音乐教案范文(二年级音乐教案篇--一问声好教学目标)

我用音乐来表达我的热情，表达我的欢乐和悲伤。我用音乐感染别人，让他们发现美，感受生活。以下是小学二年级第一册音乐教案范本选集。接下来，让我们一起学习。我希望它能帮助你的需要

二年级音乐教案第一章

打招呼

教学目标：

一、感受大自然的音乐，用歌曲表达热爱生活的兴趣音乐教案范文，了解学生之间的团结和友谊

二、用你的大脑为歌曲创作歌词和动作

三、积极评估自己和他人唱歌和表演的优缺点

教学时数：2学时

教学过程：

头等舱

1、听录音，唱“早上好”，感受歌曲的旋律。老师带着学生拍手，踩脚（三拍八小节，两拍八小节）

2、老师边唱边拍。学生们默默地跟着唱

3、听歌曲录音。学生们跟着节拍低声唱歌

4、听老师弹钢琴，学生们低声唱歌

@在熟悉5、歌曲后，学生可以分成两组，形成一个小圆圈，边走边唱，在教科书右下角以“走路”的方式进行

6、group编辑了《上学路上》并边唱边表演。如果你满意，在你的课本上画一朵大红花

第二届会议

一、倾听森林水车

@老师要求学生在没有任何指导的情况下听音乐。听后，回答：音乐让你想起了什么？你似乎看到了什么？心情怎么样

2、老师可以用图片向学生介绍欧洲的古代水车，让学生有直观的感觉

3、再听一遍音乐，用彩笔画出颜色或线条，表达水车声、水声、鸟叫声和日出的感觉。让学生自由想象，用自己的方式表达自己对音乐的感受

二、表演“小麻雀”

1、听录音，拍节拍，感受歌曲

2、第二次听录音，拍打节拍，轻轻哼唱

3、听范老师唱歌，低声唱歌词

4、听老师弹钢琴，边唱边看图片，做一些有助于记忆的动作

@5、听录音，分组编歌词和动作

6、将四组学生编写的歌词和动作组合成四段，并分段表演

二年级音乐教案

教学目标：

@通过聆听单簧管波尔卡，我们可以初步感受到音乐中欢快、活泼、充满活力的气氛

2、初步了解音乐各部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆，通过身体动作表达音乐

教学重点：区分主题旋律

教学难点：听完音乐片段后，让学生通过图表进行音乐片段的分割

准备教具：PPT、钢琴、卡纸

教学过程

一、组织教学

二、激动人心的介绍（节奏）

老师：孩子们，你们好。今天，杨先生将带领孩子们去欧洲的波兰旅行。然而，在开始之前，我们应该收拾好行李，整理好心情，准备好快乐的开始！听力-a段

三、分段学习音乐

1、A对本款的理解

老师：刚才这音乐给我们带来了什么样的心情？（盛：高兴，高兴…）孩子们似乎已经调整了情绪。让我们在音乐列车的带领下一起快乐地开始——a段

老师：这列小火车在一望无际的平原上快乐地行驶着。让我们振作起来！让我们玩一个纸牌游戏。我拍摄红色字体的节奏，你拍摄黑色字体的节奏

老师：（点评）孩子们做得很好。现在让我们用音乐玩一个纸牌游戏——拍照——a部分师生联系

老师：小火车很开心。现在我们想和我们一起玩捉迷藏。游戏规则是：让我们用耳朵找到它们。当你听到这首音乐时，你可以通过拍摄来展示它。这表明你找到他了。看看谁的小耳朵最聪明

-听整首歌

2、揭示主题

老师：事实上，我们刚才听到的美妙的音乐就是我们今天要学习和知道的音乐。让我们给它起个好名字。它叫什么名字？长笛波尔卡和单簧管波尔卡。我们今天学习的音乐叫做单簧管波尔卡，它是由波兰作曲家普罗修斯创作的——我们在黑板上张贴主题之前学习“加沃夫舞”时就知道单簧管。它也被称为单簧管。波尔卡是什么意思？这是一个活泼的舞蹈名称，起源于波希米亚——Point ppt

3、B段认知

(1).老师：欧洲离中国很远，所以我们的旅程非常遥远。我们必须经过许多不同的地方。刚才我们的小火车在广阔的平原上快乐地行驶。接下来，让我们听小火车在哪里行驶？--听B段

学生：

老师：你觉得怎么样

（2)音乐教案范文，绘制图形光谱（其他孩子用手指在空中绘制图形光谱）

（3)，独立创作的舞蹈

3、C段认知

（1)老师：小火车爬山后，现在小火车就要进入隧道了，在小火车进入隧道之前，它会发出呜呜……警告人们，我来了，让我们听听小火车的叫声

（2)model melody）

四、欣赏整首歌

1、听整首歌，揭示音乐的结构

这列小火车经过三个不同的区段。它们是哪三个区段

学生：1.在平原上快乐地奔跑，2.乘小火车爬山，3.穿越隧道。让我们给这三首音乐命名并加以区分。你能把它们区分为a、B和C吗？现在我们玩一个游戏。游戏规则是当你听到音乐时站起来，做相应的动作，然后派一名代表粘贴图中黑板上相应的音乐，第一组听a段，第二组听B段，第三组听C段，唱歌模仿小火车的运行。每个人都知道自己的游戏规则吗？每个人都用自己的动作来表示你听到了

2、扩展并欣赏波兰美丽的风景

老师：我们经过了A区的奔驰，B区的登山，C区的隧道，最后到达了终点站波兰。让我们看看美丽的波兰

五、总结

今天我们学习了单簧管波尔卡舞，欣赏了美丽的波兰。让我们带着音乐开一辆小火车走出教室

二年级音乐教案第三章

教学内容：

1、聆听梦想之歌

2、recognition:小提琴和大提琴

3、action：音乐游戏“全睡着了”

教学目标：

1.通过欣赏梦之歌，激发学生的想象力和学习兴趣，用简单的动作表达音乐的情感，理解音乐的内容

2.通过欣赏，你可以感受到音乐中动人的抒情风格和芳香的幻想，以及每个段落所表达的不同音乐情境；你可以区分乐器小提琴和大提琴

3.通过音乐游戏“全睡”，培养学生的想象力和创新意识

教学重点和难点：

1、要点：聆听和欣赏音乐“梦境”，让学生初步了解西方乐器大提琴独奏，创造一个安静甜美的表达，感受音乐的起伏，轻轻流连，探索和表达音乐表演的情况

2、难度：能够根据音乐的情绪用行动表达你的幻想

教学过程：

上课前，将学生分成四个小组，分发四块粘贴好的黑板；并要求学生给他们的小组起一个好名字，如“梦之队”、“梦之队”等

（一)组织教学

老师们，同学们，大家好

（二)新课程导入）

老师：同学们好。今天，老师邀请了一位小客人，（看着课件，小女孩闭着眼睛），但这位小客人不理我们。她在做什么？（听音乐指南）是的，她在听音乐。什么音乐这么好？我们也来听吧

（三)新课程教学）

A.最初的完全感觉

老师：请听并思考以下两个问题

课件：你觉得听这种音乐有什么关系？你觉得呢

播放音乐和听音乐

老师：哦，有些孩子说他们想打瞌睡。有些孩子说他们想睡觉。你怎么睡觉

老师：你在床上睡着了吗

老师：哦，有些孩子在睡觉前必须想一想他们必须做些什么有趣的事情。有些孩子在无法入睡时必须翻身。你能听音乐并展示你是如何准备睡觉的吗

B.分段听

第一段

老师：四周又黑又安静。孩子们要睡觉了。你睡得怎么样

播放第一段音乐，让学生听音乐，通过动作表演为睡眠做准备

老师：chil

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