初中英语教学计划安排安排，希望能帮助到大家!

认真学习教材和大纲，精心设计教学流程，减少不必要的教学环节。以下是小编为大家带来的初中英语教学计划。我希望能帮到你！

初中英语教学计划安排1

一、本学期指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：

1、对于全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、 总体设计目标体现了灵活性和开放性。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；

3、 突出学生主体，尊重个体差异；

4、 采取活动方式，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功。老师；

5、 注重过程评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、提高集体备课效率

1、理论指导：“先学后教，课堂训练”的教学模式，把课堂时间还给学生，教师讲授、启发、挖掘、组织教学的时间限制在5- 10 分钟内。所以为了让教学效果更好，在短时间内达到更高的目标，我校开辟了一个很好的平台，每周一次集体备课。因为教师集体备课是智慧的碰撞、资源的共享、优势的互补，不仅有利于丰富和发展个别教师，弥补个人备课过程中的不足，更有利于活跃课堂，提高实效。 ，提高整体教学水平。

2、具体做法

每周准备课程。该环节在开课前一周进行，备课组长为主持人，指定一名教师为主讲。参加集体备课前，要求讲师认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。同时，其他教师要结合自己的备课思路提出自己的意见和看法，认真讨论，确定最优指导方案。

在教师集体备课中，应强调以下几点：

（1)教材解析：就是要深入了解课程标准，深入了解教材内容，按照课程标准掌握教材内容。教师只需研究教材体系，明确教材内容。教学任务，明确教材的基本结构、指导思想和知识技能，编写意图，最终明确教学目标和要求，掌握教材的重点和难点。符合班级实际情况。

（2)突破性措施，即教学方法。“有教无定法”体现了教学方法的多样性和形式的灵活性。教师在教学过程中要充分考虑学生的接受度和生产的易备课过程 提出问题，适当使用情景教学法、快乐教学法、归纳教学法、感性教学法、探索性教学法等。无论哪种教学方法应贯穿课堂的每一个环节，注重过程教学和发展学生的潜力。

（3)教学过程。在这个环节，教师要写出高效的课堂预习大纲，强调师生之间思考、对话和探索新知识的过程，设计小组交流合作的方式和方法，和质疑。，还要注意新知识和新实践的联系和应用。

三、教学措施及应注意的问题

1、为了提高学生的英语听力水平，我们从一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂时间，我们还坚持每周利用课余时间集体听课。

2、 词汇一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要注重词汇教学，注重词汇的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。使学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。

3、 坚持每周一次的书面培训，力争培训科目和方式多样化，能够及时发表意见。鼓励学生写英文日记，对个别英语较差的学生给予尽可能多的指正和指导。

4、阅读理解的提高是三年级教学的重点。在单元教学中，特选一节课作为阅读课。教材为五篇课外阅读理解，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。

四、老师业务学习

为了提高自身素质，我们充分利用业余时间加强业务学习。

五、相关活动安排

1、学习监控：每周进行小测试，每个单元都要进行单元测试，及时解决问题，检查遗漏。

2、 听课安排：加强同步讲课，提高教学效果。然后是组内互评课。同一堂课可以由多位老师授课，共同寻找差距，共同进步。

3、 课堂教学达标：本学期要求每位英语教师顺利完成课程并达标。

六、教学安排

轻微地

备注：可根据实际情况自行安排

最后，相信每一位老师都希望自己的学生在初中的最后一年过上充实的生活，相信每一位老师都会做好。

初中英语教学计划安排2

一、指导思想：

在科学发展观指导下，结合我校实际和英语学科特点，以“一案三圈六步”为抓手，提高备课队伍素质为主阵地，努力提高教师的教学理念和专业素质，研究课堂，实施有效教学，扎实做好英语教学工作，不断提高英语课堂的效率和质量，营造优良的教学环境和谐育人，全面提高我校英语教学质量。

二、 工作目标：

1.总体目标：培养英语学习的兴趣，加强学习方法的引导，把握常态课堂，高效课堂，提高英语教学质量。

2.每个年级的具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重英语口语的训练，加强基础知识和基本技能的训练。

八年级：加强阅读教学，注重让学生慢慢体验阅读的乐趣，在现有的基础上，加强精益求精的培养，弥补差异，减少两极分化，努力进一步提高素质。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，补漏补缺，加强学习指导和能力培养，重点研究复习课类型和中考方向命题的基本原则、方法和思路，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考新突破打下坚实基础。

三、具体工作：

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自身的教育教学实践，努力关注学生的学业成绩同时还要关注学生的情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，有计划、有针对性、有效，不拘泥于形式。每个备课小组必须每周备课一次，讨论相关话题，并实现定点和活动。记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重点和难点，统一作业内容，有问题及时沟通，做好第二课的准备工作。努力做到有效备课，集集体力量和智慧于一身，提高全班教师的专业水平和教育教学能力。

3. 进一步落实和深化教学常规，学习规范课堂，打造高效课堂。45分钟内高效。

4.按照计划，上好研究课，个人和集体准备相结合，及时组织复习，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5. 继续学习英语话题“教师角色转换与课堂师生互动研究”，组织教师学习研究，探索与话题相关的内容，每个英语组老师必须写一篇相关的经验文章和参加公开课。

6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集整理。我们通过集体备课、公开课、优秀教案在线征集、与国外学校交流等多种方式丰富我们集团的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我集团教师教育教学水平。

总之，本学期的英语教研工作就是要保证不经过现场就落实到位，让每一位英语教师都能在业务上取得真正的进步，把学校的英语教学工作推上一个新的台阶。

初中英语教学计划安排3

一、学生情况

该班共有65名学生，其中大部分人基础较差，但具有很强的进取心。通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少数男学生没有女学生那么自觉，也没有女学生那么认真，所以两极分化逐渐出现。为了更好地做好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案时，要以学生的兴趣、寓教于乐、激发学生的灵感，并激励学生。积极思考、自觉吸收、创造性地运用所学的语言知识，展现自己的个性，认真做好“腰杆”工程的教育教学工作。

二、 教学内容

完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标

1、扎实的基础教学

巩固语言基础知识，注重过程评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2、收缩极化

做好不同层次学生的辅导工作，特别是关心低年级学生，关爱贫困学生，积极参与爱心帮扶活动。要注重兴趣、注重方法、注重稳定性、注重实效，避免大量滞后和过早分化。

3、坚固的“腰杆”

认真学习《新英语课程标准》，根据学生的学习兴趣、生活经历和认知水平进行教学初中英语备课教案范文，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生综合语言能力能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情绪态度、主动思考和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，挺直“腰杆”，让“腰杆”不软.

四、 教学要求和措施

1、 认真学习《英语课程标准》，培养新课程意识，逐步将新课程理念内化到日常教学行为中。

2、 语音教学应作为初期英语教学的重要内容之一。语音教学应以模仿为主。教师应提供大量听、模仿、练的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在注重单音准确度的同时，还要注意语义与语境、语调与语流的结合，为日后有效的口语交流打下良好的基础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练初中英语备课教案范文，以及适当的综合语言练习活动应开展，逐步培养学生的综合语言能力。

4、在注重沟通和能力培养的同时，语言知识的系统学习也不容忽视。确保学生在《英语课程标准》三个层次的语言知识基础上，学习和掌握新的词汇和语法项目，扩充和补充相关主题和功能项目。

5、在教学过程中不要盲目加快教学进度。教学要实事求是，重兴趣、重方法、重稳定、重实效，避免大量滞后和过早分化。针对不同英语学习水平的学生，做好“扬优补差”。

6、 积极参与集体备课，确保集体备课质量。集体备课不仅要统一教学进度和教案格式，还要准备教学内容和教学方法。通过集体备课，研究各单元的教学策略，特别注重对不同课型的研究。

7、课堂教学活动的设计应以课程的总体目标（Level 3、Level 4）为出发点，体现“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考参与，调查、讨论、交流与合作。, 学习和使用英语。在教学中，也要有意识地加强对学生学习策略的引导，帮助学生在学习和使用英语的过程中循序渐进地学习，引导学生在学习过程中进行自我评价，调整学习目标。并根据他们的需要学习策略。.

8、 充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方法，提高教学效果。尽量利用音像、英文报纸、图书馆、网络等方式，为学生自主学习创造条件。

9、 积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语海报等，帮助学生增长知识，拓宽视野。开拓视野，发展个性，展现才华。

10、做好不同层次学生课后辅导工作。对于英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。

11、重视形成性评价，注重评价的积极鼓励和激励。学期和学年的总结性评价应综合考察学生的综合语言能力。考试应包括口语、听力和笔试。其中，口语比例不低于10%，听力考试比例不低于20%。. 笔试应增加带语境的应用型试题，减少纯语言知识和语法知识题。

初中英语教学计划安排4

时光飞逝，短暂而愉快的假期生活结束了。接下来我面临的是新学期紧张而快乐的教育教学生活。为做好新学期教育教学工作，现制定如下教学计划：

一. 指导思想。

坚持马克思列宁主义和毛泽东思想。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和实施素质教育，深入探究素质教育的本质。“减负”的内在部分，指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧跟大纲，提高教学水平，不断提高专业水平。

二.基本信息。

这学期继续教一年级英语（1、2)班。这两个班，每班35人左右，但基础不理想。开始一.学生基数一班的成绩还不错，二班的基数就大不一样了，学生基数不均，两极分化严重，学习没有兴趣，所以教学工作开展起来比较困难。

三.教材特色。

初中英语第一卷（下）主要介绍日常交际语言以及一些西方国家的文化背景和习俗。教材通俗易懂，旨在让低年级学生基本能用英语交流。

四. 教学目标。

力争在期末考试中取得30%左右的优秀率和60%左右的及格率。缩小学生之间的差距。为下学期的英语教育教学工作打好基础。

五.具体措施。

1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读、默写，培养语感。

2. 每天记住 5 个生词和 2 个常用句子或习语。实施：采用“互测、教师抽查”，及时检查，确保效果，坚持。

3.认真落实晨读制度：规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。

4. 坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化体系，让学生每天、每周、每月都有机会检验自己的努力，让进步学生感受成就感，让落后学生找到差距，感受压力。从而在课堂上形成了浓厚的学习氛围，学生具有健康向上的个性和竞争意识。

5. 为后进生提供专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步和小变化中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。

6. 关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

7.实行“任务型”教学法，培养学生综合语言能力。

8. 在教学中，根据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流与合作，学习和使用英语完成学习任务。

9. 加强对学生学习策略的引导，为终身学习奠定基础。

10.认真学习教材，做好准备，把每节课都学好，45分钟问质量。

总之，新的学期已经开始了。我要树立信心，全身心投入新学期的教育教学工作。努力推动新的一年教育教学工作再上新台阶。

初中英语教学计划安排5

英语教学已经成为一门非常重要的课程。在我国，多年来掀起了学习英语的热潮。我们必须努力把英语教学教好。在不断的发展中，英语教学发生了变化。很多，这是一直持续增长的结果。几十年来，英语词汇量增加了很多。这个是最难学的，因为我们的汉语词汇是由字体组成的，很容易形成词汇，而英语就不一样了。这是英语的缺点。但英语是一门国际语言，我们必须好好学习。

一、 本学期教学安排：

本学期我校9月1日开学，期末考试20x 1月19日。教育教学时间仅为21周左右。这学期我们要完成预备课本和7a前4个单元的内容。每月和期中考试。时间比较紧。为此，我对本学期开展的教育教学工作作出如下安排，希望能按时顺利完成本学期的教育教学工作。

由于本学期时间短，任务重，在普通教育教学中，每一分每一秒都必须花在教育教学上，才能圆满完成应完成的教育教学任务。尤其是今年考试次数增多，解释试卷的时间必然会增加，而刚进入初中英语学习的七年级学生在教育教学上难免会很慢，顺利完成教育教学任务十分困难。难，期末考试更是难上加难，所以我们要注意每一天，每一分每一秒。

二、 本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两部分：

(一)语法知识点

1、一般问答；

2、 指示代词、人称代词、所有格代词

3、 名词复数变化；

4、位置介词；

5、 下划线部分的特殊疑问句和疑问句的构成与回答

6、 实际动词的第三人称单数和变体；

7、情态动词的用法；

8、日期和月份；

9、 名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达式；

12、 形容词副词三级；

(二)通讯条款

1、问候人2.自我介绍，介绍人

3、说说东西在哪

4、询问并提供电话号码

5、确定所有权/人/事物/颜色。

6、谈谈所有权；提出建议

7、谈好恶

8、询问价格；谈论服装；感谢某人

9、谈论日期

10、说说喜好；做计划。

11、谈能力。

12、说说套路；问和说时间

13、谈喜好；说明原因

三、 本学期教育教学难点：

我觉得这学期的教学难点也可以分为两部分：

(一)语法知识点

1、一般疑问句及答案；划线部分的特殊疑问句和疑问句的构成和答案

2、 指示代词、人称代词、所有格代词；位置介词

3、 名词复数的变体；所有格名词；

4、 实际动词的第三人称单数和共轭；形容词副词三级；

英语教学本来就很困难，所以在教学中我们需要解决的事情很多，事情的发展已经超出了我们的想象。我相信我们将能够做到这一切。在不断的成长中取得更大的进步，这是我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实，相信我们一定能做好！