【教师资格证】教案教材内容：乒乓球（二）

教案内容：乒乓球。站立跳远。课本任务：1、培养体能和弹跳能力；加强学生的下肢。2、发展乒乓球技术能力，培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静、勇于取胜等优秀品质。一、开始部分：

1、体委组队，核对人数，向老师汇报。

2、 老师和同学们问好！

3、 宣布本课教学任务，整理衣服，报号。4、教学机构：挺身而出，稍事休息，排队，报号。

5、 队列练习：做六条水平线。

二、为活动做准备。１、胸部伸展运动２、振动背部运动，３、体侧运动４、肩圈运动

５、踢腿运动６、腹部和背部运动７、膝关节运动８、脚腕运动９、膝关节运动

1０、 跳跃教学要求：手臂、上下两侧伸直，演示时要求抬高。教学方式：先演示后讲解，边演示边提要求，学生听密码集体练习。教学组织：六个水平队组成一个体操队形。(插图一）XXXXXXXXX XX XXXXXXXX XX XXXXXXX

X XY YYYYYYYY YY YYYYYYYYYYYYYYYYYYY▲三、基础部分：1、组织：无分组，2、跳跃（一）动作名称：站立跳远。（二）教学任务：发展体能和弹跳能力；增强学生下肢力量。（三）教学要求：用力协调，动作连贯。（四）教学重点：蹬踏、伸直、向前跳跃。 （五）教学难点：向前跳跃，连续，快速。（六）教学方法：（1)站起来，原地跳跃。（2）向左跳） （3）在行进之间交换左右脚。（4）将双手放在背后，蹲下和跳跃。跳跃。（5）弯腿跳跃。 （6） 立定跳远。

（七）教学组织：六路练习栏。（八）保护帮助：（九）容易出错：动作不连贯、协调、踩踏不足。（十）@ > 纠正方法：多做弹跳、小跳、上跳等力量练习。3、球类运动

（一）动作名称：乒乓球。（二）教学任务：培养乒乓球技术能力，培养学生勇敢顽强、机智果断、敢于取胜等优良品质。（二）三） 教学要求：练习反击，左右手。（四） 教学重点：动作协调，攻击点准确有力..（五） 教学难点：快速取胜。（六）教学方法：（1）徒手模仿练好步法。（2）老师要求，学生练习。（合作）（3）学生双打。老师指导。（七）@ > 教学组织：分组练习。（八）保护帮助：（九）容易犯错：动作僵硬，不协调，协调性差。（十）@>纠错方法：多练习徒手模仿。四、结束部分：（5分钟）（一）放松练习：（1）手臂放松（2）腿部放松（二）@ >) 本课小结：（三）公布下节课教学和课外练习的内容。（四）收拾装备：安排学生收拾装备。现场装备：练习密度估计：26%运动量预测：练习密度估计：26% 练习量预测：练习密度估计：26% 练习量预测：

第 5 部分：小学体育篮球课程计划

帧率

小学体育篮球教学计划

教学内容：

1、有趣的小篮球（旅行之间运球）

2、运球接力

教学目标：

1、对边走边带球的动作方法有了初步的了解。

2、通过练习，基本可以掌握移动运球的重难点。

3、在练习中提高运球熟练度、敏捷性、协调性和其他身体素质。

4、培养学生积极动脑、积极参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。

教学设备：篮球

教学过程：

一、教学例程2分钟

1、运动委员会成员集合全队，汇报人数。

2、 老师和同学们的问候，老师宣布本课的教学内容、目标和教学要求。

3、 安排学员。

二、8 分钟

1、韵律球练习3分钟

A. 教师向学生阐明要求。

B. 学生在老师的带领下跟着音乐有节奏地进行。

组织：四排体操队形

2、熟悉球练习5分钟

帧率

Fpg A，运球报告

B. 高抛和高五

组织：同上

三、12 分钟

1.互相运球。

在一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三四个人，每个人拿着一个球。在这个领域，运球，运球，同时拍打别人的球。

A. 教师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。

B. 老师找学生一起合作，一起示范。

C.学生在指定区域自由组合玩游戏。

D. 教师导游。

E. 找学生示范和评论。

F. 学生互相交流游戏。

2.抢断运球。

将全队分散在球场上，先指定两到三名球员为手无寸铁的“带球手”，其余球员各有一个进球。比赛开始时，持球者在场上自由运球。在运球过程中，他必须躲避“抢夺运球”。球的球在两者之间交换。游戏规则：

（1)“运球者”不得使用推、拉等犯规动作抢球，犯规者不计为抢球；（2)如果被迫运球出界、带球移动或两次违例，如第二次运球等，应视为球已被击倒。

帧率

Fpg A. 学生理解游戏规则的方法。

B. 小组游戏，教师参与。

四、12分钟幸运第二球接力

在篮球场上表演。将球队分成数个相等的小组，在端线外排成一列，每人拿着两个球在线的最前面。在中线放几根旗杆，每队面对一根旗杆。比赛开始时，每排最前面的每一排向前运球，当球到达中线时，绕过旗杆返回端线，将球交给下一名球员。除了运球外，还可以用双手向前滚动再向后推，但两个球必须同时到达目的地。首先完成团队获胜。

A. 教师向学生解释游戏的方法和规则。

B. 组织学生进行运球接力赛。游戏规则：

（1)运球时，必须双手运球两个球，不能单手运球，另一只手推球；（2)推滚球时，规定双手不得离开球，使球同时到达；（3)违反以上规定，重做一人。

五、6 分钟

1、放松和组织活动

2、学生交流学习心得，老师点评。

3、再见老师和同学们

组织：自然而然地坐在老师身边

帧率

第 6 部分：小学体育篮球课程计划

小学体育篮球教学计划

教学内容：

1、有趣的小篮球（旅行之间运球）

2、 运球接力教学目标：

1、对运球运球方法的初步了解。

2、通过练习，基本可以掌握移动中运球的难点和难点。

3、在练习中提高运球熟练度、敏捷性、协调性和其他身体素质。

4、培养学生积极动脑、积极参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。教学设备： 篮球教学流程：

一、教学例程2分钟

1、运动委员会成员集合全队，汇报人数。

2、 老师和同学们的问候，老师宣布本课的教学内容、目标和教学要求。

3、 安排学员。

二、8 分钟

1、韵律球练习3分钟 A.老师向学生明确要求。

B. 学生在老师的带领下跟着音乐有节奏地进行。组织：四排体操队形

2、熟悉球练习5分钟A、运球报告B、高抛和高五组织：同上

三、12 分钟1. 互相运球。

在一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三四个人，每个人拿着一个球。在本场运球，同时运球击中别人的球。

A. 教师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。B. 老师找学生一起合作，一起示范。

C.学生在指定区域自由组合玩游戏。D. 教师导游。E. 找学生示范和评论。F. 学生互相交流游戏。2.抢断运球。

将全队分散在球场上，先指定两到三名球员为手无寸铁的“带球手”，其余球员各有一个进球。比赛开始时，持球者在场上自由运球。在运球过程中，“运球者”必须躲避运球。运球者使用合理的动作来抢球。一旦运球被击败，两名球员交换了他们的球。游戏规则：

（1)“带球者”不得使用推、拉等犯规动作抢球，抢球的犯规者不计算在内；

（2) 强行运球出界、带球移动、二次运球等情况，视球被击倒。 A.学生理解比赛规则游戏 B. 小组游戏，教师参与。

四、12分钟幸运第二球接力

在篮球场上表演。将球队分成人数相等的小组，在端线外排成一列，每人拿着两个球站在线头。在中线放几根旗杆，每队面对一根旗杆。比赛开始时，每排最前面的每一排向前运球，当球到达中线时，绕过旗杆返回端线，将球交给下一名球员。除了运球外，还可以用双手向前滚动再向后推，但两个球必须同时到达目的地。首先完成团队获胜。A. 教师向学生阐明游戏的方法和规则。B. 组织学生进行运球接力赛。游戏规则：

（1)运球时，必须双手运球两个球，不能一手运球，另一只手推球；必须使球同时到达；（3)@ > 违反以上规定，重做一人。

五、6 分钟

1、放松和组织活动

2、学生交流学习心得，老师点评。

3、 师生再见组织：自然围坐在老师身边

基本形成理论教材

一、教材分析：

我说课的内容是体育课

一、 二年级教科书。

本课内容为基本阵法，具有很大的实用价值。是深受低年级小学生欢迎的基础活动教材。小学低年级编队教材选用了一些简单、实用、实用的教材。强转化法，通过这些教科书的练习，促进学生身体各部位肌肉、内脏、上下肢的力量、敏感性和协调性的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、毅力、克服困难的意志。充分发挥学生的体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

二、 教学目标：

知识与技能：掌握基本编队运动的要领和方法。

过程和方法：通过讲解和示范，让学生知道如何使动作准确、整齐。情感、态度和价值观：培养学生之间团结互助的团队精神。

三、教学重点和难点：

一种。引导学生模仿练习，发挥想象力，激发表演欲望。湾 培养克服困难、相互配合的心理素质。

四、 教学方式：

在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示、音乐渲染等方式创造课堂教学场景。大多数小学生的好奇心都很强，但他们的自制力和理解力都比较差。通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆表达自我，了解世界。我尝试使用以下教学方法。

（1）表达：通过感知，学生可以有强烈的角色体验和强烈的学习兴趣。大胆表达自己对事物的理解。

（2）实践法：通过教师的有效引导和亲身体验，让学生通过自己的感知去实践。（3）探索法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，探索，充分发挥充分发挥学生的主动性和积极性，更好地体验实际生活。

五、教学过程：1.立正

动作要领：保持身体直立。站在地面上，收紧脚后跟，使脚趾稍微外展。两条腿并拢，膝关节伸直，两掌五指并拢在腿外侧，特别是大腿。拇指不能再与其他四个分开。此时，让中指与裤线重叠，托住胸腹，直视前方，全身微微前倾。这种倾斜是外人看不到的。只是我觉得身体重心在前脚掌，切不可后仰，保持这个姿势，专心等待指挥。2.稍微休息一下。

动作要领：在直立的基础上，右脚向前迈一小步，同时全身仍直立，即胸腹挺直，双腿伸直，膝关节伸直，只有右脚移动脚等部位不得移动。呼吸的目的是让你在心理上稍微放松一下（不是整个神经都像立正一样紧张），而不是让你的整个身体变得松弛，那么就没有团队了。3.向右看

目的是让整个团队站在同一条线上。它也是在直立的基础上，将头转向右侧。这个时候，你只能看到你右边那个人的左脸，而你看不到右边的其他人。脸，转头时身体要挺直，不要向后靠，

4、报号

队列中常用的基本动作之一。密码就是报号！方法：横队从右向左（在列中由前向后）以短促的声音（在列中向左转）报号，最后一位不转。汇报是一种清点队伍人数的方法，要以正直的姿势连贯、迅速地进行。有时您可以在短暂的休息时间报告号码，但轮到每个人报告号码时必须全神贯注。报完号后会自动休息。根据阵型变化，需要分组或集中注意力，可以使用1--X报告号；奇数报告号；偶数报告号；间隔X报告编号等方法。

5、原地转弯法（1）.右转（左）

队列传输方法的基本动作之一到位。密码右（左）~转！方法：以右（左）脚跟为轴线，同时对右（左）脚跟和左（右）脚掌前部施力，使身体和脚转向右（左） ) 90 度，重量落在右（左）脚上。左（右）脚走捷径，迅速靠近右（左）脚，建立积极的姿势。转身和靠脚时，保持双腿伸直，上半身保持直立。一开始可以采用分解练习，即1拍旋转，2拍脚，严格要求，每一个动作都认真做好。为了协调地掌握完整动作的节奏，可以使用动作调用“

1、2"。在教学和培训中，往往由于某种组织和教学的需要，当两组（两列）学生要同时左右转时，密码必须清楚表示转弯的目标，比如在双向栏里，密码是面向左右——转弯，然后变成面对面的队形。或者背靠背，左右——转弯，然后变成背靠背的阵型。（2）。转身

队列传输方法的基本动作之一到位。密码向后~转！方法：按右转方法向后转180度。原地转移法是改变队列方向的动作。练习时，双脚同时用力旋转，重心要稳定，上身和双腿要同时旋转，向后转身时方向要正，防止左腿弯曲和放松手臂。教学中一般采用分解法。

第 7 部分：体育老师的篮球课程计划

1 篮球运球投篮 单手托肩 6-1

二、 教材和学术分析：

本课教材的主要内容是《在路上运球单手搭肩投篮》，选自初中《体育与健康》教材。行进时单手肩背投篮是篮球的基本技术之一。由跑、跳、射三部分组成。教学重点是将运球与第一步联系起来。教学难点：第二步接上篮

篮球场上的运球比赛，在运球自己的球的同时破坏别人的运球，被打断的同学下场，1分钟后仍在场上的球员获胜。游戏能体现健康与娱乐相统一的教学原则