教案课后总结范文(2016教师招聘考试面试备考：以供)

教师要深入教材，把握知识的内在联系，理清知识发生发展的脉络，精心创设问题情景，调动学生的认知和学习欲望。以下是小编为大家整理的数学教学任务总结的一般范文，供大家参考！

数学教学任务总结通用范文1

这个学期，我从思想上严于律己，热爱党的教育。在过去的一个学期里，我还积极参加了各种政治和商业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校工作安排，配合领导和教师做好校内外各项工作，严格遵守学校各项规章制度，工作积极主动，努力工作。

这个学期我担任了八年级数学教学和备课小组组长。一个学期以来，我整个学期都以认真严谨的学术态度、勤奋和执着的精神任教。

作为一名数学教师，我能认真规划系统，注重教学理论，认真教课、备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，把每一节课都学好，能经常听老师讲课。优秀教师的经验教训和教学经验的学习。学习彼此的长处，提高他们的教学技能。按照新课程标准的要求进行教学，使学习课件的学生掌握数学知识。还要注重以德为本，层层结合现实生活中的现象，多方面多角度培养学生的数学能力。在教学中，我从以下几个方面做：

1 课前准备：

（1)认真学习教材，掌握教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地运用，知道应该用什么材料得到补充，以及如何教好。

（2)了解学生原有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求和习惯，了解他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

（3)考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，每节课的活动如何安排。

2 课堂情况。

在数学课堂上，抽象的数学知识与学生的生活息息相关，为学生创造了一个充满生机的学习环境。同时也注重学生学习能力的培养，引导学生通过合作交流学习，在学习中积极探索。在课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，发掘学生的潜在能力，让学生自主学习。我永远不会做任何学生可以自己完成的事情。比如在学习单词题的时候，我创造了一个场景，我和妈妈一起去超市买菜，激发学生的学习欲望，然后分组探究理论，并最终提出了两种激发学生学习欲望的算法。简单的教学内容我让学生自己学，不懂的就提出来，让老师和同学一起解决，让学生的智慧、能力、情感、心理可以满足。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，关注所有学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，并且克服了以前的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。

3、要提高教学质量，还要做好课外辅导。学生爱动，玩得开心，缺乏自控能力，学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这个问题，我们要做好学生的思想教育工作。但是，我觉得我对学习不好的学生的个别辅导做得不够。没有更多的时间下载课件给他们辅导，让这些学生的成绩总是不尽如人意。

一份辛苦，一份收获，教学工作伴随着欢乐和艰辛。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报的。

数学教学任务总结通用范文2

这个学期快要过去了，可以说我很忙，也收获了很多。综合来看，我可以认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新思想新理念与数学课堂教学的新思想新理念相结合，转变思维，积极探索，改革教学。我收到了非常好的结果。影响。为克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、 认真备课。

本学期我校实施了电子备课。一个人带头，准备多个帖子讨论的形式，非常有利于教师之间的头脑风暴和互助。我们在备课的同时更注重学生的发展。根据教学内容和学生的实际情况，设计课堂类型，规划采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，不仅突出难点本课，也突破了本课。的关键。每一节课都是准备好的，每一节课都是在课前充分准备的。课后，趁记忆犹新，复习反思，写下教学中的个人体会或疏漏，并写下学生学习的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料。教学经验和教训的积累对于今后改进课堂教学和提高教师的教学评价非常有用。

二、 在课堂教学中注重师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性教案课后总结范文，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉悦、注重精神，培养学生运用自身能力的能力。嘴巴和大脑更频繁。这学期我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。倡导学生自主学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。这种观念的确立大大削弱了市场灌输。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得。

三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。

我们把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识的掌握情况，把握课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合，定量使用等级制，定性使用批注，更加注重学生掌握的内容，他们所做的改进，以及他们拥有的能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、 认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。

及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

五、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的指导不限于对学生的知识型指导。更重要的是，它是对学生思想的引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，比如学习讨论新课改理念，自身的教学经验和方法有待改进。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

数学教学任务总结通用范文3

本学期数学组以新数学课程标准为基础，以提高教育教学质量为重点，以提高教师素质为重点，创新教研形式，全面开展教学改革，转变学生学习方法，提高学生综合素质。全面提高我区数学教学质量。为科学规划未来，本学期工作总结如下：

一、 加强理论学习，提高自身素质。

1、进一步学习新数学课程改革理论和课程标准，学习成功的课程改革经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，将新课程理念转变为教育教学的自觉行为。

2、认真学习贯彻各项教育教学套路。

3、认真学习1-6年级的数学教材和教学参考资料，做详细的学习笔记。

二、 深入课堂教学，提高课堂教学效率。

教师是课程改革的主体。课程改革要落实在日常教学行为的改善上。只有真正改变了教师的教学方法和学生的学习方法，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重实践课堂教学，提高课堂教学效率。要求每一位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动有趣地学习，让课堂焕发出生机，让每一堂数学课成为学生发展的新起点。

1、 每周去学校了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、作业批改、辅导等情况，掌握第一手信息，实施有针对性的指导和服务。

2、继续学习贯彻市教育局印发的《中小学教学实践》，检查在校讲学期间教学实践的落实情况。

3、加强课程改革实验课题研究，充分利用区教学资源，充分发挥中心教研团队作用，开展课程改革研讨会，加强集体备课，并通过案例分析、教学反思等方式帮助教师树立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。

三、改进教研方法，提高教研工作的有效性。

1、学期伊始，我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕“如何开好复习课”进行研究和实践，积累第一手资料.

2、 区中心团队的两名成员准备一个小组教案课后总结范文，谈论经验教训，写出原始计划，然后修改并写出循环计划。一名成员进行课堂教学实践，另一名教师专注于课前设计随机试题，课后及时测试部分学生，并对随机测试情况写反馈，以便教师改进教学。在此基础上，全体成员对课程进行评价，辅导老师及时进行反思。通过这一时期的教学和研究，老师们清楚地了解到，如果要备课，必须：

①深入了解学生，找到教学的出发点。

②客观分析教材，优化教学内容。

③注重目标的全面性、明确性和可操作性；

④选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式。

⑤明确教师角色，构建非线性教学路径，探索合理有效的教学模式。

3、 充分利用在线教研，开通博客，建立中心群QQ群，上传一些学习资料供教师学习交流。

四、 认真做好优质数学视听课的参与工作。

这学期的重要任务之一是_小学_老师，_小学_老师的视听课。从老师设置题目开始，我帮助老师准备材料，精心备课和讲解，修改教案，遵循新的教学理念。经过反复修改教案，两位老师在视频中取得了不错的成绩。

五、 上学期一年级数学老师的《如何在教学中关注学生已有的知识和经验 年级教师在教学中将能够更加关注学生已有的知识和经验教学.

六、研究工作

本着以科研引领教研、以教研促科研的原则，区中心组在学期初就确定了“如何开好复习课”的课题，让全体教研组成员课题组参加课题实验研究，中心组全体成员申请省市科研。申报省级项目《小学数学“贫困生”发展战略研究》等项目，使教师在科研中得到提升。通过项目的研究过程，我们的教师从经验型向科研型和专家型教师转变。改变。

七、加强质检分析，提高教学质量。

提高教学质量是教育发展的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学管控体系中的重要环节，是对教师教学情况和学生知识能力发展的综合评价。本学期，我们加强了对毕业班的测试和反馈，每月进行测试，并在质量测试后及时进行质量分析，找出主要问题并制定改进措施。重点对薄弱年级、班级、学习困难学生进行改造，实施重点帮扶教育，开展后续指导。

1、最后一个学期三、二月份进行五年级期末试卷分析和教材分析。

2、认真做好1-3年级口算题和4-6年级解题练习册的命题工作。

3、 认真做好2-6年级期中调查的命题。

3、 认真做好毕业班月度（3月、4月、5月）调查工作和一年级期末调查工作。

在时间紧、任务重的情况下，我假设自己尽量不犯错，本着对学校负责，对家长负责，对学生负责的原则，努力做好考试命题文件。我知道考试评价有很强的指导作用。因此，我力求使试题的准备体现新课程理念，增加更人性化的命题风格。试卷内容贴近学生的生活和孩子的特点。图文详实，内容适度开放，评价标准相应适度开放。特点，得到广大教师的认可。

4、 认真做好毕业班十大综合练习卷的设置。

为提高我区毕业班教学质量，我区专门为毕业班印发了十份综合练习卷。在为这十篇综合试卷设置题型时，我遵循了新的教学理念，注重考察学生分析问题和解决问题的能力。没有死记硬背，更多的是与学生生活息息相关的东西。综合运用创新思维内容，以命题为导向，要求广大数学教师打破陈旧的教学模式和经验，调整教育教学行为，注重学生综合素质和综合能力的发展。 .

5、认真做好六年级月度调查的展开分析。

每次调查和考试后，我都会及时阅读六年级学生的试卷，认真分析学生犯错的原因，现场分析试卷，为教师分析教学质量，为学生提供有效的指导和指导。数学教学的全过程。管理、监督和指导考试和考试情况，根据课程标准和相关教学管理文件对学校的教学工作作出客观评价，并提出改进建议。

八、认真做好区数学教师作业设计及评课评比工作，选派优秀教师参加5月23日_市教师作业设计评课比赛。

九、认真做好1-6年级期末成绩汇总和指定成绩集中打分。