2015年教导处于4月18日各学科教师教案的通报

第一篇：教案检查总结

教师教案检查总结

为了进一步加强课堂教学教案课后总结范文，全面推进教学工作，教导处于4月18日早饭后，对各学科老师的教案进行了具体、全面的检查。现将详细状况总结通报如下：

本次应查阅11名教师的教案，实际查阅9名教师的课件。 上交的学科有物理、数学、英语、作文、共四门学科。

教案检查范围至上周六（4月18日），通报各人教案数据如下： 贾云珍

六年级：语文应备38节，

实备40节，超备2节。

作文应备8节，

实备8节。

英语要备16节，

实备24备节。 孟小翠

五年级：语文应备38节，

实备44节，超备6节。

作文应备8节，

实备8节。

英语要备16节，

实备23节。 党

莉

四年级：语文应备38节，

实备46节，超备8节。

作文应备8节，

实备8节。

英语要备16节，

实备20节。 张琳琳

三年级：语文应备38节，

实备39节，超备1节。

作文应备8节，

实备8节。

英语要备16节，

实备20节。 贾芙琴

六年级：数学要备38节，

实备38节。

五年级：数学4月8日起， 应备9节，实备9节。 王孝军

四年级：数学要备38节，

实备40节。超备2节。 孟世红

三年级：数学要备38节，

实备40节。超备2节。 张

斌

二年级：数学要备38节，

实备39节。超备1节。 张丽萍

一年级：数学要备38节，

实备42节。超备4节。

值得肯定的几个方面体现在：

1、多数教师可依照所任学科，制定教学目标，体现了新课程理念，教学方法齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握精确到位。

2、大部分老师的教学过程非常具体，有导入语、过渡语、小结语等，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、部分教师强调课后反思，具体详细，有一定的参考价值。

通过此次教案检查，发现几位老师的看点：

贾云珍老师：这学期任六年级的班主任兼数学组主任，从她的教案来看，能体现出贾老师对待工作扎实负责、细致周到。她写的教学反思，具有真实性，是对近段工作的解读和小结，找到了顺利与不足，指出了努力的方向。她这种对工作的执著跟热情、值得我们大家学习的。

张琳莉老师：在课堂上，踏踏实实、默默无闻地奉献，对工作尽力，探索新思路，开创新天地，营造课堂氛围。在职教中勇于尝试，敢于创新，走在双三课的前沿。

王孝军老师：在他的身上可以看出一种实干精神，对待工作认真负责，肯下功夫。至今仍然担任总务处工作，对大学布置的工作积极贯彻、以身作则，不折不扣地推进完成。他备课认真，教学模式转变很快，课堂教学逐渐增加。他的教案虽然有课后反思，还有单元性总结，具体详实，有使用价值。

贾芙琴老师：她从不爱张扬，非常勤奋。从教案可以看到，她对学生的书写训练更到位，注重知识的拓宽延伸，平时重视学生的想象能力、观察能力、语言表达能力的培养。从教案反映出教师的认知灵活，想象丰富，步骤完整。

孟小翠老师：她的教案规范、标准。每一课教案都含有六大项。包括：

1、课题;

2、教材分析(教学重点、难点);

3、教学目标

4、教学过程

5、板书设计;

6、教学反思。每节教案写得都十分深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的看法跟想法，有对成功心得的小结，有对失败理由的剖析，她乐于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去探究，她的这些精神是我们的榜样。

除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不在一一介绍了。

下面就现在检查教案情况提几点建议：

1、个别教案没有教学进度跟计划，教案做到完整化。

1、在教案的封面上，要写明年级、学科、册数、姓名。

2、教学方法应齐全，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计都要展现出来。教案内容的书写格式布局要美观。

3、每个单元至少有一节教案，教学环节要齐全，重难点部分应具体，写出重要环节的设计动机。

4、要及时总结这节课，写出针对性的反省，做到不断完善充实教案。

5、教案的书写应完善，整洁美观，要经得起上级的检查。

6、我们每一位同志应把想法调整好，要清楚自己的本职工作。以后应提早、准点上交所要的东西。（如下发的各类表册、检查教案、各种总结等）

总之，通过此次教案检查，能够体现一位教师的课堂态度跟业务素质，希望老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。使我们编写的教案具有很强的操作性、规范性、实用性，从而让我们的业务综合能力受到增强。

教导处 2014年4月20日

第二篇：教案检查总结

2014-2015上学期期末 语文教案检查情况小结

我校一向重视对学生教育教学的管控和监督，力争从作业检查和教案检查中及时了解老师课堂动态和教师掌握的状况，按照大学原订计划，教导处1月22日，对学生教研和作业进行检查。

总体上看，教师备课、作业态度都更仔细。具体检查状况如下：

一、教案检查状况

1、大多数教师可依据所任学科教材及所在学校实际，认真制定学期教学教学计划，安排好课堂进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究的教学方法，有一定的教学准备，教学过程清晰。

2、无论是运用传统备课形式而是电子备课方式，各位老师的教案基本都能做到形式完善、步骤清晰、内容庞杂，都可借助多种方式收集真正有用的素材应用于自己的备课中，都可认真设计板书。

3、部分教师应备好几门或好几个年级的的课，备课量大，但它们都可认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的注重。各位老师备课储备课充足，大部分老师已将教案全部备完。

检查中，发现几位老师的看点，给我留下了更深的印象，让我打心眼儿里佩服。在这里特强调表扬：

张慧玉老师：她的教案非常完善标准，可以成为我们学习的样本。每一课教案都含有七大项。包括：

1、课题;

2、教材分析(教学重点、难点);

3、教学目标(“三维”目标，即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);

4、教学过程(有每一环节的设计意图);

5、板书设计;

6、教学后记;

7、教学随笔。张老师的每一篇教学随笔写得都十分深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的看法跟想法，有对成功心得的小结，有对失败理由的剖析，有对疑问问题的探讨，总之，她乐于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去探讨、去探究，她的这些精神，真值得青年学生去学习。

张晓老师：她仍然任一年级的数学兼班主任，从张老师的教案来看，就能体现出张老师对待工作扎实负责、细致周到、朴实无华。她的第一份教案是“欢迎新朋友”，在第一节课上，老师跟孩子们，孩子们之间是如何了解，老师对教师良好的学习行为习惯是如何指导的等内容都表现了下来。她写的课堂反思，特别真实，是自己的亲自体验跟诠释，也是对近段工作的解读和小结，找到了顺利与不足，指出了努力的方向。当我看见之后，被她的善良所打动，她这种对工作的执拗和热情是值得我们学习的。

陈慧峰老师：她在自己的工作岗位上，总是努力不断地探索新思路，开创新天地，营造教研的大环境。在教学上善于尝试，敢于创新，走在课改的前沿。她在备课的撰写，学生作业的布置等方面都进行着变革，独具风格。希望青年教师们在业务上多向陈老师学习，勤于反思、大胆实践，快速增强业务本领。

赵焕琴老师：她未年近半百，但教案书写上仍然认认真真，看上去规范整齐清晰。另外，她的课堂也有了明显提升，上课大气而有秩序，教学机智、课堂调控等多方面能力都有了提高。看到她的进步，我们也打动欣慰。希望赵老师再接再厉，取得更大成绩。

常娟老师：从教案可以看到，她对教师的写作练习更到位，注重知识的拓宽延伸，平时重视学生的想象能力、观察能力、语言表达能力的培养。从教案呈现的教师教学小作文写的精彩片断，反映出学生的认知灵活，想象丰富，语句优美。

梁清华老师：在梁老师身上可以看出一种实干精神，对待工作认真负责，肯下功夫。今年担任大学数学教研组长，对大学布置的工作积极贯彻、以身作则，不折不扣地推进完成。她备课认真，教学模式转变很快，课堂教学逐渐提升。她的教学严谨、扎实、充实，注重对教师识字量、词语的累积。她的备课不仅有课后反思，还有单元性总结，具体详实，有使用价值。

除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不再在一一介绍。

二、存在问题

1、备课检查中也看到了一些存在的问题：

（1）教学反思有一定的量，但课堂的思考停留在形式化，针对性不强，对之后的教学无很大的帮助。不能很好地起至反思——调整——改进的作用。比如某些教师课堂反思写成了本环节的教学目的或是只重视了常识的小结，这是不全面的，应该多从教师表现反思自己的课堂行为。提倡学生讲课后，如看到有更多好的上课模式、方法，应尽快写在备课本上，补起来，或修改好，使这次上课很完美。

（2）个别学生教后记有疲于应付这嫌。

2、几点建议：

1、每个单元应有一篇详尽教案，每一个教学环节都可呈现，重难点部分应具体，写出重要环节的设计动机。

2、要尽快总结课的得与失，写出针对性的反省，做到课前、课中、课后三个阶段的磨课，不断完善充实教案。

3、教案批注要完善，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是教后记要有针对性和实效性。

三、改进

1、加大检查的幅度，增加抽查的数量。改变检测的方法，尽量使你们彼此检查，互相约束，互相学习。

2、检查时，对存在的难题，我们将进行“一对一”的交流。

3、必要时，对某些教师进行部分指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。通过检查，可以见到我校教师都可兢兢业业地做好了自己的本职工作，总结的目的是想使你们可多吸取他人的长处，使自己的工作非常进步。。教案反映一位教师的课堂态度，希望你们在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也期望做的好的再次坚持下来，不梦想的应端正态度加以改进。

最后与你们共勉的是，让我们在走进课堂的之后，尽力做到不辜负了这些渴望知识的眼睛。我们相信只要仔细学习新课标，探索科学教学方法，调动学生的积极性，采取科学的评判激励机制，把教学常规推进到实处，教育品质能够有效的提升。

靳沟小学

语文组

2015-1-23

第三篇：教 案 检 查 总 结

教 案 检 查 总 结

为突出 “规范教学管理”主题，全面推进学校的教学工作完善，同时为进一步加强学院的教学教学改革，2月24日我校教研组对学生教案进行了较严谨、全面的检查。现将详细状况总结如下：

一、优点

1、总体检查状况良好，绝大多数老师可依照所任学科教材及所在学校实际，认真推行教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究的教学方式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的课件内容完善、项目填写齐全、突出重难点等特点，还表现了学习方法、课后训练具备实效性，学习方式多样性的特征。

3、绝大多数教师能做到周前备课，在课堂流程的设计中教学方法有所改进，教学方法灵活多样，教学模式有所提升。

二、存在的问题

1、个别学生的文字书写不完善，还必须再次增强基本功训练，做到时时书写规范字。

2、教学步骤设计时要结合教学内容渗透思想教育等。

3、教师要创造性的使用教材和理解教材，积极研发课程资源，灵活采用多种教学思路，引导学员在实践中学会学习。

4、教学设计时感情、态度、价值观的教育需要加强磨炼、感染潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。

5、个别教师的课件内容没有趣味性，不能引发学生反思，应该导致全体老师的注重，再有部分学生的备课教学过程更加简洁，没有体现情景的营造，不利于实际教学的操作。

6、个别学生的课堂反思写的浅显，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起至反思——调整——改进的作用。

三、改进措施

1、组织学生学习优秀的课堂设计。

2、教研组要加强课堂研讨的力度，教研组要提高抽查的次数。

3、必要时，对某些教师进行部分指导。

4、检查时，对存在的难题进行“一对一”的交流。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的课堂态度，希望你们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的再次坚持下来，不梦想的应端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。

2012年2月24日

第四篇：教案检查总结

“教案检查”总结

为推进教学常规管理，根据学院工作安排跟大学课堂常规检查机制，教务处于2016年11月对2日对全校学生的教案进行了检查，本次检查大多数教师都非常注重，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下：