初中地理教案范文 2016年六安金安区事业单位医疗招聘：做好归纳

总结是对一定时期内学习、工作和生活的表现进行回顾和分析的一种书面材料。它可以提高我们发现问题的能力。所以一定要做好总结，写好总结。如何写摘要，使其不会相同？以下是小编整理的6篇初中地理教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中地理教学工作总结1

本学期在八年级地理第二卷讲授，共六章资料和九年级地理综合复习任务。如果按照正常教学速度计算，至少需要17个课时才能完成教学。想到6月份地理考试的完成，从学期开始，我就充分考虑了教学进度、学生知识建设、课程改革和地理考试准备的关系。制定了合理的教学和活动计划，教学有条不紊地进行。最终，我能够按时完成教学任务，在教学改革和期末考试中取得了一定的成绩。

一、构建合理的知识框架

为了应付期末考试，本学期的教学必须在短时间内快速进行。根据地理课程标准，“要改变学科中心知识标准下的地方史式地理课程，努力打造以区域地理、乡村地理为学习载体的地理课程。” 在教学中，我主要利用教材结合现实生活教学；化难为易，去繁简教；引入框架知识，构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识要点更容易掌握，更利于记忆。这样，大多数学生愿意学习，勤于学习，

二、以课程改革理念教学

地理课程标准的六个概念告诉我们：新课改下的地理教学不再是盲目的教材，而是传授知识要点。传授有利于学生终身发展的地理知识。此外，在教学中要注重方法的引导和学习方法的改革。为此，本学期在教授地理基础知识的同时，将更多的地理常识渗透到生活中，通过讨论和学习，认真思考学生的发展，让学生学以致用。

此外，在教学中，我也提倡自主学习、合作学习、探究式学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的一种活动或方法。这样的教学可以培养学生的实践潜能和合作探究精神。同时，也可以培养学生对祖国和家乡的感情，增强学生的爱国主义和“爱家”意识。

三、 中考实施

完成教材后，他进入了紧张的中考备考工作。复习过程中，我以中国地理为复习重点，指导学生以强化练习为主，大纲复习为辅，掌握基础知识的背诵。通过反复的记忆、理解和应用，我实现了知识点的识别。经过师生共同努力，高考取得了较为显着的成绩：高考通过率为60%。

诚然，教学中还存在很多不足，例如：部分学生学习不感兴趣，学习成绩难以提高，学生探索学习意识不强，考试成绩不理想等。这些现状值得在未来很长一段时间。不断改进和改进。但是，我相信，只要有毅力和坚持不懈的努力，未来的教学一定会取得更加显着的成果。

初中地理教学工作总结2

这个学期我在九个班（七年级六班，八年级三班）担任地理教学工作。任务艰巨。在地理老师的配合下，明确了职责，踏实工作，开展了各项教学活动。组织开展的工作，本学期具体工作总结如下：

一、 积极参与课程改革培训

加强理论学习，推动观念转变 根据学校统一安排，我和备课组其他老师冒着高温，于7月31日至8月2日暑假前往泉州泰和酒店参加新课程高中二年级地理改革训练。三天培训期间，通识教育培训讲解《普通高中课程计划（实验）》；人民教育出版社、课程教材研究所专家编纂人民教育出版社《地理2》、《海洋地理》、《自然灾害与防治》等必修普通高中地理课程标准实验教材 介绍了设计理念和教材内容；广东省一线教师介绍课改实验区的教学经验教训；对课程实验地理学科的开设时间、方法、课表、教学和教学研究等提出指导意见；科学培养让我们对新一轮全国高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。教学、教学研究等提出指导意见；科学培养让我们对新一轮全国高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。教学、教学研究等提出指导意见；科学培养让我们对新一轮全国高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。

二、认真做好自己的工作和高级地理准备组组长的工作

本学期将抓好高中地理考试，力争全体学生达标，抓好学习困难学生工作。注重打好基础，培养高中文科班，组织高中备考组成员做好以下工作：

1、学习地理课程标准，抓好新课程的培训，认真学习和深入研究本学科课程标准的新教材，对实践中出现的一些问题进行研究、反思和调整，力争在课程改革的重点难点上取得突破。

2、 每周安排好每节课的教学时间、课表和一般方法，保证十节课的教学时间相同。在高中备课组，每个学科老师都有两个公开课，互相学习，互相学习。

3、 做好期中、期末复习工作，认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、打分、成绩统计、评分分析。

4、 以把握教学惯例、引导学生改进学习方式、促进学习方式多元化、促进学生学习方式转变为研究重点。主要措施： 培养良好的师德和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与。在课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。

三、 致力于单元备课活动

研究新课程标准，抓紧新教材 为更快更好地适应新课改要求，高中一年级地理准备组早在高中一年级就起草了必修课《地理1》的教案。暑期训练期。实施了详细的计划和任务。我被安排承担第一章三、四、二、五章的主讲准备任务。备课小组采用“个人备课-小组讨论-个人修改”的全新备课模式，充分发挥个人优势和特点，从整体上提高备课效率。通过组织班内备课活动，教师之间交流、讨论、互学的机会增加，极大地促进了对新教材的更好掌握和掌握。通过多次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，教师的研究

视野也开阔了，眼睛更亮了，对新课程的把握能力增强了。此外，它还积累和收集了大量可以共享和交流的课程资源。

四、 在概念和课堂之间寻求最佳契合

发现问题，发现困惑。新课改实施中的各种问题不断涌现。经过多次认真的分析和总结，本学期存在以下几个方面的明显问题：

1、紧张的课时与繁重的教学任务之间的矛盾。

2、 概念和现实差距很大。“一言堂”和“满屋”依然存在。

3、 初高中地域衔接问题和矛盾突出。

4、配对练习难度大，与教学进度不符。

回顾即将到来的学期，我对扎实的工作和秩序感到有些欣慰。展望下学期，新课改仍处于不成熟的探索阶段，但我觉得还有很长的路要走。正确引导和促进自身教育教学技能的专业成长，必须不断突破陈旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，强化日常工作的归纳、总结和反思。

初中地理教学工作总结3

一、教学任务

因为学生即将面临当地高考的挑战，这与他们的初中成绩有关，这一点很重要，但因为很多学生认为自己距离初中三年还很远，所以不不太注意它。. 这种观点是非常错误的。圣地会考试成绩直接计入总分，也是考试的必考项目。所以一开始我就给他们很好的介绍了出生地考试，告诉他们出生地考试最重要的事情，让他们注意。我知道这样的“鸡汤”不可能长期有效，所以我不得不调整我的教学模式，在听课的过程中增加听课的兴趣，激发学生的学习兴趣。听讲座的兴趣。比如去某个地区的时候，介绍一下那个地区的文化风光、历史风土人情等，对很少出门的孩子来说是很有吸引力的。再加上讲课的时候会讲出旅途中遇到的各种奇奇怪怪的东西，更增加了课堂的气氛。就这样，我成为了今年学生投票中最受欢迎的老师。下半年这个学期，出生地考试越来越近了，我的教学进度也要跟上。同时，地理学科也很重要。在高中，如果有文科生，地理是一门比较容易的学科，被称为“文科科学”，所以我正在加快教学速度。同时，还必须考虑学生的地理基础。初中地理是一门比较基础和简单的课程，主要是为高中地理打好基础。我仍然遵循激发学生兴趣的教学方法，让学生全神贯注地听课，不离开任何一堂课。

所以，20xx年的这一年，我连续两个学期带的班级期末考试平均成绩是全年第一。同时，我也赢得了同学们的“最后一位欢迎老师”。在这一年的教学中，我取得了非常好的成绩。

二、面对20xx

20xx第一学期，学生只有几个月的学习时间，一下子就得直接参加考试了。所以，在完成这学期的教学任务的同时，我还要留出时间让孩子们复习之前学过的知识，所以我的任务非常艰巨。

一定要认真准备教学计划，做好教学计划，平衡讲课和拓展的时间分配，避免讲课时间不足。在20xx年的教学中，我将继续学习，与学生保持融洽的关系，用诙谐的教学方法“征服”学生的课堂态度。

初中地理教学工作总结4

本学期地理活动组开展的各项活动主要是培养学生阅读图片和分析问题的能力。学生将他们学到的知识应用到现实中，并将地理带入生活。通过学习有用的地理知识，我们可以了解各种地理现象的本质，及时发现和解决问题。通过调研活动，同学们切身体会到了生活中的问题，解决办法，要求是同学们深受教育的启发，懂得生活中的做人。通过调查，学生们知道从点滴做起，做一个文明公民，明白我们的生活离不开地理知识，就地，努力迁移初中地理教案范文，运用地理知识和技能，提高学生在应用中的知识水平和思维能力。学生运用在现实生活中学到的知识，认识到地理知识的重要作用。思想汇报题目 学生通过阅读、绘画、互相尝试，体现集体合作意识给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不仅学习知识初中地理教案范文，更能共同应用知识学以致用，开拓进取 为了提高学生的创造性思维，丰富学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。学生运用在现实生活中学到的知识，认识到地理知识的重要作用。思想汇报题目 学生通过阅读、绘画、互相尝试，体现集体合作意识给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不仅学习知识，更能共同应用知识学以致用，开拓进取 为了提高学生的创造性思维，丰富学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。学生运用在现实生活中学到的知识，认识到地理知识的重要作用。思想汇报题目 学生通过阅读、绘画、互相尝试，体现集体合作意识给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不仅学习知识，更能共同应用知识学以致用，开拓进取 为了提高学生的创造性思维，丰富学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。互相尝试，体现团队合作意识，给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不仅能学到知识，还能共同将学到的知识应用到生活中，开拓进取提高学生的创造性思维，丰富学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。互相尝试，体现团队合作意识，给学生一个空间，学生观察操作，体验成功的喜悦，不仅能学到知识，还能共同将学到的知识应用到生活中，开拓进取提高学生的创造性思维，丰富学生的课外生活，提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。为提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。为提高学生的社会实践能力，地理兴趣小组本学期积极开展活动，取得了良好的效果。总结如下。

一、制定具体可行的活动计划。

一开学，地理兴趣小组就制定了地理兴趣小组活动的计划。计划是要有明确的指导思想、具体的活动目标、开展活动的具体措施、每周活动的具体安排。由于指导思想明确、目标明确、措施有力，本学期地理兴趣小组活动开展正常，取得了良好的效果。

二、确定确保活动进行的具体措施。

地理兴趣小组在制定活动计划时，制定了保障活动开展的具体措施，包括以下几点。

1、参加者：以我校8年级学生为主七、，以自愿报名为原则

2、 分组情况：将学生分成三组，每组5人，每组有一个负责全组工作的组长

3、 周总结、月总结

三、成就和主要问题。

1、主要成果

本学期兴趣小组活动计划合理，措施有效，监督到位。兴趣小组的活动比较正常，活动基本可以按计划顺利进行。学生参与活动的热情更高，

积极配合教师开展活动。兴趣小组活动内容丰富，深受学生欢迎和好评。它拓宽了学生的视野，培养了学生的数据收集能力、动手能力、口头表达能力和分析问题的能力。

2、有一个大问题。

（1）活动内容以学习地理知识为主，时间和形式比较简单无聊，个人成员无聊。

（2）受条件限制，参加活动的学生人数不多。