文言字词本 [转载]语文教学：期末迎考文言文阅读古诗鉴赏专项练习(12)

泾州的士兵发动叛乱，柳公因为变乱发生的太仓促突然，于是就带着全家逃到终南山藏匿。贼寇寻访柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信来诱降他。等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来把他们交付给贼寇。贼寇于是捉住他的爱子，严刑拷打审讯查问，折断了他儿子的右胳膊，然而柳公并不顾恤他儿子。就步行进入荒无人烟的山谷，拨开厚密的丛草寻找路径，翻越秦岭，经过褒骆到行宫朝见皇帝。皇帝赞赏他忠诚有气节，时时召见。柳公磕头流泪，多次向朝廷陈述平定贼寇的计策。贼寇平定，记录功劳，赐给他轻车都尉的官职，封他为宜城县开国伯，授予他兵部尚书侍郎的职位。这一年，盗贼占据淮浒，朝廷正商议讨伐，宰相因为大理寺评事李元平有名声，认为他的才能能够铲除盗贼，就任命李元平担任汝州知州。遥闻风声曲从利益的那些大臣们都说举荐的是贤才，只有柳公情绪激昂地在朝廷中说：“这些人说个没完没了，是炫耀美玉而卖出石头（口是心非的意思）。华而不实，时代不同但他们的德行相同，李元平前往将会被俘获，还铲除什么贼寇呢？”当时的人都不相信他的话。没多久，盗贼偷袭汝州，俘获了李元平后归去，所有的人没有不嗟叹佩服柳公的。

贞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不断改担重任，丰厚的俸禄，全都散布给宗亲，没有一块土地用来安置自己的子孙，没有一间房子用来聚集他的族人。有一个这样的品行，尚且应该表彰褒奖，更何况这样的品行很完备，怎么可以不记录：本来就应该用荣耀的谥号来赞扬他，彰显给后来人看。

5.人有情感，风月无情，人之情感本与风月无关（2分）；人的情感，到了痴的程度，常移情于物，借物表达。（2分）

6.重感情、有理性、性情豁达。（3分，每点1分。）

7.“直须、看尽、始共、容易”四词，写出了离别之际尚有看尽洛城花的兴致，可见豪放；；而洛城花会“尽”，与春风终要“别”，又蕴含着沉重的离别伤感与春归惆怅之情。

（六）

1. B2. D

3.（1）妹妹回家省亲，就理直气壮地直言分辨（区分）是非，开解调和她们的矛盾。（“归”“侃侃”“处”“调”）

（2）侍奉婆婆，教导子侄，让他们不致荒废学业，家庭因此没有败落。（“奉”“姑”“诸子”）

4.安静严肃，丈夫气概，做事专心，能识大体，清贫自守。

【解析】

1.试题分析：本题考查文言实词的意义和用法。作答时将各个选项中的文言实词带入具体语境中进行推断，B项“儿终日嗄，不之顾”，意思是“孩子整天哭，也顾不上”，所以“顾”，顾及。

2.试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。D项，“先妣”指已去世的母亲。

3.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句中得分点，“归”，回家省亲；“侃侃”，理直气壮地；“处”，区分；“调”，调和。第二句中得分点，“奉”，侍奉；“姑”，婆婆；“诸子”，子侄。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

4.试题分析：本题考查人物形象。题目要求根据第4自然段，概括亡妹为人处世的特点。作答时先从第4自然段中筛选出相关信息，然后再进行概括即可。第4自然段中有：“妹生平静穆专一”，即“安静严肃做事专心”；“吾每谓妹静正有须眉丈夫风概”，即“有丈夫气概”；“妹曰：‘仲兄在难，义无坐视，且死生，命也。’”即“能识大体”；“有降将隶部曲，新馈重金千，又堂却之。降将不自安，介密亲献之妹，妹亦却之。密亲为固请，厉色以谢，终不受。”即“清贫自守”。