【小编为】现将本学年数学教学工作总结（一）

教师要以丰富的知识、精湛的解题方法和敏锐的教学洞察力感染学生，让学生对你产生敬佩之情，从而产生学习数学的良好愿望。以下是小编为大家准备数学教材教研总结的范文，欢迎参考。

数学教材教研总结范文1

这一学年，我接任了学校五年级的数学教学工作。整个学年，我以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力，从事自己热爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为不断提高教学质量，促进学生的全面发展，本学年数学教学工作总结如下：

一、 激发学生的学习兴趣，让他们体验学习数学的乐趣。

这几年，这个班的学生换了好几位代课老师。学生数学基础薄弱，普遍对学习数学不感兴趣。这一学年，我从培养学生记数学日记的习惯入手，要求每周至少交一本给老师。通过学生的数学日记，我进一步了解了学生的思维现状，以及部分学生的知识缺陷，逐渐摸清了每个学生的基本特征。然后，根据本班学生的特点，开展了一些丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事，举办一些数学竞赛等，努力营造良好的数学学习氛围，以便学生可以从他们的想法中学习。逐步扭转数学枯燥的印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次的学生一种成就感，让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。过去一年，成果显着。

二、认真钻研业务，努力提高40分钟课堂教学的效率。

在商界，多年来，我从不称自己为“丰富的教学经验”。

我积极利用各种机会学习教育教学新理念，钻研教材和教学方法，坚持“自我充电”，提高自己的商业理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与课堂的实际情况结合起来，并尝试在课堂教学中加以贯彻，以期提高40分钟的课堂效率。课后经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步；我还充分发挥课堂教学的“主阵地”作用，提高40分钟的课堂效率。推进并坚持不懈地学习探究性教学的新理论和新实践。

三、 把关心学生和严格要求相结合，努力让每一个学生进步。

只有靠自己的老师，他才能相信自己的方式。在与学生的正常交往过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚情谊，努力关心每一位学生的成长。学生。多与学生交谈，帮助他们解决学习和生活中的各种难题。同时，对于个别淘气的学生，也实行严格的要求和正确的导向，让他们树立正确的荣辱观。在大班教学中，纪律是提高课堂效率的重要保障。面对各级学生，我既要照顾大部分学生，又要面对个别不守纪律的恶作剧的严格要求。在课堂上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合；下课后，我让优秀学生和“有前途的学生”练习“一帮一”结对，互相帮助，共同进步。一年来，学生的薄弱基础逐渐巩固，学生的学习成绩稳步提高。

四、努力

教学工作难免存在缺陷。例如，不同层次学生在课堂教学中的教学方法相对僵化，课堂教学内容把握不好，教材内容不能创造性地探索。对待学生，Ping过多地关注了大多数学生，而在少数成绩不佳的学生身上花费的时间和精力较少。

1、 加强自身基本功的训练，在课堂上做精讲求精，注重学生能力的培养，在知识上精益求精。

2、 以更多的关怀、爱心和耐心对待学生，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、 积极参加各级各类培训，积极参与教师继续教育，积极向有经验的教师和教学专家学习，积极参与校本教研，努力提高自己的教育教学水平等级。

4、 从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行-步方式。

一片春花，一片秋果，我付出的是教书育人路上的汗水与泪水，收获的是那份成就感，那份厚重的情感。我用心去教我的学生，用我的爱去培育我的学生，让我一生的教育愿望变成爱学生的火焰，把我最宝贵的爱奉献给孩子们。我相信今天盛开的花蕾，明天一定会盛开。

数学教材教研总结范文2

匆匆忙忙又过了一年，我冷静地坐下来，反思当年的教学情况。有苦有甜，但更多的是思考！但在与学生的相处和教与学的过程中，也不时有不少收获。. 为使下一阶段工作更加顺利，现对本学期工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一层楼。我教的班级的实际情况是，优秀的学生少得可怜，而差的学生都被忽视了。不是有人说过：如果孩子天生就有优生，教育怎么能发挥作用？我们谈的是什么基础素质教育？所以，对于占多数的比较差的学生，我应该是因为爱不喜欢，把忽视变成关注，变得冷漠。值得关注，变瘦就是被优待。

应该说，任何学生都会有利有弊。好学生的优势很明显，差学生的劣势很容易发现，但优势却看不到。这种异常现象阻碍了学生的进步。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，以发扬他们的长处，克服他们的短处。其次，用正常的心态对待：穷学生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享受与其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。作为一名教育工作者，在与贫困学生打交道时，应该有自我调节的能力。

一、 加强业务学习，有效转变教育教学观念，不断改进教学理念，提高理论和实践水平。

一个工人有什么样的工作思想和教育思想，会直接体现在所有的工作中。只有不断学习，不断接受新思想，丰富和完善自己的教育教学理念，才能有不竭的动力和创新。来源。新的国家课程标准体现了鲜明的时代气息。它应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期商务学习的重要内容。我经常阅读书籍、报纸和杂志，不断学习新的现代教学方法。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学理念，积极探索新的教学方式，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，贯彻新课标精神。

1、认真备课，力求科学、准确、严谨。备课时尽量深入理解教材，准确把握重点难点。认真编制教学计划，力求突出新教材、新理念、新方法。

2、 在我的教学工作中，我立足课堂，在每一堂课中体现新课标精神。

他们不仅可以列出垂直公式，还可以将其中的一两个组合起来。位数分为十位和一位，使用我们学过的口算法，无疑是一种学生的独创性。独创性往往包含在求异与发散之中，往往会诱发学生发散思维。超越常规的原创是可能的；相反，独创性丰富了发散性思维，使思维在横向和纵向上不断发展。独创性往往包含在求异与发散之中，往往会诱发学生发散思维。超越常规的原创是可能的；相反，独创性丰富了发散性思维，使思维在横向和纵向上不断发展。独创性往往包含在求异与发散之中，往往会诱发学生发散思维。超越常规的原创是可能的；相反，独创性丰富了发散性思维，使思维在横向和纵向上不断发展。

（2)创造生活情境，激发探索欲望。教学始终围绕学生的日常生活，创造大家都熟悉的熟悉情境。学生根据自己的生活经历回答很多不同的答案，消除学生对知识的陌生感，让他们觉得数学就在身边，激发了他们学习数学的欲望。

总之教案课后总结范文，这个学期我的教学态度是认真的，勤奋不抱怨，不早退，不迟到。我能认真贯彻学校关于准备、教学、审批、协助、各教学环节的规定，力求课堂质量。当然，还有很多值得改进的地方和值得学习的教训，比如：如何拓宽向有经验的老师学习的渠道；如何注重自己教材的积累；如何创造性地执行各种任务等方向。今后，我将努力学习，积极实践，勤奋积累，努力不断超越自己。

数学教材教研总结范文3

教育教学工作是一项经常完成的新工作。作为一名教师，对自己劳动质量的要求非常高，永无止境。所以，我时刻告诫自己要不断提高自己的素质，关注自己。创新精神和实践能力，不断提升个人教育教学水平，投入教育教学。结合本学期的教研工作，总结如下：

一、自学

坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好阅读笔记。严格要求自己，充实自己，完善自己的教育教学理念，与时俱进，才能有扎实的理论指导工作和更好的教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校教育教学服务。本学期课件竞赛获得全县三等奖。

二、教学

1、提升课堂技能，提高教学质量。

教材是教学的基础。教师对课本的理解决定了课堂教学的有效性。虽然本学期没有课本口译教案课后总结范文，但我想培养自己过硬的专业技能，不能为了口译而口译。所以本学期我还是很重视教材对于各单元知识的解读，学生已有的知识和技能，系统的理解和分析教材，明确各单元的重点难点，仔细设计教学环节，综合考虑教学方法，实现有针对性的进行教学。

2、 写好教学反思和作文，努力把你的业务水平提升到一个新的水平。

反思是自我提升的阶梯。想想我们哪里做得不够好，这样我们才能保持积极和探究的心态。随时记下工作的点点滴滴，为以后的教育教学留下宝贵的经验，在不断的教学实践中使自己的业务水平再上一个台阶。

三、教学科研

本学期，我们根据本班学生消极的课堂氛围制定了研究计划——“创造有效情境，提高课堂效率”有效课堂教学是我们永恒的追求，有效课堂教学是通过的有效教学情境。《数学课程标准》指出，数学教学的要求应与学生的实际生活密切相关。从学生的生活经历和已有的知识出发，创造与学生的生活环境和知识背景密切相关，同时也是学生感兴趣的学习情境。学生逐渐体验一代，在观察、操作、猜测、交流和反思等活动中形成和发展数学知识。中学数学是学生最感兴趣的；学习贴近生活的数学是学生学习的最大动力。通过创设有效的教学情境，不仅可以让学生轻松掌握知识和技能，还可以让原本枯燥、抽象的知识变得生动有趣，不断提高课堂学习的效率。

创造数学教学情境不需要很复杂，但必须是有效的，必须对学生感兴趣，引起学生的思维冲突，激发学生的探索欲望。那么，什么样的情况才能提高课堂效率，促进学生发展呢？我从以下几个方面进行了探索和实践，并结合几个教学实例来说明取得的实际效果。

立足生活，创造现实生活情境。“数学无处不在”、“数学无处不在”不再是一句空话。创设教学情境，首先要注重与学生的实际生活相联系，在学生活泼的日常生活环境中发现和挖掘学习情境的资源，让他们更容易接受，其次，挖掘并利用学生现有的知识和生活经验。

四、 巩固知识，创造竞争局面。

小学生具有好胜心的心理特征，竞争对学生有很强的刺激作用。例如，学生掌握了口算的方法后，必须反复练习，反复练习显得单调乏味，可以采用“开火车”、“找朋友”、“抓红”等方法。旗”、“摘苹果”等方法。这些游戏是小学生最愿意做的。通过这些游戏，学生不仅在游戏中学习知识，巩固知识，而且使学生具有竞争意识，培养争创一流的精神。

数学教材教研总结范文4

这个学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，并圆满完成了教学任务。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训。 ，发扬光大，推动教学工作更上一层楼。

一、精心备课，不仅要备学生，还要备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，对班级类型、建议的教学方法、教学过程的程序和时间安排等都有详细的规定。认真写好教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后，认真备课收集每节课的要点，总结成一个合集。

二、提升课堂技能，提高教学质量。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉快，培养学生用嘴动脑的习惯。

三、 虚心请教其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。听讲，征求意见，改进工作。

四、 认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的指导不限于对学生的知识型指导。更重要的是，它是对学生思想的引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。

六、 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的培养相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的作用。 '创新意识和能力。让学生的各种素质得到更多的发展和培养。

七、认真做好终审。这学期的复习分量比较重，内容比较多，任务比较重。本学期复习首先拟定复习计划，掌握目的和要求，明确难点和重点，拟定课时分配。然后按计划复习，同时灵活运用。对于复习的知识，编了相应的习题供学生练习，力求大家掌握，做到一课一过。

一份努力，一份收获。好的结果会给我以后的工作带来更多的动力。但是，我们也应该清醒地认识到工作中的不足。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将继续像以前一样勤奋务实地工作。我将本着“勤奋、周到、踏实”的原则，继续努力，把工作做得更好。

数学教材教研总结范文5

这一学年，我接手了学校六年级的数学教学工作。半学年，我以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力，自始至终从事着自己热爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为不断提高教学质量，促进学生的全面发展，本学年数学教学工作总结如下：

一、 激发学生的学习兴趣，让他们体验学习数学的乐趣。

根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，举办一些数学竞赛等，努力营造良好的数学学习氛围，让学生逐步改变他们对数学的看法。枯燥的印象激发了学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次的学生一种成就感，让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。

二、认真钻研业务，努力提高40分钟课堂教学的效率。

在商界，我积极利用各种机会学习教育教学新理念，钻研教材和教学方法，坚持“自我充电”，提升商科理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与课堂的实际情况结合起来，并尝试在课堂教学中加以贯彻，以期提高40分钟的课堂效率。课后经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步；充分发挥课堂教学的“主阵地”作用，提高课堂40分钟的效率，必须与时俱进，持之以恒地学习探究性教学的新理论和新实践。

三、 把关心学生和严格要求相结合，努力让每一个学生进步。

只有靠自己的老师，他才能相信自己的方式。在与学生接触的过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚友谊，努力关心每一位学生的成长. 多与学生交谈，帮助他们解决学习和生活中的各种难题。同时，对于个别淘气的学生，也实行严格的要求和正确的导向，让他们树立正确的荣辱观。面对各级学生，我既要照顾大部分学生，又要面对个别不守纪律的恶作剧的严格要求。在课堂上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合；下课以后，我让优秀学生和“有前途的学生”练习“一帮一”结对，互相帮助，共同进步。一年来，学生的薄弱基础逐渐巩固，学生的学习成绩稳步提高。

四、结果喜人，我们还需要努力。

1、成就。在我这一学年的努力的带动下，班级学生的精神面貌得到了彻底的更新。一改以往“乱糟糟”的班级形象，形成了积极进取的新“班风”和“学风”。这学期以来，我脚踏实地的工作作风，赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。

2、 存在的不足和努力的方向。课堂作风、学风发生了明显变化，学习热情空前高涨。但是，一些学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还需要进一步规范和引导；学习成绩明显提高，但在很多方面还有很大的提升空间。今后，我将继续秉承“教与学到老”的精神，不断探索提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续与学生家长保持密切联系，共同努力，帮助我们一代教育好，培训好，

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