初中语文备课教案范文(2021年初中语文课程教学计划范文一新学期，新气象，新挑战!)

2021年中学语文课程教学计划范文是指初中语文课程教学计划范文。新学期，新气象，新挑战！初中语文教研团队将继续爱教爱生，努力提高教学质量，打造高效课堂。本学期教学计划如下：一、指导思想 本学期教学科研活动以高效课堂为主，以课堂教学改革为主，以提高教师素质为根本目的，而课堂教学的效率是校本教研的切入点，进一步加强时间分配模式、现代文学课堂教学过程和“三进”工作，强化“独立、合作、探究” ”学习方法和“阅读为本”的课堂实践研究，努力推进素质教育，提高我校华文教育质量。 二、教研 工作目标 转变旧教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革过程和经验积累，及时组织本教研组教师进行开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实课堂教学改革现状，真正把握实际效果，认真分析改革中出现的问题，鼓励教师认真、大胆地进行实验，推动大量阅读写作改革，尝试开展其他方面的语文教学改革实验。围绕“讲教材”活动、理论研究和小课题，扎实开展语文教研活动，认真完成研讨活动，提高教师教学水平，提高语文教学水平。我们学校，使汉语教学和科研活动成为真正提高业务质量的有效渠道。

三、工作重点（一)学习理论，更新观念，提高质量。新时代语文教学要立足汉语和汉语学科特点，适应社会需求，加强人文、实践，实践方面的汉语，提高学生的汉语素养，为了适应这种新形势，不被淘汰，我们所有的汉语教师在理论学习上需要做到以下几点：1.认真学习先进的教育教学理论并通读一、二本理论专着。围绕“素质教育”和“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题研讨，提高自身理论素养，更新教育教学理念，树立正确的教育观和学生观。2.每位语文教师必读一、二种语文教研刊物，及时了解语文教学动态和语文教育趋势改革之痛，开阔眼界，拓宽中国改革思路；同时，结合自身的教学实践，吸收和消化他人先进的教育经验，不断练习自己在汉语教学中的“内功”，从而更好地适应对汉语教师素质教育的更高要求。 . 3. 将教育教学实践与课题研究紧密结合，并根据自身需求，确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。 （二)狠抓套路，改革教学，提高效率1.结合学科特点，改进课堂模式。全面提高语文教学质量的关键是落实套路，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

对照新课标要求和我校创建高效课堂的要求，转变学生的学习方式，不断探索课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决面向全方位照顾学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学；努力优化课堂教学结构，大幅提高语文课堂教学效率。 2.加强常规教学科研，确保教学效果。同时，教研组会配合教务处，通过每月抽查备课笔记、讲课笔记、作业批改等方式，检查例程执行情况。 3.课堂结构严谨，有始有终；教学类型清晰，新课、实践课、复习课、讲座区别明显。每天除了课外作业，还要有一定的课外作业，有作业就要有检查。 4.作文训练要保证8篇，老师批改要“两眉一将军”。初一重点培养学生写出生动的叙事和简单的说明性文章，初二逐渐培养更深刻的叙事和简单的议论文，三年级的训练应该是综合性的。作文教学要克服随机性，形成系列作文教学。每篇文章都必须详细批注，以提高学生的写作能力。初三面临中考，作文训练尽量每两周进行一次，采取课内课外相结合的原则。课堂培训主要是让学生在规定的45分钟内完成。课后培训学员可以尽可能多地搜索素材，丰富作文素材。

要重视和解决学生的写作问题。写作能力差的学生的老师可以让他们交书法作业。尽量进行fragment训练，逐点执行。 5.关注学习困难学生的教育，管理课堂教学秩序，能个别提醒和引导；不辱骂、体罚、恐吓学生，不放过。 6.每人出勤不少于20次。听完小组中每位老师的课后，您可以重复听一位老师的课。听完课可以主动写课，共同进步。课堂评价活动注重实效，扩大交流层次。教师上课后及时进行课堂评价。采取论坛形式，由教研组组长主持，一人讲课，人人参与。评课时，班级反对无痛的“无病呻吟”和边缘化的“纸上谈兵”。评价班级时，尽量说一点自己的感受，一点反思，一点认同，或者一点不同。同时，鼓励评论员与课堂参与者的现场互动，力争畅所欲言，发表自己的意见。 7. 专注于中文课后辅导。教学班教师自主选择培养目标，鼓励优秀学生参加校内外各类比赛，积极参加各级各类征文活动初中语文备课教案范文，参加汉语俱乐部活动；特别注重对学业有困难学生的指导和培养 如果你对语言学习感兴趣，一定要努力让所有学生热爱自己的母语，热爱语言教师，热爱语言学科。开始一、Second 同学要养成写日记和积累资料的习惯，每个班每月复习一次。要占据学生语言学习的思想阵地，整合课内外的学习指导，稳步提高学生的语言水平和学习成绩。

(三)加强课题研究，培养学生的素养。语文教学在教授语言知识的同时，要注重引导应用，培养学生的口语能力。这就需要我们及时改变过去，在语言教学中传授知识以旧教育为重点，转向以培养学生适应能力和创新能力为重点的新型教育，为此，必须加强课题研究，着力培养学生的语言素养。 ，我们会尽最大努力拓展学生的知识面 正确引导学生阅读课外书籍，比如一、初二开学开始阅读课，向学生推荐课外阅读材料。任何学习都要注意连接课内外，不断拓展学生的认知领域，即生活—课堂—生活。自我包括接受和发现两种最重要的形式，这需要不断鼓励学生通过个人参与来独立发现。因此，语文教学不仅要注重课堂语文学习，还要注重社会生活语言实践。本学期将进一步加强课题研究过程的管理，及时规划、及时总结，鼓励教师结合教学实际，积极开展科学研究。要深入学习20年中考语文考试大纲精神和深圳关于中考的相关问题，认真学习中考，真正领悟高考改革的精神实质。中考，改革初三语文教学。汉语教学与复习工作。为有效提高毕业班语文教学与复习工作的效率，本学期教学研究组活动中将开展两次复习工作研讨：命题目的分析及高考教学大纲入学考试；中考模拟试卷分析。

同时，初中语文教师要注意数据信息的收集和选择，共同研究和审查工作。 四、具体活动安排1.开展丰富多彩的课外活动。 （1)提供每节课必选阅读项目，学生需花时间阅读，教师督促检查。（2)举办语言知识竞赛。7-8年级汉字听写比赛（1 2.13周。（3)书法等级考试（16周）。2.教研时间和定期检查。（1)每周四上午17:20-18:00为教学科研时间。开展教研活动时，用“讲教材”和理论学习和复习工作是三年级教研的重点。（2)落实教研套路，每节课要不备课，不签不签”，不定期检查教案、课业、作文批改。（3)积极参与校内外培训，传达或宣传培训学习内容。3.开课教活动安排（1)目的：关注学校的课程iculum改革要求，注重课堂艺术和教学效率，坚持“一二三展示”。 （2)时间：见课表。（3)要求：有教学计划，有教学反思。初中语文课教学计划样例二本学期初中语文教研总目标：加强人性化语文、实用、实用，提高学生的语言素养。实施内容包括：（一)完善教研体系，规范教研活动必须落实到每一次教研活动中。

每一次活动都要有计划、有准备、主题明确、内容丰富，这样每一次都能有所收获。确保教研组教师完成教研室上课听讲任务，认真落实教研组教师公开课、研究课、示范课活动，积极参与集体评价提高班级质量评价，不断优化课堂教学结构，提高教师业务水平。老师先讲，再思考。反思的要求包括：对成功的反思；对“失败”的反思；对教学智慧的反思；反思学生的创新见解；再教学设计的思考。笔记的反思和评价需要在个人教案之后发布。批评家应该做的：找到教练的亮点，找出教练的短板，提出合理的建议。 （二)加强日常管理，提高专业水平1、组织本教研组教师的学习日常，进一步解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专着，强化理念理论与实践并重，促进教师从观念到行动的彻底转变。作为__中学、__中学、__x口中学，并融合自身逐步形成了独具风格的课堂教学模式，加快了学校课程改革的步伐。2、课堂是主阵地，合理、科学、有效的课堂课堂上的安排、质量和有效性，以及单位时间课堂氛围得到改善。学生使用率。每个年级组的学生作业应尽可能一致。

背诵、周刊、摘录等任务可以通过多种形式进行检查，但一定要检查是否有安排、有记录、有作业落实。毕业班教师要特别加强对中考复习的研究和指导。在上新班的同时，有针对性地弥补学生的薄弱环节，为明年中考取得好成绩奠定基础。要尽可能多地开展学生活动，培养学生多层次的能力。每位老师每学期至少推荐五部优秀学生作品（让学生制作电子版，注明导师，最好有评语）。做好竞赛辅导工作，积极组织和参加县市组织的各项活动，争取取得良好效果。 3、 实施集体备课系统。认真开展集体备课工作，同班教师要齐心协力，从各方面做好每一节课。备课要适应课程改革的要求，概念要新颖，方法要多样。强调教师之间的协调合作、资源共享、相互学习、共同成长。每周一次由备课小组实施集体备课。备课组长根据教学内容划分主要备课负责人。主要备课人应提出备课内容的重难点分析，教学方法的组织和学习方法的指导，本单元的测试、评价和分析计划。备课小组活动还应加强教师对习题的研究，让教师在做完习题后为学生选择相应的习题，研究中考试题趋势。这个学期，每个备课小组必须为每个人提交四个集体教案。集体备课完成后，写出相应的分析和反思，集体上交。

4.继续实施“帮带工作”，组织这批教师学习和掌握多媒体技术，以__教育和网络教研为平台，巩固教师基本教学技能，促进他们自己的成长。在教学过程中，要勤于思考，善于总结，善于发现突破，加强课题研究，及时收集整理最新的教育教学理念，定期讨论学习，善于捕捉教学灵感与写作心得 每学期末，每位教师应撰写一篇质量较高的教学与研究论文。 （三)落实教研职能，加强校本教研1、组织班组教师认真参与各级业务学习与培训。加大教研室的校本研训工作课题组提高教研组教学科研能力。学校、东路中学、都浪口中学，并结合自身特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校课程改革。2、组织教师进群评课活动。以组内公开课为契机，开展讲座评价活动，推动汉语教学发展和研究。听课时，认真记下讲义。并积极做好表扬课工作，达到互相学习、互相帮助、提高自身课堂教学能力的目的。结合本学期每位教师的教学，组织教学研讨，组织相应课题。公开课、课内课，通过讨论、观察、评论等方式，鼓励本组教师共同进步。

3、 积极参与区级教研室和学区组织的各项教研活动，掌握教学信息，研究教学新方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文评选活动，争取产出多篇优质论文。 （四)开展课题研究，提高教研质量。1、改变教研方式，尝试多教一课，多一课。倡导教师听课不仅要听，还要讨论教学，通过讨论和反思，提高教学水平。2、努力落实教研工作“四个一个”。优质课，写教学反思，写教学论文。3、抓课题研究，组织教师认真抓公开课、研究课和示范课。教研团队每个成员要紧密结合课题研究，根据自身需要确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结积累经验，积极写论文，落实理论学习，落实每个人围绕课题讲授公开课。初中语文课程教学计划模式3一、guide 思想：以学校教学计划为导向，以进一步提高教育教学质量和效率为核心，大力推进课程改革，有效转变教育观念，提升教师能力和水平；深入课堂，及时研究，重视正常语文教学，及时反思和总结，进一步提高语文教学质量，二、工作目标：1、在中学语文教研工作中，建立全面素质教育和创新教育思维，树立全球教学科研工作观；克服教学科研过程的简单化成果模式是在教学科研工作中树立成果与过程并重的意识；要克服教研对象狭隘的学科思维，树立教研对象的整体观。

2、调整教学研究策略，进一步提高教学研究质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标和内容的构成，研究解读课程标准，研究新课程应具备的活动形式和教学方法 不断提高教学研究的有效性，调整教学思路和方法对新课程和不断发展的现代教育思想进行研究；搭建开放、广泛参与的教学科研学术交流平台，形成和进一步树立教学科研成果意识。 三、工作力量1、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手初中语文备课教案范文，将教学改革落实到实际教研活动中，力争每两周一次，设立中心代言人，利用有效地把握时间，引导教师开展活动 学习新的教学大纲，理解新的教科书，指导自己在未来的教学中。计划5月份在学校开展优秀班级评价活动。将评选出数名一、二等奖来激励教师，并评选出参加市级评价班的教师。此外，教研内容也应该更丰富、更充实，让每一位教师都能参与进来，把最新的教育信息频繁地发送给教师，迅速改变了过去陈旧的观念和模式。 2、认真的教研活动和集体备课时间对于教研组的每一次活动，每位老师都要准时到达活动地点，准时到点集合，绝不让时间流逝不必要的等待和聊天。备课小组活动不应只是形式。他们必须有效地为教学服务。 3、 加强项目研究，关注学生素养。语文教学不仅要传授语言知识，更要注重引导应用，培养学生的语言能力。