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文言字词本 [转载]语文教学:期末迎考文言文阅读古诗鉴赏专项练习(12)

2018-01-23 21:09 网络整理 教案网

泾州的士兵发动叛乱,柳公因为变乱发生的太仓促突然,于是就带着全家逃到终南山藏匿。贼寇寻访柳公藏匿的地方,想拿宰相的印信来诱降他。等到找到柳公并且询问他的时候,柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇,并且抛弃家人来把他们交付给贼寇。贼寇于是捉住他的爱子,严刑拷打审讯查问,折断了他儿子的右胳膊,然而柳公并不顾恤他儿子。就步行进入荒无人烟的山谷,拨开厚密的丛草寻找路径,翻越秦岭,经过褒骆到行宫朝见皇帝。皇帝赞赏他忠诚有气节,时时召见。柳公磕头流泪,多次向朝廷陈述平定贼寇的计策。贼寇平定,记录功劳,赐给他轻车都尉的官职,封他为宜城县开国伯,授予他兵部尚书侍郎的职位。这一年,盗贼占据淮浒,朝廷正商议讨伐,宰相因为大理寺评事李元平有名声,认为他的才能能够铲除盗贼,就任命李元平担任汝州知州。遥闻风声曲从利益的那些大臣们都说举荐的是贤才,只有柳公情绪激昂地在朝廷中说:“这些人说个没完没了,是炫耀美玉而卖出石头(口是心非的意思)。华而不实,时代不同但他们的德行相同,李元平前往将会被俘获,还铲除什么贼寇呢?”当时的人都不相信他的话。没多久,盗贼偷袭汝州,俘获了李元平后归去,所有的人没有不嗟叹佩服柳公的。

贞元五年二月五日,在昌化里去世,柳公不断改担重任,丰厚的俸禄,全都散布给宗亲,没有一块土地用来安置自己的子孙,没有一间房子用来聚集他的族人。有一个这样的品行,尚且应该表彰褒奖,更何况这样的品行很完备,怎么可以不记录:本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他,彰显给后来人看。

5.人有情感,风月无情,人之情感本与风月无关(2分);人的情感,到了痴的程度,常移情于物,借物表达。(2分)

6.重感情、有理性、性情豁达。(3分,每点1分。)

7.“直须、看尽、始共、容易”四词,写出了离别之际尚有看尽洛城花的兴致,可见豪放;;而洛城花会“尽”,与春风终要“别”,又蕴含着沉重的离别伤感与春归惆怅之情。

(六)

1. B2. D

3.(1)妹妹回家省亲,就理直气壮地直言分辨(区分)是非,开解调和她们的矛盾。(“归”“侃侃”“处”“调”)

(2)侍奉婆婆,教导子侄,让他们不致荒废学业,家庭因此没有败落。(“奉”“姑”“诸子”)

4.安静严肃,丈夫气概,做事专心,能识大体,清贫自守。

【解析】

1.试题分析:本题考查文言实词的意义和用法。作答时将各个选项中的文言实词带入具体语境中进行推断,B项“儿终日嗄,不之顾”,意思是“孩子整天哭,也顾不上”,所以“顾”,顾及。

2.试题分析:回答此类题目,必须熟记文学常识的主要内容,区分文学常识的概念,仔细察看题干中的修饰限制成分。D项,“先妣”指已去世的母亲。

3.试题分析:本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主,意译为辅,同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺,不能出现病句。第一句中得分点,“归”,回家省亲;“侃侃”,理直气壮地;“处”,区分;“调”,调和。第二句中得分点,“奉”,侍奉;“姑”,婆婆;“诸子”,子侄。

点睛:本题首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

4.试题分析:本题考查人物形象。题目要求根据第4自然段,概括亡妹为人处世的特点。作答时先从第4自然段中筛选出相关信息,然后再进行概括即可。第4自然段中有:“妹生平静穆专一”,即“安静严肃做事专心”;“吾每谓妹静正有须眉丈夫风概”,即“有丈夫气概”;“妹曰:‘仲兄在难,义无坐视,且死生,命也。’”即“能识大体”;“有降将隶部曲,新馈重金千,又堂却之。降将不自安,介密亲献之妹,妹亦却之。密亲为固请,厉色以谢,终不受。”即“清贫自守”。