一年级体育教案优秀范文2020-2020一年级体育

一年级体育教案优秀样本2020年一年级体育教案文章一一、学生分析新学期开学了。这学期我上的是低端班。一年级的学生刚入学，年纪小，接触的东西很少，对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但他们的注意力也很容易分心，缺乏耐心，对一些难懂的知识接受速度较慢，尤其是对一些协调性要求较高的事情比较弱。男性生活活跃，组织纪律观念不强，但对业绩有强烈的渴望。女孩和男孩一样活泼，应该以游戏为重点，对她们进行组织和纪律教育。培养学生良好的生活习惯。二、 教材分析 小学一年级的教材比较简单。内容主要包括：体育基础知识、基础体操、田径跳投（轻物体投掷和接球）、体操（成群向前和向后滚动）、排队练习、步行和跑步练习（ 30米和50米交替跑），基本步法练习。内容很简单，但却是最基本的。学生要从一开始就养成良好的运动习惯。对于难度较大的项目，教师应在注意安全的前提下，适当降低动作难度，多给予指导。开始培养和养成终身运动的好习惯。三、 教学目标及重点难点教学目标1、掌握基础体育知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中应用新知识，不断巩固和提高。2、 从基础运动开始，进一步增强体质，特别注重耐力和力量素质的培养。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。教学重点：田径运动的基本对齐练习和各种走、跳、投等动作。教学难点：学校体操。四、教学措施1、 教师认真贯彻小学体育教学大纲精神，认真备课，认真讲授每一节课。2、 小学低年级教学要根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用专题教学，情境教学等方法充分发挥游戏的作用。激发学生参与体育活动的兴趣的作用。3、 鼓励新生在课堂上大胆展示，提出问题，表扬在这方面表现出色的学生。4、 在教学中，教师注重培养学生的良好习惯，保证正确的跑步姿势，及时给予学生表扬。5、教师应将所学知识有机地穿插到课堂教学中，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，实现更好的学生和更好的培养，以及贫困学生的转化。6、 教师加强各方面的学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老师学习，总结经验教训。五、教研课题：学生学习活动的有效性六、具体教学计划：1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，为学生提供爱国主义教育和培养学生的幸福组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法、运动常识、保健等。学生学习活动实效六、具体教学计划：1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，为学生提供爱国主义教育，培养学生身心健康的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法、运动常识、保健等。学生学习活动实效六、具体教学计划：1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，为学生提供爱国主义教育，培养学生身心健康的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法、运动常识、保健等。

3、 排队阵型：主要学习聚、散、歇、立、左转、右转等。4、广播体操：大一新生要先学广播体操。因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、 技巧：主要包括①行走：以各种不同的姿势行走，直线行走；②跑步：主要是直线跑、绕圈跑、直线来回跑、接力跑等；③跳跃：主要是双脚跳、圈跳、台阶跳、跳绳、立定跳远；④投掷：主要是将球抛向地面、抛接接球、将球投进篮筐、投篮命中率等；⑤技术方面：简单的灵活性，如卷；⑥游戏《快聚》、《拍摄》、《打球比多》、《大鱼网》、《扔沙袋》、《迎面接力》、《跳进去射人》、《鹰捉鸡》 ， 等等。; ⑦简单的韵律舞步学习。一年级体育教案2一、学习分析小学生一年级组织纪律性强，情绪变化较大，运动能力有一定的发展，喜欢在课堂上玩耍，运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过适当的运动来了解身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标和重点难点1、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。培养健康快乐的生活态度，进行适当的运动，了解身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标和重点难点1、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。培养健康快乐的生活态度体育教案范文，进行适当的运动，了解身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标和重点难点1、教学队列，阵型是主要形式，每个班级都要有阵型的练习。

2、掌握基础体操、快跑、技巧、投掷、体能训练、篮球比赛等。 3、 课上多做补充练习，如经常跑步培养耐力速度、定距跑等；发展下肢力量，提高立定跳远成绩，原地跳，地上跳，台阶跳，避免分跳等；4、 速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）用于提高肌肉协调性和力量。5、 并采用小重量和无重量的方法，通过合作练习和练习提高速度力量，提高运动速度。三、 课本内容：小学一年级主要选择田径（跑步、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、投的基本技能。教学时数取决于我们的校历和学校要求。本学期有20周的讲座。每周体育课3小时，共计60小时。每个学期实际设置为16周，共48小时。课程期间，受场地、天气等因素影响，会进行临时调整。本学期以队形排队和步行为主，每个班级进行队形练习。配备中国象棋游戏、运动健康理论知识、基础体操、快跑；耐力跑、常规跑、立定跳远、体能训练、篮球比赛、等。此外，在课堂上多做一些辅助练习，如定期跑步培养耐力速度、固定距离跑步等；发展下肢力量，提高站立跳远成绩，原地跳，地上跳，台阶跳，跳远等；多参加速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习），以提高肌肉协调性和力量表现。

并采取轻重不负重的方法，通过配合练习和练习提高速度力量，提高运动速度。每节课教授一到两种主要教材（如跑步或立定跳远），其余（如篮球、排队、体能）训练将作为每节课准备的一部分。每节课力争有一两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况制定小学生体育健康班成长评价记录袋。四、教学措施及注意事项：1.根据教学任务体育教案范文，提前准备和布置场地、设备、教学用具。2. 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。3. 教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。4.认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评价工作，注重数据的积累和存储，定期进行科学分析总结，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养。五、陪友、帮扶、转化集体措施：1、因材施教，分类指导。2、 培养优生的好习惯，能自觉实践，善于动手，动脑。3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。团队领导和积极分子，并经常做好培训工作。五、陪友、帮扶、转化集体措施：1、因材施教，分类指导。2、 培养优生的好习惯，能自觉实践，善于动手，动脑。3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。团队领导和积极分子，并经常做好培训工作。五、陪友、帮扶、转化集体措施：1、因材施教，分类指导。2、 培养优生的好习惯，能自觉实践，善于动手，动脑。3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。因材施教，分类指导。2、 培养优生的好习惯，能自觉实践，善于动手，动脑。3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。因材施教，分类指导。2、 培养优生的好习惯，能自觉实践，善于动手，动脑。3、 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。教师应该关心和热爱平等对待每个学生。5、教师要加强对贫困生优生过程中的辅导和定期和定点培训。

一年级体育教学计划文章31年级学生基本情况分析 一年级二年级学生46人。一年级学生年龄小，喜欢接受新知识，但注意力持续时间短；男女过着活泼的生活，组织性和纪律性较弱，但有强烈的表现欲望；同时，他们的模仿能力很强，但擅长运动。对基本活动的运动概念和方法了解甚少。因此，基础活动的教学主要是让学生活跃起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，以进一步学习今后各种体育活动的技巧和技巧。技能打下了一定的基础。同时，重视趣味游戏的教学，在其中组织和纪律教育。2.教材分析1、全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以提高小学生身心素质为目标，着力培养创新精神和实践能力。2、贯彻健康第一理念，为所有学生服务。3、 该计划是根据课程标准的总体目标、一级和五个主要领域（体育参与、体育技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制定的。三个教学目标1、 通过教学，学生将能够掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生的正确姿势，培养体育活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、 在体育活动中，学生感受到友好合作、团结和爱心，体验自信和健全的人格心理，伴随着丰富的心理活动和各运动群体的社交互动活动。3、通过教学，培养学生团结友爱、相互协作、纪律严明、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的良好作风和品质，促进学生身心全面和谐发展，

四教学措施 在低年级教学活动中，教师应尽可能多地了解一年级学生的特点，如一年级主动学习、注意力不集中、自制力和理解力差等特点。一般来说，大部分一年级学生来自幼儿园。他们初步掌握了一些简单的阵型，如排队、立正、休息、排队、报号、原地转身等，以及踩、走、跑、跳等。 、爬山等自然运动和主动游戏等，但对运动知识的概念还是不太了解。因此，在安排一年级教学内容时，学生的认知能力和运动基础，即 应考虑接受能力。教师应加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；表扬学生有好的想法，鼓励学生加强体育锻炼。3、 停止学习，改进实践方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、 多做游戏和体能锻炼，及时了解学生的身体状况和运动水平。