们在路上遇到了谁？他们怎么问的？小毛是怎么回答的？

三个好朋友是怎么上幼儿园的？

4、体验迁移：小动物们开开心心上幼儿园。我们的孩子怎么上幼儿园？以后我们应该怎么去幼儿园？

5、游戏：展示幼儿园不同部分的图片，并邀请孩子们相互交流。每个孩子画一个，然后谈论后面的部分：请孩子们阅读“儿童读物”。我去幼儿园

活动反思：

第一部分：以对话的形式直接引导话题，展示装饰用的春卷，给孩子一种直观的实物呈现。更能激发孩子的原始体验。

第二部分：老师再次演唱歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律。

并通过提问帮助孩子更好地理解歌曲中的歌词。

第三个环节：针对本次活动的难点幼儿园小班教案范文，用拍手看节奏图突破。可能是顺序没放好，孩子对图片理解不够，只认识4个十字架。老师在这里没有具体说明4个十字架的含义。对于拍手，孩子们还是比较能接受的，只是次数不多。如果你继续鼓掌，你将失去相应的顺序。以后可以换个方式，比如拍肩、踩脚等形式。它可以吸引幼儿的注意力。

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