教案课后总结范文(2016教师招聘考试面试备考：以供)(2)

十、参与及获奖

1、10名教师参加了_市作业设计大赛，5名教师参加了_市讲课评比大赛。

2、 本学期数学组9篇论文参加省级论文评审，13篇论文参加小学数学优秀数学评价，教师制作的9篇课件参加优秀数学课件评价在小学。

3、三位老师参加_市视听教学视频课比赛。

4、我被选为省级学术技术带头人20年。

半年时间一晃而过。我们和老师们一起改革课程。在实践中，我们不断反思自己的工作。我们也不断思考和探索课程改革实施中的问题或难点。相信在学术科研严谨、教研室团结合作的氛围中，下学期的数学教研和新课改一定会更上一层楼！

2、 本学期数学组9篇论文参加省级论文评审，13篇论文参加小学数学优秀数学评价，教师制作的9篇课件参加优秀数学课件评价在小学。

3、三位老师参加_市视听教学视频课比赛。

4、我被选为省级学术技术带头人20年。

半年时间一晃而过。我们和老师们一起改革课程。在实践中，我们不断反思自己的工作。我们也不断思考和探索课程改革实施中的问题或难点。相信在学术科研严谨、教研室团结合作的氛围中，下学期的数学教研和新课改一定会更上一层楼！

数学教学任务总结一般范文4

时光飞逝，一学期转眼就过去了，我的教学工作也告一段落了。这个学期是高中一年级的数学课。因为是新的课程改革，对我来说是一个新的挑战。回顾半年的工作，觉得既有成功，也有不足。现从政治思想、教育教学、工作出勤等方面总结如下：

一、政治与思想：

本学期，我认真学习新课改教育理论，认真钻研课程标准，不断学习探索适合我所教学生的教学方法。本着以学生为本的原则，注重学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时积极参与校本培训，并做了大量探索和反思。并积极参加讲课、复习功课，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，不断提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，始终要求自己做一名优秀的数学教师。，并努力做到更好。

二、教育教学：

提高教学质量，关键是把握好重要的45分钟课。为了教好每一节课，我坚持做到以下几点

1、认真做好综合备课

新课程改革使原来简单的教案编写和知识点罗列，甚至备课的方法都不能适应新时代的教学要求，所以我们备课要认真做好以下三个方面：

⑴. 教材准备：认真学习教材，透彻理解教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地使用，知道应该补充哪些材料，以及如何教好。

(2)让学生做好准备：了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

（3）准备教学方法：考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

2、 努力打造活跃课堂

重要的是要组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定。但是，活跃的课堂可以激发学生的情绪，使他们快乐，营造良好的课堂氛围。更重要的是，所以我尽量让课堂语言简洁明了，克服了以前的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲课与习题相结合，布置好作业，少而精。，注意水平。

3、关注后进生的转化

提高教学质量，还要做好课外辅导，包括辅导学生的工作，做好学生的思想教育工作，特别是后进生的转化。本学期，在后进生的转化中，关注不同的学生。方法不同，首先要充分了解学生的基本情况，力求准确找出产生差异的原因。并在情感上温暖他们并获得他们的信任。从赞美开始，人人都渴望得到他人的理解和尊重。在与贫困学生交谈时，他们对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重；在批评学生的时候，

三、 出勤：

我热爱我的事业，从不因私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间，尽自己最大的努力把自己的部分工作做得更好。

没有纯金，没有十全十美，教学难免有不足。例如，我在培养顶尖学生方面做得还不够。我会在以后的工作中做得更好。

新课改形式下，对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，从多方面、全方位提升自己的素质，使自己成为新形式下学生的最爱。家长放心，学校一定是合格的老师。

数学教学任务总结通用样例5

这个学期，我适应了新时代教学工作的要求。本学期在校领导的正确带领下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，专业水平也有了很大的提高。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，发扬光大，推动课堂工作上一个台阶。这半年的教学过程是忙碌的半年；这半年充满艰辛；这也是一个快乐的学期。相关方面总结如下：

1、 热爱并忠于人民的教学事业，认真的教学态度，扎实的教学作风，严格遵守学校的各项规章制度。

2、 认真备课。

不仅培养学生，还培养教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计班型和教学方法。教学过程和时间安排都有详细记录，认真编写教学计划。. 每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后，认真备课收集每节课的要点，总结成一个合集。

3、提升课堂技能，提高教学质量。

使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心。

注重讲解细致，精益求精。在课堂上，教师尽量少说话，学生尽量多动动脑筋；同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。现在学生普遍报告说他们喜欢上数学课。

每周坚持集体备课，确保每次都有收获，真正努力把自己的数学成绩提高到更高的水平。要求全体教师使用计算机编制教学计划，各尽所能，实现资源共享、共同研究、共同进步。在教学中，坚持教学研究，共同探讨，同时多听讲课，取长补短，克服自己的不足。

5、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持45分钟质量。

以学生为主体，以培训为主线。教学过程重视知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习、探索性学习的精神。

6、真正正确的作业：布置作业要密集而简洁。

有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常通过网络搜集资料，过滤各种辅助材料，力求达到每一个练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，改进教学方法。时间根据相关情况，做到有针对性。

7、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。

好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转换过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。

8、 积极推进素质教育。

目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，坚持采用小组式和探索性数学教学模式。接受知识、技能、发展智力和能力相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

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