教案范文 对外汉语(微果网人人都是好老师第四篇：对外汉语教学总结)

这对他们学习中文的兴趣会起到不可估量的作用，一旦有了兴趣，学习中文的障碍就会变得容易很多。

第四，无形中传播中国文化。

这是一个更高级别的要求，也是一个可选标准。当学生在理解你的言行上还有一定的困难时，你要告诉他们博大精深的中国文化，让他们理解，这是笨拙的。当然，既然是无形的，也就意味着在很多情况下是不需要困难的。比如在教授《可爱的新加坡》时，还要求学生认识可爱的中国，听听中国音乐，或者了解中国东西南北的地形。这些在学生开始失去注意力的课程的后半段非常重要。有好处。同时，课后交流也很重要。同时结合自己的游记，让学生近距离（更多请搜索：）了解中国文化，同时增加师生之间的交流，增加老师的个人魅力。他们将在理解、学习和掌握中国文化方面发挥重要作用。另外，看一些优秀的中国电影也是不错的方式，比如《可可西里》、《士兵突击》等。总而言之，对于不同阶段的学生，一定要抓住特点，充分发挥教师的优势，让他们主动了解博大精深的中国文化。

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第四部分：对外汉语教学总结

无论大小，都要知道底线

——泰国实习总结（一）

王力宏rn-tech

我在泰国教中文已经快三个月了。在这里，我经历了教学和生活的快乐和艰辛，也有很多琐碎的感受。

这里主要说说我的学校和教学情况。

我在泰国东北部廊开府蓬比塞教书。这是一所名为rn-teach的私立学校，属于本校n-teach。光看这个名字就知道学校是职业技术学校，相当于国内的中专或者大专。平日学生年龄在15-18岁左右，周末两天都是成人函授课程，年龄不等。因为学生和老师的英语基础很差，我每天自学泰语，然后在教学中使用。然而，学生们令人担忧的特点，如旷工、迟到、上课听音乐、化妆、吃饭、睡觉等，给我带来了很多麻烦。结果，我在教学中遇到了很大的困难，心理阻力也油然而生。 对于这些，我以前听过学校其他老师的，情况也是一样。但是老师们经常放手，这让我的教学变得更加困难。因此，针对不同的类采用了相应的解决方案，例如：

1、一年级有一个汽修班。所有的男孩都迟到了，不听，睡觉。由于这所学校是我自己的选择，所以我首先了解想学中文和不想学中文的学生的情况。对于那些不想学习的人，我会分发泰文和中文课本，让学生们阅读中国故事。一位同学讲故事并记时间。其他想学习的同学，每节课都会交笔记，批改，拿到++的同学会得到相应的奖励，比如从中国带来的明信片、中国结、手镯等。这些都取得了很好的效果。

2、关于迟到的问题，想学的同学一进教室就5泰铢。如果课程结束时的巩固对话通过，钱会退还给学生，但练习会一直持续到你拿回来为止。这种方法从一开始就行之有效。

3、关于上课睡觉和调整教学顺序，我也想到了一个办法，就是改编《快乐大本营》的《啦啦歌》。当学生们累了，他们会休息一下。节奏欢笑，唱完《快乐汉语夏令营，天天好心情》（当然这在女生多的班级更受欢迎），大家都恢复了元气。

在这三个月里，我一直在尝试各种方法来改善我的课堂组织，但因为还有7个月的时间教案范文 对外汉语，我想听听其他中文老师的课，学习更好的方法来帮助教学更好地进行。

再来说说我的教学计划。到目前为止，我已经参加了四门不同的课程。有学校安排的日常班和周末函授班，过夜寄宿生的兴趣班（也是为了帮助我的日常教学更顺利而组织的），并通过校长A导师允许。由于学生基础、学习能力和学习动机的差异，我花了很长时间思考教学计划。

1、School 日常班和兴趣班主要以日常词汇教学为主。

尝试教一些拼音后，由于学校活动太多，拼音教学经常被打乱，进度不一致，学生不能很好地掌握。所以，我改变了教学设计，主要设计了：

（1）自我介绍（大家好，我叫xxx）

(2）数数(one---cute---panda)-注意“二”的用法和“一”的三个读音

（3）交流方式（你的电话是多少？）-注意“一”瑶的发音

(4）Family Member+Occupation (我的父亲---是---a---医生)

(5）学校日常生活介绍(我--去--课堂--上课)

（6）问时间（现在几点？今天几号？）

(7）五官介绍（我有---一双---大---眼睛）

（8）常见病介绍（你怎么了？）

(9）服装描述(He/she--wearing--a--red--sweater)

(10）运动项(我喜欢--打--足球--和--打--篮球)

（11）fruit 介绍（一斤苹果多少钱？）

（12）动物介绍（你最喜欢哪种动物？）

（13）中国城市和景点介绍（北京欢迎你！）

(14）中国明星介绍（分为政治、体育、音乐、电影，其中体育课会先报道体育，音乐电影圈会涉及“他来自哪个国家”）在他的自我介绍中。）

（15）中国代表性文化元素介绍（新年快乐！）

这些课程中的大多数都基于基于主题的教学设计指南。它们分为三到四个课时，主要用于词汇分类。例如，“我有一双大眼睛”。 , 然后教量词，最后连词组成句子。日常课主要教授词汇，兴趣课则提供完整的教学，增加文化知识。比如在数学课上，除了学习“一二三、三二一、一二三四五六七；一二三、三二一、七六五四三二一”的儿歌和介绍中国人 除了数字喜好外，还增加了歌曲《绕口令》和《我的朋友在哪里》，最初涉及“上海、北京、西安、香港、台湾”。另一个例子是五种感官的教导。在选择图片时，我加入了中国文化元素“旗袍”和“京剧脸谱”。由于学校在使用多媒体方面不是很方便，图片展示有限，仅用于兴趣班和高级班。另外，由于学生的学习能力不同，我对兴趣班和高年级学生使用相同的教案。基础较差的班级在其他班级结束后进行总结，推迟到下周。

2、周末函授班，在日常生活中教授更多日常语言。

这些学生人数不多，大多是已经从事工作的成年人，学习能力强，注意力集中。我以《在生活中体验汉语》为教材，多教授日常口语，一对一练习。由于教学时间短（每节课只有一个小时），上课直接从对话、解释和替换句子开始。另外，每节课都会布置作业，比如课后会给学生布置抄字练习（单词是我日常课堂教学中的分类词汇），让学生专注于记忆。

3、家教培训，教学内容齐全，学生自学基础扎实。

我教的学生今年23岁，准备来中国留学，所以在教完问候语和自我介绍后，我花了两天时间教拼音，并计划在每节课之前复习，以便及时巩固。在教学过程中，我发现了ǖ、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的一些教学技巧，有些不太好教。比如关于ǖ，我让学生们捏住嘴巴，嘴巴圆圆的，仔细听老师的示范。大多数学生已经可以发出这个音；在许多泰语中，h 的发音为 k。我想防止学生犯错误。教有台语口音发音困难的学生； q 和 x 的发音就像泰语中 b 和 d 的两个发音，听起来很相似。我用了年轻人很喜欢的“呼麦”。 “（口语伴奏）并表现出呼气和吸气的感觉。

这些教学方法很小，仍然取得了一定的效果。但是我觉得效果不是特别好。如果中心有更好的经验，希望分享。

关于教学内容的安排，我也主要参考“体验汉语·生活”。当然，因为学生是

为了出国做准备，我结合来泰国之前的准备，从优先级的方面洗了教材的顺序。例如，在完成学习时间后，我为学生安排了时间表说明，并列出了生活必需品清单。用礼貌用语等提醒，减少生活困难。发音方面，除了课堂教学和练习外，还为学生提供汉语拼音和汉字学习软件，让学生在家就可以纠正发音；在写作方面，我把从中国带来的汉字笔顺字帖抄写给学生。学生写作，以培养汉字的体感；在词汇和对话积累方面，我用e-mail把教学内容发给学生，让他做笔记，下节课复习检查；文化知识，我主要是下载学生去的城市宣传片大体介绍。在所有课程中，辅导是最容易的，因为可以使用英文翻译，理解能力强。但是，我也遇到了一些困难。比如我每天学习三个小时，做笔记的内容比较多。我不知道如何更好地安排他的笔记。目前，我只想把我的黑板设计寄给他，也许这样可以节省时间。其他情况下，由于准备不充分，有些英文单词听不懂，这对教学非常不利，我必须做好充分准备。

4、Classroom教学环节，设计基本不变，增删灵活。

每节课的教学和我们学过的教学设计是一样的。它组织课堂（调整座位、检查笔和笔记本、卷名、分发学校复制的教科书）、复习旧知识、展示新单词、解释新知识、练习对话、巩固新知识、作业分配。但是，日常课的接受度很低。必须使用两个课时之一进行复习。新知识只能解释6-8个新词。所以，我加了一个每天一门语言的教学单元，每天教一句，这周让学生说这句话。喜欢学中文的同学，可以布置写汉字的作业，每周交一次作业。同时，我也和电台的老师很好地沟通，每周播放一首中文歌曲，了解中国音乐。这些任务很琐碎，但对我的教学有很大帮助。

5、教具，无论细节如何。

首先，开学两周后，我给校长写了一份申请表，希望把我带给学生的泰文版教科书抄下来，并得到批准。

其次，给学生起名后，设计出勤表和名册，每个班级叫号，记录成绩。三、准备了一套汉语拼音卡片纸和汉语拼音音节拼读表，方便学生拼读音节，针对学生对汉语声调不敏感，黑板设计每节课用红笔标出，设计“'快乐'多少曲子？”“'快乐'1-4个曲子”问答，促进学生对声调的掌握。

第四，板书的设计必须以简洁为主要原则，并提前自己练习，以减少学生的视觉压力。在“现在几点了？”的课堂上我了解到学生很难理解 24 点、12 点和 6 点的时间。第一次上课遇到困难后，我改变了方法，直接去复习和讲解上午——凌晨24点，在泰国跳过6点，下一节课，将下午13:00逐渐转换为下午1:00，并相应地写在时间轴下方，以减轻学生的学习困难。 在学习五种感官的教学中，我也使用了渐进式的内容（眼睛等名词，大小等形容词，一对量词，加上主语你，我，他/她+是，完成句子），用不同颜色的笔呈现不同句子成分的方法，减轻了学生的视觉压力，最后以听、听、画五感游戏结束。

第五，抓住更多学习机会，认真总结。由于我所教的学校是一个联盟，所以我有机会听听其他中文老师的课堂教学。每次做笔记，我都会回去总结，以促进自我提升。

最后，以开放的心态学习泰语，发现更多母语和目标语言之间的异同，以帮助教学。另外，在生活沟通和关系管理方面还有很多意义，就不多解释了。

以上是我的教学总结（关于教学方法，我会单独做总结），一句话就是“没有细节，知道底线”。教学过程中的每一个细节都要认真考虑，精心准备，灵活实施，及时总结。只有重复这个循环，我们才能不断进步。当然，教学的进步需要加强沟通，听取意见才能有长足的进步。因此，希望中心对我的总结提出更多建议。

第五部分：对外汉语班主任工作总结

二年级副班长工作总结

大二时担任副班长。他的主要任务是：

1.课前统计人数并向老师报告出勤情况

2. 课堂假和早期培训假

3.协助学习委员会将课件抄送给老师

4.统计节假日和寒暑假前离校学生人数，并在正式上课后向部门报告到校情况

5.每两周提交一次班级出勤表，并将登记表留给系里

6.协助其他班长组织相关活动

这一学年，我认真负责地履行了自己的职责，认真下达了部门的休假和出勤通知。所有请假的同学都应该先了解事实。锻造方面也要求全班严格遵守早锻规定，不代签，按时早锻。由于副班长的角色活动很少，他积极配合组织班级日活动、相关活动或比赛，以保证活动过程的顺利开展，平时与同学相处，帮助有需要的学生，以身作则，有良好的汉语作为外语课的课堂作风和学术作风。

二年级副班长工作总结

首先感谢各位班长一年来对我们副班的支持。大二已经结束，大三已经开始。作为班长，我有很多感慨，同时更多的是一种解脱。在过去的一年里，我在学习和生活上都获得了新的经验和目标。在课堂作业和同学相处之间，我也变得更加成熟，思考问题的方式也更加全面。上学期，我们班的学习和活动取得了不错的成绩，每个学生都表现出了积极的学习态度。

作为副班长，我认真分析总结了本学期的工作教案范文 对外汉语，发现了自己的不足和值得发展的地方。并与其他同学进行交流和交流，力求在新学期取得更好的进步。我的工作总结报告如下：

一、大二学年作为副班长，主要任务是：

1. 升旗、旅游、旅游归来、讲座、集体活动时，统计人数，确保人数正确；

2.记录每次班会的内容、出席名单等；

3. 协助系学生会监督小组工作，向学生传达辅导员的指示；

4. 帮助学生向辅导员请假。请长假的，还必须请教班主任、系书记； 5.提前请假必须向部门监督部请假并提交请假申请表

二、回顾本学期的课业，有以下几点需要改进：

1、可能是因为学习繁忙，俱乐部工作量大，天气原因，少部分学生迟到，尤其是第一天和第九天晚上。

2、，少部分未向助教班或辅导员请教的学生不遵守请假手续，有时增加班级工作。

针对以上问题，三、采取了以下措施：

1、多次提醒同学们注意时间。发起宿舍带班，让每一个在宿舍有良好时间观念的学生互相帮助，互相监督。

2、发放、流通请假手续等相关文件。反复强调讲解，更仔细耐心地向学生讲解。

总的来说，在这样忙碌的学习和工作的学期里，08作为外语还是比较好的。虽然有很多问题，但我们全班齐心协力解决不断出现的新问题。所以，我们班会继续发扬好的方面，改进我们的不足，争取下次做得更好！

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