小学音乐教案范文(范文（通用6篇）时间是箭，去来迅疾)

小学二年级音乐教学计划潘文（6级）

时间是一支箭，来去匆匆，教师的教学工作会有新的目标，我们必须规划好未来的教育教学方式。很多人都为如何写出精彩的教学计划而头疼。以下是小编为大家整理的二年级音乐教学计划（6个通用）的范文。希望能帮到你。

小学二年级音乐教学计划1

为了圆满完成本学期的教育教学任务，真正提高学生的音乐素养和技能，使学生在音乐中学有所收获，能够掌握音乐课所需的基本知识，同时能够感受音乐的乐趣 为提高音乐的审美能力，特制定本方案。

一、教学目标

1、情绪态度价值观：

通过音乐教学，学生可以感受音乐的各种节奏，在听音乐中感受音乐的情感，能正确表达音乐的情感，能根据自己的喜好选择听音乐，并能在学习音乐的过程中，我可以理解音乐所包含的思想，建立基本的价值观。

2、知识与技能

（1）能够识别条形、条形线、终止线，以及通风标志等音乐知识。

（2）可以用灵活的声音和表情演唱歌曲，可以用同声、领唱、合唱等不同的演唱形式来表达歌曲。能把歌曲的一部分唱出来。

（3）可以为歌曲创作动作和表演，可以用简单的乐器为歌曲伴奏，创作伴奏节奏。

（4）可以在听音乐的过程中感受音乐的旋律走向和情感。

3、流程和方法

（1）通过模仿建立学生对音乐的认知和感受，让学生对音乐有感性的认识。

(2）通过不同形式的聆听、动作、节奏等体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中，引导学生合作完成音乐作品的演奏、表演等小学音乐教案范文，营造合作氛围和意识。

（4）积极引导学生在教学中探索音乐的表达方式，引导学生探索音乐的好奇心和探索感。

（5）注重音乐教学方法的实践，尤其是音乐欣赏中对比欣赏的运用，引导学生进行对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

二、学情分析

二年级学生已经接受了一年的正规音乐学习。在今年的教学中，学生已经初步掌握了基本的声级，可以用钢琴唱出简单的旋律。在节奏方面，他能识别基本的、简单的节奏，并能在音乐中表现出一定的节奏意识。但是，旋律的巩固还不够，独立阅读音乐的能力，综合运用节奏的能力，节奏意识有待提高。

三、课本分析

本学期教材共6个单元，包括歌唱11课、鉴赏课13课、编舞4课、活动课2课、歌唱课3课、集体舞课1课。与上一期教材相比，鉴赏部分的比例有所提高，更加注重歌唱表演和活动。

四、教学重点难点

(一）focus

1、提升学生的节奏练习、旋律跟读等基本音乐技能，从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高唱歌技巧和方法，这样才能有意识地用灵活的声音来轻柔地唱歌。需要在唱歌形式上有所突破，能够掌握基本的专注唱法。

3、可以识别一些乐器，了解它们的基本演奏方法，并能分辨其中的音色。

4、积极引导学生参与音乐创作与表演，积极配合创作与表演。

(二）难度：

1、音乐技巧的掌握和学习，尤其是一些特殊节奏的练习，难度很大。

2、singing技巧和方法，特别是在优美音色训练方面，具有重要的探索价值，但也有难点。

3、在欣赏的过程中掌握欣赏的方法和乐器的音色是极其困难的。

小学二年级音乐教学计划2

一、学生情况分析

二年级学生平时上课纪律性很好，各方面都很认真。整体音乐基础不错。学生具有良好的接受能力，对音乐充满浓厚的兴趣。学生唱歌时不唱歌。非常幸福，充满爱意。每个学生的情况都差不多。少部分学生对乐理有很好的把握，演唱状态和音色也非常优美。约占学生总数的30%-35%，中级学生占多数，约占50%-55%。这部分学生对音乐很感兴趣，但由于自身条件或其他原因，唱歌技巧有待进一步提高，有的学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，唱得不是很好。音乐成绩差的学生占班级的15%-20%，包括唱腔、音乐知识和音乐技能差，视觉符号也不多。这些学生喜欢音乐课，但他们并不总是遵守纪律，所以他们不能很好地学习。教师要因材施教，因材施教，充分调动学生学习音乐、热爱音乐的积极性。他们应该鼓励和表达自己，寻找自己的闪光点，培养自己的感情。

二、课本分析

小学二年级音乐教材采用新理念、新呈现方式、新教学机制、新评价体系，确定义务教育音乐课程标准。

本学期继续使用新教材，增加了很多学生唱的歌曲和欣赏内容。更不同的是，大大增加了学生的创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。学生的特点依然是天真、可爱、好奇的孩子。他们的生活仍然以游戏为基础。因此，创作和表演是学生喜欢的活动。运动是孩子的天性，创造是人类的希望。学生从小就拥有如此良好的创作环境，让学生在热爱音乐的同时，也充分发挥了自己的潜力和创作欲望。突出了“以学为本”的教学理念。根据学生的心理特点，课本的内容和色彩具有趣味性，鼓励和启发学生学习。降低学习音乐知识的难度。发挥音乐教学的创新优势，在演示中为师生留出足够的想象和自由发挥的空间。

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种声音充满好奇和趣味，可以用自己的声音或乐器来模仿。能够哼唱熟悉的歌曲或音乐，或以姿势做出反应。

2、可以收听不同类型的男女声。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，并能听到它们的音色。

3、听不同情绪的音乐，能用简单的词来形容。

4、听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲以及其他各种流派和类别的歌曲。您可以随着歌曲哼唱或安静地唱歌。

5、 聆听不同流派和类别的器乐音乐，并能够通过节奏或打击乐对您听到的音乐做出反应。

6、可以区分合唱和合唱，合唱和合唱。

7、听中国民间音乐，了解一些具有代表性的地区和民族的民歌、民族歌舞、民族器乐、戏曲、曲艺，了解他们的不同风格。

8、很高兴参加各种唱歌活动。

9、知道唱歌的正确姿势和呼吸方法，可以在唱歌练习中逐渐掌握和运用。能够对指挥行动和前奏做出适当的反应。

10、可以独唱或参与同声或合唱，声音自然，节奏和音调准确。

11、很高兴参加各种表演活动。

12、 在课堂上学习如何演奏乐器并参与歌曲和音乐的表演。

13、 用你学过的歌曲学习唱乐谱。

14、 根据所学歌曲理解名称、音符、休止符和一些常用符号。

15、 可以读取简单的乐谱。

16、通过音乐作品表达对祖国山河、人民、历史、文化、社会发展的赞美和赞美，培养学生的爱国主义精神，培养学生良好的行为举止在音乐实践活动中培养习惯。宽容理解、相互尊重、合作意识和集体主义。

四、教学措施

1、钻研教材，认真备课，课前做好准备。

2、不断提高科学文化教育理论水平。

3、提高课堂教学质量，努力让学生掌握知识。

4、采用多种教学方式提升教学艺术。

5、加强自身基本技能培训，提高工作水平。

6、贯彻教育方针，遵守教育规律，尽职尽责。

7、把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体地位，让他们多唱多听多动多想多说话，在音乐实践中获得学音乐的乐趣还有能力。

8、要积极营造活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，使他们在音乐的体验、欣赏、表演、创作中陶冶情操，净化心灵。

9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看腹泻，让他们在鼓励和表扬中享受成功，不断增加学习音乐的兴趣。

10、因地制宜设计组织音乐教学，充分发挥音乐教师的各自优势，积极探索开拓，努力贯彻音乐课程标准新理念。

小学二年级音乐教学计划3

一、课本分析

这本小册子的内容分为十四个单元，每个单元包括体验音乐、表达音乐、创作音乐、学习音乐文化。本学期的教学内容包括歌唱、鉴赏、器乐、节奏、创作等。要求如下： 唱歌：学会用正确的嘴型唱歌，发音清楚，学会正确的呼吸和演唱方法，能很好地表达歌曲的情感。鉴赏：鉴赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民族歌舞、民族器乐。了解人声的分类和演唱形式，常用乐器和表演形式。感受音乐的不同情感。器乐：了解各种打击乐器，学习正确的演奏方式。逐步培养孩子的音乐创​​造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师一起示范，在技能训练中注重培养学生的音乐感。

二、教学目标

知识目标：

1、 认识打击乐器触铃、三角铁、铃，感受声音的长短，学习正确的弹奏方法。

2、通过学习歌曲了解歌曲中包含的小知识。

能力目标：

1、Students 通过学习歌曲来学习用正确的嘴形、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的声音，清晰的文字。

2、通过学习这本教材，学习一些乐器并学习如何演奏。

3、通过音乐游戏激发学生的兴趣，培养学生的合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创作活动激发学生的创作兴趣，获得成功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出学科特色，将爱国集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为理想，新人品德、文化、纪律全面发展。

质量目标：

基本能掌握课本规定的简单音乐技巧，掌握理解简单乐谱的能力，能完整地演唱歌曲，并能随歌曲节奏。培养学生的创造性思维能力，提高学生的人文素质。

三、教学要点：

以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

四、教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，学生的创造力和合作精神的能力。

五、改进教学的措施

1、认真学习教学大纲和教材，并在此基础上，根据课时和教务处统一的备课形式，写下详细的教学计划。

2、认真执行教案，严格控制40分钟课堂时间，40分钟要求效率。

3、 课前做好充分准备。

4、认真按照教案，坚持在课堂上讲普通话，让学生在课堂上有更多的表达和提问的机会。

5、根据学生身心发展特点，对学生提出适当要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生学习兴趣。

6、根据学校的条件和设备，充分利用电脑、录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学水平。

7、在完成教材任务的同时，培养学生的兴趣，提高活动能力，配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。

8、改进补差的方法：

（1），通过课堂教学。

（2），通过课外艺术活动。

9、Method：示范：教师示范，学生模仿。

鼓励和表扬法：鼓励和表扬学生提高学习兴趣。

因材施教：针对不同的学生采取不同的教学方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长。

小学二年级音乐教学计划4

一、学生基本情况分析：

这个学期，我在二年级教音乐。学生对基本情况有了更深入的了解。毕竟，我已经在一起度过了第一个学期。大部分学生在演唱姿势上都有良好的习惯，表现力也比较丰富。 , 可以根据歌曲的心情来表达，有的班还可以朗读简单的乐谱。您还可以即兴创作符合歌曲情绪的舞蹈并参与表演。但是，阅读分数知识薄弱，单词不够清晰。尤其是男生好斗，喜欢表现自己。他们经常喊歌，导致对声音之美缺乏正确认识，缺乏呼吸支持。

二、教学目的要求和难点

1、突出音乐学科特色，将“五爱”教育、活泼乐观、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，让学生成为社会主义接班人和“四有”的建筑工人。

2、启迪智慧，培养审美趣味，让学生身心健康发展。

3、 培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐和艺术的感情、民族自豪感和自信心，使学生初步具备感受音乐和表达音乐的能力.

三、教学具体措施和要求

(一）创造情境，培养兴趣，充分发挥学生主体作用

1、创设情境，精彩有趣的介绍

黑格尔曾经说过：“音乐是一种情感艺术。”只有将学生置于活泼的音乐氛围中，才能受到好的音乐的影响，达到最佳的教学效果。 “在教学过程中，教师要根据教学需要，创设实际教学情境，引导不同层次的学生通过脑、口等多种方式积极参与教学过程，将学生带入情境。低年级学生好奇心强，容易分散注意力，利用视听媒体创设情境，形象直观，容易吸引学生注意力。

2、利用教具培养兴趣

Ushinsky 说：“没有兴趣，被迫学习会扼杀学生获取知识的意愿。”

如何在教学中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，是一门技巧。如：用优美的图画和优美的歌声视听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更加生动直观地体验和理解音乐，让学生充分发挥想象力，拓展音乐视野。教师随时掌握学生的注意力，善于探索、分析和了解学生的心理，从而不断激发学生的学习积极性。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐的特点，“读”、“感受”音乐。

(二）精选教学方式，快乐学习，提高音乐教学效果

1、创造一个展示自己的舞台

心理学和教育学研究表明：“爱动”是孩子的天性。在学习和生活中，孩子们总是喜欢亲眼所见，亲耳聆听，亲手尝试。因此，在教学过程中为学生搭建一个展示自我的舞台非常重要。