《汉语拼音ɑieiui》教学设计

教学总目标

1. 能通过课文情境图，认读复韵母ɑi、ei、ui和他们的四声。能在四线格中恰当书写音节词“pái duì”。

2. 正确拼读部分辅音是ɑi、ei、ui的韵母。能借助标调儿歌，说出复韵母的标调规则。

3. 能通过汉语拼音及童谣情景认读“妹、奶、白、 皮”4 个生字和“妹妹、奶奶”2个词语。

4. 能利用汉语拼音，通过教授跟伙伴的带读，正确朗读儿歌《小白兔》，做到读准字音，不加字，不漏字，不改字。在朗读过程中展现小白兔的漂亮。

教学重难点

1. 能通过课文情境图，认读复韵母ɑi、ei、ui和他们的四声。正确拼读部分辅音是ɑi、ei、ui的音节

2. 能通过汉语拼音认读“妹、奶、白、 皮”4 个生字和“妹妹、奶奶”2个词语。正确朗读儿歌《小白兔》，感受它的可爱。

教学准备：

PPT课件、拼音卡片、词语卡片

教学时间：

三课时

教学过程

第一课时

教学目标

1. 能通过课文情境图，认读复韵母 ɑi、ei、ui 和他们的`四声。

2. 正确拼读声母和ɑi、ei、ui 组成的韵母。能借助标调儿歌，说出复韵母的标调规则。

3. 能在四线格中恰当书写音节词“pái duì”。

教学过程

一、做游戏，复习声母跟韵母

1.“摘苹果”游戏：复习上节课所学的声母。

2.“看口型，猜韵母”游戏：复习单韵母。

3. 复习拼读与语境图有关的音节。

二、看情境图，练说话，揭示课题

1. 按要求观察情境图，用完整、规范的词语说说“谁干什么”或“什么怎么样”。

（图意参考：在一棵大树下，一位老奶奶头戴一条红色衣服，手上捧着一本图画书，正坐在一张凳子上。六个小学生围坐在她身边，津津有味地唱着老奶奶给她们讲故事。老奶奶讲得口渴了，就拿出桌子上的杯子喝一口水。孩子们听得真幸福！）

2. 交流点拨。

3. 揭示课题。

三、学习ɑi、ei、ui

（一）学习ɑi

1. 摆口型拼音教案怎么写，练发音。

2. 练习四声。

3. 拼读音节。

4. 游戏巩固。

（二）学习ei，ui

同“学习ɑi”的步骤。

四、总结

【作业设计】

练习册：在四线格中恰当书写“pái duì”。

星星分割线

第二课时

教学目标

1. 复习复韵母ɑi ei ui及具有他们的音节。

2. 能通过汉语拼音认读 “妹、奶、白、皮”4 个生字。能借助汉语拼音和课本插图，认读“妹妹、奶奶”2 个词语。

3. 能利用汉语拼音通过教授跟伙伴的带读，正确朗读儿歌《小白兔》，做到读准字音，不加字，不漏字，不改字，感受小白兔的可爱。

教学过程

一、游戏激趣，复习巩固

（一）举牌游戏：复习3个声母跟3个复韵母

1. 举牌游戏：复习“b p zh ɑi ei ui”。

2. 给拼音卡片分类，并看看理由。

（二）游戏串烧：复习音节的跟读

1. 小星星游戏：复习“shuǐ bēi 、tái zi”。

2. 红绿灯游戏：复习“hái zi 、kuài lè”。

3. 放鞭炮游戏：复习“bái fà、nǎi nɑi”。

4. 教师小结：满头白发的老奶奶在帮孩子们讲故事，孩子们真幸福！

二、借助情景，认读词语

1．观察课文插图，拼读词语：mèi mei妹妹

2. 用“妹妹”说一句话。

3. 拼读词语：nǎi nɑi奶奶

4. 联系学过的词语（爸爸、妈妈），知道称呼大多都有两个相同的字构成，后一个字往往读轻声。

5. 观察照片跟字形，发现“妹”、“奶”、“妈”的同样点。

三、学习儿歌，认读字词

（一）认读生字“白”

1. 听儿歌，引出“小白兔”。

2. 拼读音节词：bái tù；读句子：小白兔；学习“白”字。

（二）借助小白兔图片，复习复韵母

1. 观察小白兔图片，复习学过的生字：“耳”。

2. 观察小白兔图片，练习拼读：“wěi bɑ”、“zuǐ”。

（三）学习儿歌，读读背背

1. 再听儿歌，边唱边想：小白兔怎么样？

2. 学习儿歌，随机认读字词“皮”。

4. 指导朗读，要求读正确。

5. 各种方式训练朗读，尝试背诵。

四、完成教学练习并总结

1. 完成练习册中的P20“拼一拼拼音教案怎么写，看图连一连”。

2. 交流、核对。

3. 总结并布置作业。

（1）将儿歌背给爸爸妈妈听。

（2）试着讲一讲练习册上的图画故事。

【板书设计】

ɑi ei ui

星星分割线

第三课时

教学目标

1. 熟练拼读字音是ɑi ei ui的音节。

2. 背诵儿歌《小白兔》。

3. 在老师的指导下，完成练习册上的习题。

教学过程

一、熟练拼读带有ɑi ei ui的音节

1. 冒险岛闯关：音节拼读复习。

2. 复习复韵母的标调规则。

二、背诵儿歌《小白兔》

1. 自由背诵。

2. 同桌互背。

3. 开火车接龙背。

4. 集体做动作背。

三、完成练习册

【作业设计】练习册

【板书设计】小组评比表

【《汉语拼音ɑieiui》教学设计范文】相关文章：

1.汉语拼音教学设计

2.汉语拼音教学设计

3.《汉语拼音》教学设计

4.关于汉语拼音的教学设计范文

5.汉语拼音拼读教学设计范文

6.汉语拼音教学设计范文

7.汉语拼音复习教学设计范文

8.汉语拼音bp的教学设计范文