【范文（精选5篇）】衡水二中范文

生物高一上学期教学计划范文（选5）

人生就像一匹白马路过。不经意间，我们将迎来一份新的教学工作。我们需要写教学计划吗？那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编为大家收集的高中生物教师第一学期教学计划范文（精选5篇）。我希望能帮助你。

高中生物老师上学期教案1

一、指导思想：

全面落实学校和年级要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新纲要、新考试纲要为抓手，学习、理解和贯彻教学理念和高效课堂教学方法，充分落实学生主体定位，激发学生自信心，挖掘学生潜能，坚持“独立、合作、探究”的新课程理念，以长乐一号模式为基础. 2中学，以都浪口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，打造高效课堂模式。

二、 工作目标：

根据我校的实际情况，本学期的教学内容主要是生物必修一“分子与细胞”。本模块共六章，主要包括构成细胞的分子、细胞的基本结构和功能、细胞的生命历程。

为提高教学质量高中生物教案范文，推进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻以学生为学习主体的精神，以教师为学习的帮手精神，全面培养学生的兴趣在学习中，提高学生的综合素质。本学期公司主要任务如下： 坚持贯彻“抓中间、促两端、面向整体、夯实基础”的战略思想。注重“双基”，扎实开展基础知识和基本技能的教学，做到及时反馈巩固，逐步打好基础；在完成基础知识教学的前提下，通过针对性培养能力逐步培养学科。教师在备课、制定教学计划、作业批改、考试分析等各个环节都要做到细致、踏实。

三、研究分析：

本学期我将在2、4、8、13、17节5课时教授生物。其中，二班和四班是强化班，是年级的精髓。他们有良好的基础、快速的反应和容易的访问。因此，这个班级的学生需要高标准、高素质。在巩固基础知识的前提下，他们会自觉地进入高考。进取，坚持高标准、严要求，督促他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。8班是实验班，重点是抓两个基础，促发展。17班是普通班。学生基础差，基础薄弱。他们中的大多数人的自我管理和控制能力很差。所以，

四、具体措施：

1、 加强集体备课，编写优质高效的教学计划。

2、 坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、培训为主线”的教学方针。根据高校课堂“问题引导-教学前思考-及时培训”的基本课堂教学模式，探索不同类型的课程。特点，制定不同类型课程的基本框架，注意把握教学的深度和广度。讲课就是说，房子就是房子，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“全课堂教学”和“全课堂培训”，实现讲课结合、教学并重。

3、加强基础知识的教学。

高考主要考查考生对中学基础知识、基本技能的掌握程度以及运用基础知识分析解决实际问题的能力。在教学过程中，学生要对所学知识有深刻的理解，清楚地熟悉某一知识与其他知识的区别和联系；并了解运用这些知识的条件和步骤，引导学生学习组织相关知识解决实际问题。

4、加强学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

充分发挥学科优势，培养学生的学习兴趣。要结合生产生活实际开展教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使生物课堂教学充满激情和活力。

5、实施教学例程。

我会在备课、上课、作业批改、单元测试和实施方面下功夫，特别是：未讨论的学习计划将不打印；我不做的问题不会发给学生；不能批改的作业不予分配 对于学生，不能批改的单元将不通过考试。备课不仅要突出知识准备，更要体现知识传递过程的设计。要根据学生的实际情况和教师的特点，采用适当的教学方法进行教学。

6、互相倾听，点评课文，扬长避短，不断提高自己的职业素质。

7、认真培养学生良好的学习习惯、作业习惯、考试习惯。

8、 积极参加培训课程，提高专业性。

9、加强高中新生思想教育。高一新生的思维有很大的不同。生物课教师要在教学过程中渗透理想教育，配合班主任纠正学生的不良行为，避免只教不育人的行为。

高中生物老师上学期教案2

一、指导思想

高三第一学期，我校教学重点以深化课堂教学改革为基础，以规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为抓手。以特色发展为突破口，努力进一步完善学校教学工作，现提出以下工作方案：

二、重点教学任务

（一）提高教师的合作意识和团队精神。

提高教学质量，所有教师都需要做主人，对自己提出更高的要求。领导以身作则，骨干带头，全员参与，让各项工作有序高效运行。全体教师要团结协作，努力进取，视团结为生命，互相帮助，奉献，努力通过合作提高整体素质，凝聚团队智慧，使学生的成绩得到切实提高。

（二）继续加强教师教育理论学习。

教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新的《课程标准》。备课、教学面向全体学生，教学是“为了每个学生的发展”；加强教学研究，狠抓落实过程。备课、讲课、讲课、讲课评价均以新课程为基础。教师利用教学和研究活动的时间，讨论教学技术，改革旧的教育教学理念。让新的教学理念深入人心，让教学工作稳步推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效。

本学期，本着过程管理、成绩突出的原则，对教学套路重点提出以下要求：

1、备课：

备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要通读课本，熟悉单元课本，精读班级课本。备课的基本要求是在学习课程标准和教材、学习学生的基础上编写教案。

做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节恰到好处，实用。教学计划要有创新性，不抄袭公共教学计划，不抄袭教学参考书，不抄袭教案，不把现行教学计划替换为上一年度的教学计划；教学计划应在课前准备好。

具体要求：具体要求应根据学生的情况和教案的合理使用而定

（1）各类课型（包括新讲课、复习课、实验课、评论课、作文课）都要有书面的教案。除了教材分析、教学重点、难点、教学过程、在板书等传统教学方案基础上，根据需要增加与课件、数据库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的链接。

（2）需要注重教学方法的设计和学习的引导。根据本班学生的具体情况，教学计划要有自己的个性化改进或创新。

（3）备课需要个人的教学工作计划、单元计划和上课时间计划。

（4）每节课应有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等，教学过程（介绍、教学方法、学习指导、实例、练习、归纳、黑板设计等） .)、总结、工作分类设计等。

（5） 单元教学一定要有后记或反思。

2、讲座：

（1） 听课记录侧重反映全班的意见，包括别人的评价和自己的评价；

（2）每学期不少于12节课。

3、 分配：

日常作业要求教师遵循分类（根据实际情况分为2~3类）、适量、安排的原则，要有批改，批改要规范，有成绩，有鼓励性评价，有日期等.

高中生物老师上学期教案3

一、指导思想

遵循高中一年级素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程基本理念：

(1）提高生物科学素养

(2）所有学生

(3）倡导探究学习

（4） 注意与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室分配的任务是教授必修生物学1-《继承与进化》。我们的计划是在成功完成任务的同时实现以下目标：

1、一是尽量培养高中生学习生物的兴趣，让学生从兴趣出发，积极参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要教会学生了解生物的特点，掌握学习生物的独特方法，“授之以渔”。

3、 全面提高学生的生物素养，使学生掌握生物基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、 注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。

5、专注核心概念的教学。核心概念对学生对知识的概括和应用起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教育学业分析

本学期，我们的高中生物教师得到了充实。两名生物老师负责生物的教学任务，可以说压力很大。为保证教学质量，我们的生物备课团队将加强集体备课，未集体备课的课程将不予开课。要加强课程标准和教材的研究，确保教材的准确把控，少走弯路。

我们学校约有530名学生。男女比例接近1:1。现有教学班10个，其​​中文化班8个，艺术体育班2个，人均5个班。经过一个学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础薄弱，学习习惯差，智力好，自主性弱，缺乏学习方法。

四、完成目标任务的具体措施

1、 加强集体备课：

每周一次大组备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、练习（结合学生的实际情况，让不同层次的学生做不同的试题）、作业；协调每个班级的进度；一周内各班学习情况及作业完成情况反馈；安排下周的观察班，以及班级评价的时间和地点。

2、改进方法，提高学生的学习积极性：

每班找2个生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后总结、介绍给学生，让他们选择适合自己的方法；教师要探索课本中与学生生活密切相关的地方，增加学生的兴趣；教师 提高自身教学艺术（提高语言表达能力、语言感染力）。

3、加强学生生物实验能力：

上课时间学习基础知识，讲解操作项目，课后让学生自主完成实验（老师提前准备实验材料，学生去实验室做实验六、@ > 周日）。

4、自我发展：

本学期除了完成上级和学校的学习任务外，我还将通过报纸和网络学习专业知识，提高自己的能力。此外，他积极参与各项教学和研究工作，积极撰写教学论文，认真进行教学反思，提高教学科研能力。

5、开展生物兴趣小组活动：

旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则上，活动在学生自动注册的基础上进行。活动每两周进行一次，时间利用课外时间（晚上7:30-8:30）。活动内容包括：学习方法的指导、重点和突破难点，对典型练习的评论，讲座等。

高中生物老师上学期教案4

一、指导思想

本学期，我校教学重点以深化课堂教学改革、规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为抓手。以特色发展为突破口，着力进一步完善学校教学工作高中生物教案范文，现提出以下工作方案：

二、 教学目标

通过高中生物课程，学生将在以下方面得到发展：获得生物科学技术的基础知识，理解并注重这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；增加对科学的兴趣，探索未知 树立科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；了解科学的本质，了解科学、技术与社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探究的一般方法。具有较强的基本操作技能、采集能力、信息采集和处理能力，以及在生物实验中交流合作的能力；对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和进入社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

（1）获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基础知识，了解生物科学技术的主要发展方向和成果，了解生物科学史上的重大事件。

（2）了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。

（3） 积极参与生物科学知识的传播，推动生物科学知识进入个人和社会生活。

2、情感态度和价值目标

（1）有机体的结构与功能、部分与整体、多样性与共性统一的观点，已初步形成，辩证唯物主义的自然观已确立，科学的世界观已经逐渐形成。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，培养质疑、求真、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。

（3） 了解生物科学技术的本质，能够准确理解科学、技术与社会的关系。能够运用生物科学知识和概念参与社会事务讨论。

3、能力目标

（1）能够正确使用一般实验设备，掌握收集和处理实验材料、进行生物操作、生物绘图等技能。

(2）培养科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学策略

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个高度实验性的课题。因此，必须重视实验教学和社会实践活动。

在教学过程中采取的主要措施有：

1、首先要深入研究新课程标准的相关理论，了解新课程标准的本质，明确新课程标准的目的和要求，把握新课程标准的教学方向。课程标准，使学科教学有的放矢，事半功倍。宏观把握生物教学内容，了解章节内容现状，让自己的教学思路更加清晰。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。