【范文（通用5篇）】时间的脚步是无声的

七年级下学期语文教学工作范文（一般5人）

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝。相信大家在这次教学实践中都积累了自己的教学感悟。让我们对今年的工作做一个教学总结。那么如何做出高质量的教学总结呢？以下是小编整理的七年级下学期下学期语文教学工作的总结论文，希望对大家有所帮助。

七年级下学期语文教学工作总结1

现在回想起来，去年上学期的很多事情对我来说都是宝贵的经验。20xx新学期开学前，我正在思考如何将脑海中的点点滴滴，层次分明地理清；如何在这个学期给孩子们带来正确的知识、充分的快乐、光明的理想和上进的渴望。

一、学期目标

（1）就我而言，做一名专业的中文老师，利用我所有的业余时间，尽我所能，热情地锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、原著中汲取精华生命生态。我用过。

（2）对学生来说，学到了有用的语言知识，大家在原有的基础上都有了进步。语言表达能力、写作能力、审美情趣和文学素质都上升到了一个更高的层次。使一切学生共同进步。

(3） 从课堂上，我们注重培养学生积极的态度和对解决问题方法的掌握，引导他们的思维过程，有兴趣地提问和互动，锻炼学生的思维和语言组织能力。

（4）课后，在保证睡眠的基础上，有效利用课余时间，让学生不仅可以进行丰富多彩的中文活动，还可以弥补课本知识的不足，有足够时间学习更多扩展知识的学生。

二、具体措施

（1） 定期参加教研组的讲座活动和各类活动，收集优秀课例进行研究。

（2）写好教学反思、教学日记并及时整理，升华成文章和经验。

（3）把每一节课都学好，细致科学的设计，创新的思路探索，适应大多数学生的实际情况。

（4）课堂结构严谨有序，细节细腻语文学科教案范文，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

（5）黑板上的竹记字，不仅有利于学生对生词和词汇的掌握，也锻炼了学生的书法。

（6） 积极鼓励学生利用课余时间参加汉语兴趣小组，自觉收集整理汉语课外知识。

三、注意问题

（1） 这学期的重点是基础差的学生，让他们接近优秀的学生。

（2）Classes（模板提供）类的结构和时间有待进一步完善，需要单位时间的输出。

（3）引导学生系统化知识，如古诗词，可以按作者、类别、主题分类，形成经纬度网络。

（4）根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时，注意复习旧知识。

四、本学期个人规划阅读清单

（1）国外名作：《安娜卡列尼娜》、《三个火枪手》、《海明威全集》、《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗》、《复活》、 《苦孩子的流浪故事》

（2）中国代表作：巴金系列-《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》

《一屋四世》、《唐宋八大文》、《中国古代历史文化》、《名言录》

（3）教育教学：《教育新思维系列》、《班主任之友》、《内蒙教育》、《走进新课程系列》、《班主任工作要领》、《如何教学》新课程”

(4）其他活动：电脑、英语、写作

七年级下学期语文教学工作总结2

这个学期我将在七年级继续教中文。一个学期，我严格要求自己，坚持每天早到学校，认真备课，认真上课，认真复习功课，耐心辅导学生。真诚、谦虚、谨慎地对待同事；尊重领导，服从命令；关心学生，教导和教育他人。教学效果明显：学生对学习汉语更感兴趣，平均考试成绩明显高于其他科目。总结本学期的工作，我有以下体会：

一、 教师要有高度的责任感，要严于律己，处处以身作则

我家离学校很远，还有很长的路要走，但我从来没有迟到过。我坚持每天早到学校。到了学校，我立即进入教室，查看学生情况，提前安排好准备工作。七年级学生学习自觉性不强，需要老师的提醒和帮助。我总是在课前去上课，准时下课，从不耽误上课。在学生面前，我时刻注意自己的言行，从不骂人，从不讽刺学生。叶老说：“老师的全部工作就是给别人做榜样。” 我试图用我的行为为学生树立榜样。

二、教学要遵循学生身心发展规律，让学生热爱学习，随时随地为学生着想。

我始终认为，如果教学忽视学生身心发展规律，不为学生想象，只从主观假设出发，这样的教学肯定会失败。

备课的时候，总是要反复思考：这节课要教给学生什么内容，哪些内容是必须教的，哪些内容不是必须的，哪些内容可能对学生来说比较难，哪些内容可能是学生意想不到的。学生们。必须讲的内容可以按照步骤进行，如何激发学生的学习兴趣；用什么方法来降低学生觉得难的内容的难度；如何调动学生的生活经验和阅读经验来理解课文。

在课堂上，我尽量调动学生的思维，鼓励学生学与思相结合，教会学生阅读课文，培养学生良好的阅读习惯和做笔记的习惯。新课结束时，我会及时检查学生的学习情况：我可能会询问，或检查，以便及时调整教学方法，弥补空缺。我尽量避免全班的情况，所以学生们在我的课上一般不会感到疲倦。我非常注意让课堂节奏适合学生学习心理的变化：上课的时候，学生的心很不平静，这个时候要想办法让学生进入学习尽快状态。我的做法是：

①早进课堂；

②将任务写在黑板上；

③说服那些不能及时进入学习状态的学生说明提高学习效率的重要性。

上课大约十分钟后，同学们的心平静了下来，进入了学习的黄金阶段。这时候我就围绕教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思维。同时，我注重不断变化的教学方法，从不把故事讲到最后，也不总是让学生讨论。总之，教师和学生的活动是紧紧围绕教学重点展开的。在我看来，汉语教学的一个重要特点是：无论采用何种方法，学生都不能脱离文本或语言的感知。快下课了，同学们都有些累了。这时候，我会提醒同学们整理课堂笔记，总结本节课的收获。

对于中文作业，我是这样看的：尽量少布置或者不布置学生不理解的、需要死记硬背的东西。中文作业可以在课堂上少分配，课外多分配。我讨厌做作业，这几乎是大多数学生的通病。为什么会这样？我认为是不必要的'老师布置的作业'。比如“同步作业”，如果学生连课文都看不懂，写“同步作业”有什么用？如果你有时间，最好阅读一些有用的课外书籍。

三、语言课要准备好，坚持不懈

我常常在想，为什么中国老师这么努力，但很多学生的阅读和表达能力还是这么差？归根结底，还是和教师自身的教学能力有关。想想我们的一般备课过程：打开几本书，什么“教学参考”、“课本全解”、“参考教案”，互相看看，一篇课文要多读几遍，有时会遇到困难，以及在线查看。试想一下，如果我们和学生一样，面对完全陌生的课文，我们能理解到什么程度，比学生更能理解多少。语文课不同于数学课。我相信数学老师可以做到这一点：不用看数学教科书，你就可以理解所有的内容。中国人不一样。哪位语文老师敢说他完全理解课文，没有问题？中文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一堂课都是一个全新的世界。没有语文老师敢说他根本不需要备课。所以，作为语文老师，有一个比其他学科老师更麻烦的任务：上课要时刻准备，不仅要准备课内的东西，还要准备课外的东西。作为一名语文老师，课外书多读，日记多写，不言而喻。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。哪位语文老师敢说他完全理解课文，没有问题？中文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一堂课都是一个全新的世界。没有语文老师敢说他根本不需要备课。所以，作为语文老师，有一个比其他学科老师更麻烦的任务：上课要时刻准备，不仅要准备课内的东西，还要准备课外的东西。作为一名语文老师，课外书多读，日记多写，不言而喻。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。哪位语文老师敢说他完全理解课文，没有问题？中文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一堂课都是一个全新的世界。没有语文老师敢说他根本不需要备课。所以，作为语文老师，有一个比其他学科老师更麻烦的任务：上课要时刻准备，不仅要准备课内的东西，还要准备课外的东西。作为一名语文老师，课外书多读，日记多写，不言而喻。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。没有语文老师敢说他根本不需要备课。所以，作为语文老师，有一个比其他学科老师更麻烦的任务：上课要时刻准备，不仅要准备课内的东西，还要准备课外的东西。作为一名语文老师，课外书多读，日记多写，不言而喻。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。没有语文老师敢说他根本不需要备课。所以，作为语文老师，有一个比其他学科老师更麻烦的任务：上课要时刻准备，不仅要准备课内的东西，还要准备课外的东西。作为一名语文老师，课外书多读，日记多写，不言而喻。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。课外书要多看，日记要多写，这是不言而喻的。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。课外书要多看，日记要多写，这是不言而喻的。很遗憾我在这方面做得还不够，我感到很惭愧。

本学期的教学也存在一些不足，表现在：

一、 教学进度把握不好，复习时间短。这可能与一些自学课程占用过多上课时间有关。有时学生会做作业并占用一些课堂教学时间。

二、全面的学与教不到位。由于学校没有图书馆，也无法在线访问，学生课外访问的材料有限，一些综合性学习活动不得不简化。

三、个别成绩差的学生进步缓慢；乱写作业、学习主动性低的现象依然存在。

我认为在今后的汉语教学工作中应注意以下几个方面：

一、 加强理论学习，提高理论水平。

二、多读多写，提高文学水平。

三、勤于反思，积累教学经验。

四、 开展教育、教学和研究，解决实际问题。

七年级下学期语文教学工作总结3

这个学期，我担任了七年级语文教学，认真学习教育新理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，按照学校的工作计划，结合本科班实际，按计划，按对要求，从严要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学到东西，不断提高，圆满完成教学任务。以下是我的教学经验总结。

一、 教育理论：

这一学年，我及时学习了相关教育教学理论，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，逐步确立了“先学后教，课堂训练”的教学理念，建立以教师为主导的教学理念。以学生为主体的新教学理念在教学实践中积极探索和辐射汉语课堂的活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习汉语的积极性，取得了良好的教学效果。

二、教育教学：

要提高教学质量，关键是要开好课。为了上好一堂课，我做了以下事情：

1、课前准备：备课，写教案。取长补短，确定自己的教学理念和风格。

2、认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句话、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自由使用，知道应该补充什么信息可以教的很好。

3、考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，每堂课的活动如何安排。

4、组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，组织更多的课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学的有效性。

5、 除了课堂效果，还要求学生多读书、多说话、多练习。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现同学们的作业问题也得到了及时解决，并及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。

6、 积极参加讲座，评价讲座，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。这一学年，我听了30多节课，完成了学校规定的讲课目标。

三、教学成果与不足

本学期多次单元测试，成绩较为突出；积极组织学生参加学校组织的各类比赛，辅导学生作文比赛、语文知识竞赛、“爱祖国、爱家乡”演讲比赛，学生可以积极参与并获得奖励。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，都反映了我本学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是这个学期后如何提升自己，如何共同提高学生的语言能力。所以，我会继续努力，多问，多想，多向人学习，争取进步。

在教学上，我还有很多不足。我需要提高我的专业水平和教学技能。作为一名教师，我深知“生活和学习”的重要性。“路漫漫其修远兮，我上下求索”。

以上是我这个学期的工作总结。在很多方面还存在不足。希望在未来的日子里，在各位老师的配合下，我能取得更好的成绩。

七年级下学期语文教学工作总结4

这个学期我担任了7年级（5）班）的语文教学工作。我坚持认真备课、上课、做课后辅导等日常工作，广泛学习各种知识，形成了较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生有所得，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。具体工作总结如下：

一、 激发学生的学习兴趣，提高他们的语言素养。

汉语是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改背景下，学生自主学习、培养学生创新能力成为教师，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂主流。在汉语课堂教学中，我努力让学生有生命力，让学生对学习产生兴趣，让学生享受汉语学习的乐趣，从而培养学生的汉语素养。