篮球教案范文初中生 新课程标准《体育与健康》的出台，实施真正意义

七年级体育篮球教学计划的设计

随着传统教育教学理念的转变，随着《体育与健康》新课程标准的出台，真正实现“教师主导、学生为本”的课堂教学进入了一个新的阶段。关注学生如何通过体育实践活动提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的运动健康知识和技能，养成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教育的主要目标。

一、总体思路

按照《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的身心特点，本课以学生的心理变化为主线，以生理变化为支撑，以运动外观为主题。——实践完善调整评价三阶段课程模式。激发学生体育兴趣，重视学生主体地位和个体差异，充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育理念和价值观。

1、教学目标基于“三基”，强调学生在学习过程中对知识的理解和深化，允许技术和技能的个体差异；关注每个人在实践活动中的收获，学习进步的程度；情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、老师的亲情、学生之间的友谊，从而激发学生求知欲，增加求知欲。

2、 本课采用介绍-热身-改进-调整-评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，以过程调整和评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲，培养学生的活动能力，提高学生的理解力。并且对技术的掌握可以得到提高。

3、 淡化学习技术细节的过程，加强学生活动能力的培养。辅以教师导向，创设情景篮球教案范文初中生，实现学生自主学习与实践。注重学生的首次发现、首次演示、自我反馈；培养学生分析和解决问题的能力。鼓励学生积极学习，协调教与学。

4、 培养学生的扩散思维，通过思维练习篮球教案范文初中生，达到学习、实践、自我调节和评价的目的。培养学生独立思考和探索的精神，注重学生生理心理的均衡发展和综合素质的提高。

5、 在整个教学过程中，关注学生学习过程的评价，关注学生在学习过程中的心理表现，关注学生在学习过程中的自我评价和相互评价。在学习的过程中，促进学生的健康成长，培养学生的终身体育意识，确保每一位学生受益。

6、营造良好的氛围，锻炼学生的创新意识。在课堂教学中，教师注重营造轻松的活动氛围，为学生提供发挥创造力和想象力的空间。通过教师的提示和引导，学生可以用眼睛观察，用语言描述，可以合理地总结、评价和控制。自己的运动行为在了解的前提下才能做好。并运用现代教学手段和先进的教学手段，激发学生的学习兴趣，激发学生的创新热情，提高学生的创新思维，通过体育实践培养学生的创新能力。

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