【衡实快讯】篇一：范文一学期的学校工作又落下帷幕

第一条：课堂教学情况总结 第一学期的学业已经结束。本学年，按照县教育局的工作思路和工作重点，中学紧紧围绕135互动课堂教学模式。依托全体教职员工，他们积极进取、开拓进取、勤奋努力。学校各项工作得到改善。新的一步。学校始终以高标准、严要求、一流目标为总目标，以深化教育教学改革、扎实推进素质教育为核心，以135互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。随着课堂教学改革的深入开展，在教育局卢局长的带领下，通过实践示范，自本学期引入135互动课堂教学模式以来，学校领导高度重视这项工作，建立健全了各类组织机构，立足县城局135互动课堂教学模式改革步骤：及时制定实施方案，组织培训，初会模拟演练，排查问题，开学后及时开展班组文化建设。目前，师生们正在以饱满的热情进行练习。135互动课堂教学模式。但是，就135互动课堂教学模式的实际推广而言，还存在许多亟待解决的问题：一是对模型的理解和应用；二是引导卡的准备和申请；三是团体合作交流的有效性问题；四是学习有序有效的学生展示；五是评价标准的确定，如何评价班级学习小组和小组成员的评价。

根据县局通知要求，我校前期推进135互动课堂改革工作总结如下：一、创造有利于135互动课堂教学改革的条件1、 更新教学理念和概念来确定行为。教师固有的观念很难改变。为此，开学伊始，就组织全体教师学习《135互动课堂教学模式改革通识训练》。135互动课堂教学模式详解，导读卡及教案编制详解。为了营造课程改革的氛围，学校形成了会议讲课改革的局面，大家研究课程改革，在课堂上实施课程改革，让教师形成课程改革​​的理念。通过培训和指导，教师对135有了进一步的了解。经过一段时间的培训，90%的教师在学校组织的135理论及格考试中取得了优异的成绩。此外，学校还组织教师学习新课程标准。在学习的过程中，教师意识到课程改革的理念最终必须通过教学实践来实现和完善。他们不仅要改变自己的教育观念，还要改变自己的教学方法和教学行为。广大教师已经了解了高效课堂的基本概念，转变了教学方式，把握了自己的角色定位，并强调学生发展的原则。还要求各学科教师以新课程理念回顾过去的教学思想和行为，重新审视曾经被视为经验的观点和做法。2、组织机构成立：成立以校长为组长的学校课程改革领导小组，组建校长（主任）教学部教师。前台、后勤信息通畅，管理到位，组织有效的管理组织。并重新审视曾经被视为经验的观点和做法。2、组织机构成立：成立以校长为组长的学校课程改革领导小组，组建校长（主任）教学部教师。前台、后勤信息通畅，管理到位，组织有效的管理组织。并重新审视曾经被视为经验的观点和做法。2、组织机构成立：成立以校长为组长的学校课程改革领导小组，组建校长（主任）教学部教师。前台、后勤信息通畅，管理到位，组织有效的管理组织。

3、 健全制度：建立健全各项规章制度，保障课程改革的运行，实施实验调整、运行规范。4、物质支持：学校教室从环境布置到课桌布置、黑板加装、群体文化建设、教师外出学习等，都提供了极大的人力、物力、财力支持。5、 有效措施：办学之初，以组织为约束，以制度为约束，以财力为保障，以计划为导向。一系列措施确保了135间互动教室的顺利实施。在教学和科研的推动下，教师可以更好地消化、理解、吸收和接受新思想和新方法。校长及各校领导与教师共同学习、反思、共同成长。学校领导多次参与年级组班级135间互动教室建设，从环境美化到班级命名。参与135互动课堂的指导，查看指导卡，阅读指导卡，听互动课，与讲师讨论，与学生讨论，及时发现课堂中的新问题和矛盾，放好自己站在师生的角度，分析困难，尽快解决突出问题。通过这些措施，师生加强了对135互动课堂的了解，努力更好地落实课程改革。认真落实教育局135互动课堂教学模式改革举措，组织教师深入学习135内容，充分发挥教研组功能，利用集体备课、讲课、评课活动，增加研究和讨论的强度。

目前，通过一系列措施，我校135个互动课堂如火如荼，班级建设生动多彩；课堂三个阶段有序实施；师生互动和谐融洽。二、135互动课堂改革实验初见成效1、教师观念转变：确立学生为学习的主体，教师成为学生学习过程的服务者、领导者、组织者和鼓励者，合作者。2、 教学模式更新：原来以教师教学为基础的地心说教学模式变成了以学生学习为基础的日心说教学模式。教室的中心变了，学生成为课堂的中心和主体。3、 学习方式变得独立：学生从被动学习转变为主动学习，真正实现了自己想学的东西。4、 评价方式变了：原来是教学评价，教师主导。现在以学与教为主，学生为主体。5、 学生思维解放：原来课堂是老师思维主导，学生思维由老师主导。现在学生的思维跟随着学习计划和知识的产生，学生的思维变得活跃起来。6、 课堂气氛活跃：原来的课堂是少数精英学生的世界。大多数学生在课堂上闲着，思维迟缓。单一的课堂教学形式和单一的互动方式，导致个别学生反叛和放弃学业。现在是学生根据指导卡在学生小组之间进行自主探索、合作研究和集体学习。解放了学生的思维，解放了活动空间，解放了话语权，开放了互动形式。课堂变成了知识的超市，学生涌动，生活在狂欢。现在是学生根据指导卡在学生小组之间进行自主探索、合作研究和集体学习。解放了学生的思维，解放了活动空间，解放了话语权，开放了互动形式。课堂变成了知识的超市，学生涌动，生活在狂欢。现在是学生根据指导卡在学生小组之间进行自主探索、合作研究和集体学习。解放了学生的思维，解放了活动空间，解放了话语权，开放了互动形式。课堂变成了知识的超市，学生涌动，生活在狂欢。

7、 典型班级和个人出现：比如八年级一年级的傅丽娟；九年级的江松。同时，出现了曹秀兰、赵雅茹、潘英华、朱海荣、滕桂炎、姜磊等学科先驱。他们充分发挥自己的潜力，以学生为主体，学生变得敏捷，教师充满阳光，课堂更精彩。三、 一个比较突出的典型例子。在课堂教学标准验收中，全体教师积极参与验收活动，能够运用135互动课堂教学模式进行授课。讲座中出现了曹秀兰、傅丽娟、江松、王振兴、等待一大批讲好课的老师为其他班级树立榜样；学期期间，我校13名教师申报了23项成果，从成果申报中可以看出教师对课程改革的热情。四、当前，学校135课堂教学改革存在突出问题。1、教育观念转变不彻底，尤其是部分中老年教师，在学校教学中较为突出。教师的教育教学能力强弱不一，目前学校课程改革的步伐还不够有力。2、 导卡问题设计简单，缺少中心问题，有些问题太大或太琐碎，问题主线不到位。3、 小组合作学习有多种形式，但经常出现合作不合作，不合作的情况。4、如何提高小组展示效果5、如何做好小组评价6、教学管理层面的人员在学术修养和知识。

五、解决策略1、 俗话说：扭瓜不甜。通过中青年教师的课堂变化和学生的变化，让犹豫不决的人看到教育的希望，给他们带来挑战，在压力面前改变自己。2、教育是一份充满爱的事业，充满阳光。因此，领导者在指导工作时应该多微笑，多表扬，少批评。【连山～课件】让师生在和谐的环境中得到一丝幸福和阳光。3、 加强集体备课，在设计问题前认真准备教材和学生，做到问题设计合理，层次清晰，能够调动和满足不同层次的学生。4、 进一步明确分工，确保每个人在合作学习开始时都能有条不紊地履行职责，真正发挥小组合作学习的作用，让每个学生都能真正参与到合作学习中. 5、 千方百计增加学习小组的展示和评价形式，创新评价机制，将学习过程评价与学习成果评价相结合，将小组集体评价与评价相结合团员个人，定期开展优秀学习小组学习报告会等活动。6、加强135教育理论培训，多渠道提升教学管理人员专业水平。总之，135互动课堂教学模式让我意识到老师不应该教人如何钓鱼，而应该教人如何钓鱼；他们不是展示真相，而是教学生发现真相。135互动课堂教学模式必将在我校生根发芽。在不久的将来，135互动课堂教学模式必将在我校开花结果。

我坚信在135互动课堂教学模式下，学生敏捷，课堂精彩，老师阳光。135互动课堂教学模式必将在新课改中实现质的飞跃。第二章高效课堂教学总结本学期即将结束。顺利完成了三年级的音乐教学任务。为了达到教学的目的，我培养学生理解、唱歌和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使学生身心健康发展。我在教学上做了很多努力。现将本学期的教学工作总结如下：以便我以后能更好地开展工作，弥补不足，力求完美。一、在思想政治方面，积极上进，拥护党的政策，参加政治学习，认真做笔记，响应学校号召和领导交办的任务，遵守校规和规定。二、课堂教学：坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、歌唱、讨论、联想、想象和节奏）。在一定的基础上创作音乐。高中的音乐鉴赏课还包括实践活动，让学生自己介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。

三、 课程改革研究，创造真实高效的课堂教学，是我们每一位老师追求的共同目标。如何提高自身的教学效率，让学生及时掌握每一课时的教学内容，并通过实践加以改进掌握，也是教师孜孜不倦追求的目标之一。因此，在本学期的教学中，我仔细研究了学校关于高效课堂建设的具体方案。在实际工作中，我基本达到了：1、Goal 的制定。在这个环节，我觉得在这次活动中，我把握好，紧扣课程标准，语言简洁，让学生快速明确本课的学习任务。2、，先学习：在学生先学的环节，我做到了，给学生足够的时间和空间去思考和体验的过程。一个过程是一个很好的研究。一般来说，当裁判，当好军师，观察变化，谋划战术，都不算早。检查中不时发现学生特别是贫困学生的各种问题。在学前阶段，允许学生玩耍并展示他们的错误。课堂是一个允许犯错的地方。知错纠错才是进步，抓底提高整体。3、 课后环节，我是学生第一个纠正，就是兵教兵。所有学生都不知道怎么做，然后老师纠正了。此外，它启发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，重点放在重点、模糊点、容易出错的地方，以及学生自己解决不了的地方。4、课内培训要从易到难教案课堂小结范文，先精通再拓展。好好锻炼。在学生真正理解、澄清、理解的前提下，根据学生的消化吸收情况做练习，并给予足够的练习。在练习中，课堂训练要有节奏、有效率、有效果。更改、反馈、作业复习和更正，最后在课堂结束时回到目标。4、课内培训要由易到难，先精通再拓展。好好锻炼。在学生真正理解、澄清、理解的前提下，根据学生的消化吸收情况做练习，并给予足够的练习。在练习中，课堂训练要有节奏、有效率、有效果。更改、反馈、作业复习和更正，最后在课堂结束时回到目标。4、课内培训要从易到难，先精通再拓展。好好锻炼。在学生真正理解、澄清、理解的前提下，根据学生的消化吸收情况做练习，并给予足够的练习。在练习中，课堂训练要有节奏、有效率、有效果。更改、反馈、作业复习和更正，最后在课堂结束时回到目标。并且有效。更改、反馈、作业复习和更正，最后在课堂结束时回到目标。并且有效。更改、反馈、作业复习和更正，最后在课堂结束时回到目标。

5、 上学期，虽然在上学期的基础上有所进步，但也存在不少不足，主要体现在由于身体原因明显的精力不足。虽然已经配合治疗，但效果不是很好。很显然，这也可能就是人们所说的三分治疗和七分支持。更容易生病并摆脱它。忍不住了，痛！无奈！无形中也影响了教学的进一步提高。总的来说，这学期的音乐工作中规中矩，虽然还有不足，但我想在以后的教学和科研工作中，我会迎头赶上，找出不足，认真改进，努力提高。，我想我会把我的音乐作品做得更好。第三章时间过得真快。转眼间，一个学期的教学即将结束。中国大学网范文工作总结：高效课堂教学总结。本学期，我能够认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思维，积极探索，改革教学，取得了很好的效果。为克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下： 创造真实高效的课堂教学是大家共同的我们教师所追求的目标，如何提高自身的教学效率，让学生及时掌握每一课时的教学内容，通过实践掌握，也是教师们不懈追求的目标之一。因此，在本学期的教学中，我仔细研究了学校高效课堂建设的具体方案。在实际工作中，我基本实现了：一、目标制定。