诗词教案范文(幼儿园清明古诗教案一一设计意图的清明节又将如期而至了)

《幼儿园清明诗与教案最新范文》由会员分享，可在线阅读。更多相关《幼儿园清明诗与教案最新范文（9页典藏版）》，请在线搜索人人图书馆。

1、幼儿园清明古诗教案，他们宝贵的牺牲不会带来我们今天的美好生活。下面整理了一份幼儿园清明古诗教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。幼儿园清明古诗教学模式 Wenyi一、Design Intent 一年一度的清明节如期而至。清明节是我国众多传统节日中的重要节日。每一个节日的背后，都有相应的诠释和表达系统，深入细致地融入人们的生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明节扫墓不仅是为了在情感上将人与祖先联系起来，而且是为了构建人与社会的和谐关系。具有中国独特民族特色的中国古诗词越来越受到人们的喜爱。

2、关注。作为一线教师，他巧妙地将清明传统与古诗相结合，让孩子们在诗意和艺术风格上体验中国古诗词意境之美，体验清明民族文化传统，让孩子们的气质可以培养，真正形成“默默滋润事物”的鉴赏力。和继承。 二、Activity目标1、 初步了解古诗的内容，想象古诗中描写的场景。 2、激发古诗朗诵的兴趣，初步学会按照古诗韵律背诵。 3、了解清明节春游扫墓的传统习俗。 三、Activity 准备用古诗词、VCD教科书的情节画图。 四、活动流程（一)Story导入，观察和讲述，激发学习诗歌的兴趣。1、老师根据古诗讲述“清明”的故事。2、展示图片并提问。在刚才的故事，这个你从图中看到了什么？（古代的一个孩子，一个老人）他们在做什么？（问路，谈话）天气怎么样？（下雨）。

3、(二)看VCD，看体验，感受古诗词意境。1、老师说：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天，一个今天是清明节，人们在清明节做什么？（儿童自由回答）2、老师 简要总结：清明节是人们去春天扫墓的日子。这一天写诗的杜牧诗人，让我们一起来看看吧！3、老师播放VCD，请看。4、Q：我们刚看了碟，就知道里面的人怎么样了清明节的故事？（请和孩子们讨论。）5、向孩子们介绍老人是行人，孩子是牧童。我刚刚读的诗描述了行人问的情节牧童指路。（三)老师读，解诗，帮助孩子理解。1、老师有表情，请有节奏再读，请欣赏 它。 2、loud 第二次，请孩子们。

4、听边对比图片内容。 3、老师，有没有听过诗中的内容请回答？ 4、解读诗词，理解“彩虹”、“欲断魂”、“借题”、“遥指”的单字，帮助孩子理解古诗词的内容。 （四)学会背诵，表达感情诗词教案范文，让孩子感受古诗的意境。1、老师语语第三遍，请慢慢读。2、宝宝组学念，感受古诗的意境3、老师请几个小朋友上来表演，老师提醒，注意表达适当的感受，轮流邀请几批小朋友。4、请集体背诵1-2遍，补充经验五、活动完1、评论2、Summary六、Activity extension1、清明节到了，请孩子们把学过的古诗读给父母家人听2、添加一本书图书馆区古诗词引导孩子在区域活动中继续感受古诗意境幼儿园清明古诗词教学计划范文第二个活动目标。

5、：1.让他们初步了解古诗的内容，想象诗中描写的场景； 2.激发孩子背诵古诗的兴趣，让他们学习古诗的韵律。活动准备：课件 活动流程：一、beginning part 介绍：清明节又来了，每年清明节幼儿园都会组织孩子们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们的英雄们。之前见过。他们用自己的血和生命。创造了今天的美好生活，没有他们的宝贵贡献，就没有我们今天的美好生活。通过本幼儿园教案，孩子们可以了解清明节的意义，让他们记住清明节的具体时间。 二、basic part(一)展示图片，引导观察，讲故事1.刚才我们看了图片，知道故事中的人在清明节发生了什么吗？请和孩子一起讨论.2.今日老师要让孩子们看另一张图片，你在图片中看到了什么？他们。

6、你在做什么？天空怎么了？ （二)宝宝看图片，引起兴趣1.老师说：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，春天来了诗词教案范文，小鸟儿都飞回来了，花儿开了。春天，有一天叫清明节。清明节人们做什么？（儿童自由回答）2.老师总结：清明节是人们在春天扫墓的时候。在古代，在古代，这天有个诗人杜牧写了一首诗，我们来看看好吗？3.老师播课件，请看。4.老师给孩子们介绍，老人是个行人，孩子是牧童。刚才读的诗描述了行人向牧童问路的情节。（三)老师朗读懂并帮助孩子们理解1.老师有脸，有节奏背诵一遍，请欣赏。2.老师背诵第二遍，请边听边检查图片内容。

7、。 3.老师，有没有在诗中听到什么，请回答？老师背诵第三遍，孩子们可以慢慢跟上。 4.老师请几个小朋友上来给下面的小朋友表演，大家可以边看图边对比。老师在一旁提醒你，可以轮流邀请几批小朋友。 5. 请小朋友一起背诵1-2遍。 三、结束部分。让孩子们把他们在家里学到的古诗背诵给父母听。或者在幼儿之间交流。幼儿园清明古诗教学计划范文三活动目标：1.让他们初步了解古诗的内容，想象诗中描写的场景； 2.激发孩子背诵古诗的兴趣，让他们初步学会按照韵律背诵古诗。 3. 培养孩子的鉴赏能力。 4. 鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。活动准备：用古诗的情节画图，VCD教科书。活动流程：（一)。展示图片，引导观察，讲述。1.我们刚刚。

8、看了碟，发现清明节故事里的人发生了什么？请和孩子们讨论一下。 2.现在老师要让孩子们看一张图。你在图片中看到了什么？ （一个孩子，一个老人）他们在做什么？ （问路，谈话）天空怎么了？ (二).孩子们看VCD课本引起兴趣1.老师解释：孩子们，你知道现在是什么季节吗？(春天)是的，春天来了，鸟儿都飞回来了，花儿开了。春天 嗯，有一天叫清明节。你们清明节都做什么？（儿童自由回答）2.老师总结：清明节是春天人们扫墓的日子。在古代，有是个诗人，叫杜牧，这一天我写了一首诗，我们来看看好吗？3.老师会放VCD，请看。3.老师给孩子们介绍那个老人是行人，孩子是牧童。刚才看的诗描写了行人向牧童问路的情节。（三)老师朗唱，帮助孩子理解1.老师有表情，请有节奏地背诵，请2.老师朗唱第二次，请边听边看图片内容。3.老师请童回答你是否听到诗中的任何内容？老师背诵第三遍，请慢慢读。 4.老师请几 一个蹒跚学步的孩子上来给下面的孩子们表演。您可以阅读和比较图片。老师提醒你在一旁，你可以轮流邀请几批小朋友。 5.请小朋友一起背诵1-2遍。 （四)完部分。请孩子们在家把学过的古诗背诵给父母听。或者和孩子们交流。老师参考资料：清明（杜牧）清明时节下雨，路上行人想打碎他们的灵魂。问餐厅在哪里，牧童指着杏花村。幼儿园教案。

教案网123