心理学教案范文(2017年教师资格证考试《人琴俱亡》教案模板学习目标)

第一章：《钢琴之死》教案模板的学习目标：

1、挖掘文本含义，澄清文本中经典实词和虚词的含义

2、感受文章的内容心理学教案范文，感受人物的情绪和个性特征，感受兄弟情谊

一、课堂学习

1、文中哪句话最能表达子尤和子京之间的兄弟情谊？“弦既不调”是什么意思？你明白“钢琴和钢琴都死了”的意思吗

2、你是什么样的人？你喜欢这个角色吗

3、文中首先将子尤描述为“不悲伤”和“不哭泣”，然后描述为“长时间哀悼”。他的表演前后矛盾吗？为什么

二、课外拓展：用材料探索魏晋风范

材料1：悼念死亡12位客人池（池超）哀悼。白继功：“郎的葬礼”并不悲伤，因为他说，“你可以在葬礼上看出来。”当他去参加葬礼时，他会哀悼好几次

资料2：东晋著名大臣谢安的侄子谢公慷慨大方，与80万秦军在前线作战。这场战争与国家危机有关。胜利后，他派人去报告胜利。当时谢安正在和客人下棋。看完之后，他继续慢慢地和客人下棋，好像什么也没发生过。客人问道，他只是含糊其辞地说，孩子们打破了大敌——这场战争关系到国家的兴衰和家庭的存亡。谢安不能真的无动于衷。只是重要的时刻越激动，就越平静，这就是超然的风度

显然，《钢琴之死》是《世说新语悼亡》的第16章。结合其他18章，《钢琴之死》作为其中的一章，仍然体现了魏晋士人和官僚的某些思想人格特征和文化特征——既不受性情感的束缚，又不拘束，注重情感人格的表达，他还假装心胸开阔，追求超然的风度，魏晋风度。因此，子尤的《无忧无哭》恰恰反映了魏晋士人独特的思想情感追求——注重真性情，追求人格的自由飞翔，力求摆脱世俗的得失、荣辱，追求超脱风范。因此，尽管紫荆很伤心，他还是不得不克制自己

二、课后学习：

阅读下列文言文并完成主题

（a） 王子尤和紫荆都病得很重，紫荆先死。子尤左右问：“你为什么没听到这个消息？它已经过去了。”时间并不悲伤。然后索玉来参加葬礼，没有哭

擅长弹钢琴的紫荆走到灵床上，拿起紫荆的钢琴弹奏。琴弦没有调好，扔下地上的云：“紫荆，紫荆，所有的人都死了。”因为他哀悼了很久。一个月后他去世了

（b） 魏国的吴将军见到匈奴的使节时，认为自己体形很差，不够强壮，不能远离这个国家。他代表皇帝做了崔缉思，皇帝用刀把头放在床上。密探说完后问道：“魏王怎么样？”匈奴使者回答说：“魏王很优雅，但这是一个英雄，在床头抓了一把刀。”魏武文追赶使者

1、拼音下列单词

你(杜)(伟)(和)

2、解释添加一些单词的含义

王子尤和紫荆都病了紫荆是个好秦

你为什么不听到这个消息这是个英雄

3、使用现代汉语挖掘以下句子的意思，并尝试准确翻译一些单词的意思

（1）语言并不悲伤

翻译：____________________________________________________________

（2）然后索玉来参加葬礼

翻译：____________________________________________________________

（3）然后他去了灵柩

翻译：____________________________________________________________

（4）因长期服丧，一个月后去世

翻译：____________________________________________________________

4、Cao-Zhi有一首七步诗，和（a）都是写的。请在下面整齐地写

5、（a）和（b）均选自《世说新语》。（b）中的魏武是曹操。他在文本中的形象是什么

第二部分：心理教学计划

心理学教案

第一章为绪论

学习目标和要求：通过本章的学习，可以了解心理学的研究对象、学科性质、本质和心理学研究的任务，了解心理学研究的意义和原则，初步了解心理学发展的现状和趋势并激发学生学习和探索心理学的兴趣和欲望

教学重点与难点：心理学的内容与本质

教学方法及学时：教学方法3学时

第一部分是心理学的研究对象

1.心理学的研究对象

（1)心理过程心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程

认知过程是指人们在认识客观事物的过程中，为了发现客观事物的本质或规律而产生的心理现象，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象

在情感过程中，人们不仅要了解周围的世界，还要在认知过程的基础上对世界有一种或另一种态度

在意志的过程中，人们不仅感受和理解客观事物，而且对客观事物进行加工和改造，要加工和改造客观事物，就要提出目标，制定计划，选择完成计划的方式和方法，还要坚持不懈地克服各种困难，以期达到目的我相信预期的目的。这种活动叫做意志行动

（2） 人格是指一个人的整体心理面貌，是个人心理活动中稳定的心理倾向和心理特征的总和，人格的心理结构主要包括两个方面：人格倾向和人格心理特征

人格倾向是指人的自觉倾向，它决定了人对现实的态度和认知活动对象的倾向和选择，包括需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等。人格倾向是在社会实践中形成、发展和变化的，它反映了人的个性特征人与客观现实的关系，以及一个人的生活经历

人格心理特征包括能力、气质和人格的差异，能力、气质和人格是每个特定人所表现出来的稳定特征，在心理学上称为人格心理特征

2.科学的心理学观

（1）心理是大脑的功能，大脑是心灵的器官

（2）心理学是人脑对客观现实的主观反映

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3.心理学的学科性质

心理学是介于自然科学和社会科学之间的一门中介科学

心理学既是一门基础学科，又是一门应用学科

第二部分：心理学的过去、现在和未来

1.心理学的过去

心理学一词来源于希腊语中的两个词“psyche”和“logos”心理学教案范文，这两个词最初的意思是“关于灵魂的科学”

2.科学心理学的诞生

联想思维

冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这标志着心理科学的诞生和独立

3.心理学的未来

在21世纪初……恐怕心理学的研究将成为一个焦点。为什么人们会在头脑中思考、记忆和隐藏这么多知识？……人们在物理学和化学高度发展的基础上探索这方面的规律，这是科学发展的必然趋势。阿纳耶夫，一位资深心理学家前苏联的霍拉尔也认为，随着科学的发展，心理学将发挥越来越重要的作用。心理学在整个科学知识体系中发挥重要作用的时代已经不远了

第三节心理学的任务

第四节心理学研究的原则和方法

1.心理学研究的基本原则

（1)客观性原则）

（2)系统原理）

（3)发展原则2.心理学研究方法

第三部分：心理教学计划

心理学教案

一米阳光

（哪里有光，哪里就有阴影。既然这是不可避免的，为什么不面对太阳呢）

一、活动背景（活动意向）

低自尊意味着你的自我评价低，瞧不起自己。低自尊通常表现为消极防御，如嫉妒、猜疑、害羞、自卑

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