教案怎么写(小学数学基础知识考察标准，教案有没有逻辑？)

教案怎么写？备课是否准备充分？教案有没有逻辑？ppt怎么设计？板书有没有做好？课堂生动不生动？孩子听的舒不舒服？学生愿不愿意听？问题答案就在这里1字数要充分（200字以上）以上是小学数学基础知识考察标准，没有任何模版可以套用，需要根据孩子的情况灵活变通。2注重逻辑性。3板书不能像一个正方体。4详略得当。

5设计好激励机制。6使用游戏，讲小故事，因人而异。7多采用“分”和“总”这两种板书设计。2内容要充实前10-20分钟不允许写试卷评价，如果上课时间超过20分钟，应当写明课程目标、框架设计、内容介绍、重难点突破、作业情况、考试情况、评价等。前十分钟绝对不允许布置作业。当然，如果你孩子前十分钟时间充裕的话，课堂还是可以布置一些作业。

总之就是多找一些课程规律，做到上课知道你教什么，下课能知道学生在学什么，加上课堂互动，这样就没问题了。3要有趣好玩。第一点，不要故意为了押韵而去押韵，可以适当使用四字成语以及有意思的词语，让学生有参与感，乐在其中。第二点，保证字数要过200字，另外最好把多一点时间留给课堂练习。老师一般都在下午两三点上课，学生最迟在晚上十点半下课，没有紧张感也没有压力，就会懒洋洋的做数学题目，觉得写教案就像是家常便饭，没有学习动力。

如果有一些学生是紧张症患者，或者学霸就更惨了，孩子就会废寝忘食的去做题目，还要感受别人一样的效果。你的一天五分钟是孩子一学期的学习成果，不能用来无聊的练习题目，也不能用来对付作业，赶在晚上十点半前要把作业做完，不仅效率低教案怎么写，而且还会打击孩子学习的积极性。4要明确“课堂流程”。

1、初学者，抓教学的基本点。教学内容的整体框架。(能自主学习，

2、基础扎实者，发展知识，加强公式定理的记忆和应用。

3、进阶者教案怎么写，突破题型，找出解题思路，加强公式定理的记忆和应用。

4、拔高者，学习透视知识，钻研极限，力求完美。(达到无论自己做还是有人帮做，

5、拔高者，坚持一点，突破另一点。(达到能做多道题目过程)5课堂生动不生动。一方面，学生要重视讲解过程；另一方面，学生也要重视老师的教学，把一些重点的、难点的、难讲的东西，给予讲解和解释。当然，课堂的结构安排，应该和学生的学习目标保持一致。6内容逻辑要清晰(开始于课前提出，结束于考试题目)7板书基本要求板书完整清晰，布局和字数与教学任务要一致。8板书工整，多布置练习并且通过练习检验掌握程度。