初中语文备课教案范文(【教学教研师训】小学语文通用5篇工作计划)

初中语文教研组教学计划（5人）

工作计划是完成工作任务的重要保证。我们经常看到一些员工整天无所事事，问他们是不是真的无事可做，什么都做了？答案应该是否定的。原因可能是他们没有合理的工作计划，总觉得自己有很多事情要做，只是不知道从何下手。久而久之，积累的东西越多，越是无奈。以下是本人在编辑部编写的初中语文教研组教学计划（5篇一般文章），欢迎参考，希望对您有所帮助。

初中语文教研组教学计划第一章

一、指导思想

在校长室和教学部的统一部署和部署下，本学期我们团队将有序推进“先学后教、合作互动”的课程改革模式。在教学过程中，以学生发展为基础，以课堂教学为主，优化教学方法，真正提高学生成绩。继续开展全校师生各类读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《曲水河》，展示学生优秀作品，营造乐观、健康、和谐的校园文化.

二、主要工作和措施

1、加强教学科研日常工作，逐步形成语文教学科研氛围

①实施双周教研活动。第一次教研活动是全教研组讨论学习时间，组织安排人员进行教研培训。

②开设组内教研班，以青年教师和中年教师课堂教学为契机，以交流课堂教学经验为契机，开展讲座评价活动，取长补短，促进语文教学与研究的正常发展。每位老师都认真写讲义，做好课堂复习。互相听课，互相评价，互相学习，互相帮助，提高课堂教学能力。

③在备课上寻求变革创新，新的教学流程设计理念，灵活的教学方法和方法，明确教学重点和难点，课后反思，及时与学生沟通，听取他们的意见和建议.

④各年级组的作业布置尽量统一。周记、摘录、书法、随笔等作业，可以多种形式批改，但如果有安排就必须核对批改。

⑤加强对学生写作的训练和指导。

2、以推进“先学后教、合作互动”课程改革活动为切入点，提升教师专业水平，提高精品班级比例。

①不断加强集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势。备课小组的活动以备课、学习、交流、讨论为主。

②以课堂为主，科学有效地安排45分钟课堂教学，要求课堂质量，提高课堂单元时间效率；以作业研究为突破口，实施优质高效教学。

③积极参加县局组织的课堂教学竞赛。推出我校教学优势案例，邀请名师、带头人到我组指导。学习他们的教学经验，互相学习。

④我平时加强业务培训和学习，及时收集整理最新的教育教学理念，定期讨论学习，每学期有一两次经验。

⑤积极开展在线教研工作，不断提升在线教研能力，高质量完成原创博文的教研任务。

3、组织学生开展多方位、多层次的活动，培养学生能力，增加兴趣。

① 各备课组组织教材相关活动。例如，以感恩为主题的作文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等。

②积极参加县市组织的各项活动。

③在集团内开展专项活动。例如，手写报刊展览、书法作品展览等中文活动，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的实践能力。

④在每个班级展示优秀的作文风格，让每个班级的学习区更好地成为全班同学的精神乐园，让班级更有凝聚力和竞争力，让学生施展才华，让班级文化与社会文化相结合，打造属于我们自己的文化舞台。

4、阅读与写作教学紧密结合初中语文备课教案范文，发挥整体优化作用。

①阅读和写作是相辅相成的过程。阅读和写作有机结合，提高写作水平。

②在学习过程中渗透小练习笔，练习句子片段。

③结合课内阅读和课外阅读，摘录、积累优美的句子，让学生在听、说、读、写方面有更高的语言能力。

5、加强学术考试的研究工作，认真开展质量分析和教学反思，力争在学术考试中取得理想的成绩。

初中语文教研组第二章教学计划

一、指导思想

认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲（试修），领悟精神本质，转变教学观念，深入学习江苏和人民教材教育版，改进教学方法，培养学生自主性。合作探究式学习法突出了学生学习与发展的主体地位，全面提高了学生的语文素养，进一步提高了初中语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、本学期各学校语言组组织学习新课程标准和新教学大纲不少于两次。要根据学校存在的问题，重点组织学习。重视课后申请，按照新课程标准、新教学大纲对师生的教与学进行评价。

2、 召开3次全市初中苏式教育版汉语教学观摩会，学习苏式教育版初中汉语精读班、略读班、写作班、口语交际班、阅读欣赏班、综合实践活动班、专题学习班 班级的教学方法、学习方法和评价标准。

3、 继续组织全市分段教研活动，进一步加强区域初中语文教学交流。全市8部电影中的每项活动至少每学期一次。每部电影的活动分散在每个月的中旬，具体时间由每部电影的组长和副组长协商确定。活动形式可以是讲座、讲座、讲座、讲座、研讨会、展览等形式，语言作品展是必须展示的内容。活动内容主要是学习苏联教育版七年级汉语和人民教育版初中第五卷的教学方法和学习方法。

4、本学期第二天继续使用市级初中语文学习成绩评价方案。要求各学校在初二阶段对每个班级、每个学生实施初中语文学习成绩评价计划。为促进汉语基础知识的积累和学生听、说、读、写能力的全面发展。

5、初一学生使用《初中语文学习成长记录表》。具体要求见下表。

6、初一学期试卷结构由汉语基础知识、阅读、口语交流、阅读欣赏、综合实践活动、专题学习、作文、附加题组成。汉语的基本知识包括常用词的书写、词义的解释、错别字的改正、病句的改正、修辞的运用、正楷写诗等。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和实用写作。其他问题包括课后略读和模仿。

7、第二、三学期期末试卷结构由汉语基础知识、口语交际、现代阅读、文言文阅读、写作和附加题组成。汉语的基本知识包括写字、释词、改错字、改错句、运用文法修辞、用正楷写诗等。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和实用写作。其他问题包括课外阅读和模仿。

8、使用好市教研室编写的小学一、初二、小学单元试题。各单元教完后要及时使用单元测试，及时发现问题，提高教与学。

9、本学期城市语言教研人员将在以下学校进行研究：板府一中、沙溪中学、古镇中学、小榄桥中学、黄埔中学、潭州三中中学、四沙中学、新平中学、大南中学、永宁中学、东风四中、翠恒中学。调查内容包括讲课和评价；检查累计汉语作业、第一年汉语学习记录表和第二年学习第二年的评价；了解集体备课和中文教研计划的执行情况；研讨会等

10、 做好粤语报刊订阅工作。 9月20日，市教研室向梁顺生同志下达了订单报销工作，各学校要认真阅读广东省教育厅文件，认真做好报刊订阅工作。 ，通过报纸阅读扩大学生的阅读范围，将订阅报刊、报刊有机结合。每所学校每学期可选择部分优秀学生论文报送报社。

11、非常重视语言学习环境的建设。除了推荐适合学生阅读的报纸和书目外，还要拓宽语言学习的渠道，比如看适合初中生的电视节目，适合中学生阅读的网站，让学生学习在线。

12、高度重视文学社建设，发掘和培养文学骨干，培养学生的语言个性和特长。每学期将出版一到两本文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出版个人文学作品集。

13、中文教师要加强自身的教学理论和文化修养。各学校汉语学科组要定期组织教师学习全国汉语学会会刊《汉语教学通讯》（初中版）等教学刊物。

14、 各校语文组要做好集体备课。每学期至少进行两次集体备课活动。集体备课是提高语文教师教学水平的重要环节。

15、各校中文部负责人要创造性地开展工作，努力形成学校中文教研的特色。

初中语文教研组教学计划第三章

本学期初中语文教研组将贯彻落实新课程标准工作，深化语文教学改革，加大转变教育教学观念的力度，大幅度提高语文教学工作效率。课堂教学；为全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，大规模提高语文教学质量，结合学科自身特点扎实有效开展工作。

一、学习理论，更新观念，提高质量

1、 安排教研组成员学习先进的教育教学理论和2011年新版《课程标准》，通读教育教学理论专着，或教学期刊，架起沟通桥梁理论与实践，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习研讨，提高自身理论素养，更新教育教学理念，树立正确的教学观和学生观。

2、 鼓励教研组成员紧密结合教育教学实践和课题研究，根据自身需要，确定学习重点，重视学习方法，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极写论文，使理论学习落到实处，硕果累累。在学习过程中，要做到知行合一，用最前沿的教学理论指导个性化教学实践。批评和自我批评是在教学之后进行的。每节课讲完后，都要进行深入反思。教师要开设教育博客，不断写教学日志或教学反思，记录个人成长过程，及时总结经验教训，与学生同步成长，做快乐老师。

二、关注套路，改革教学，提高效率。

1、实施学科教学约定，重点落实课堂教学约定。牢固树立教师服务意识，转变学生学习方式，改革陈旧、枯燥、单调的语文课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放式的语文课堂教学模式。语文课堂教学要营造和谐、轻松、民主的教学氛围，注重创造教学场景，激发学生的好奇心，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决面向全体学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学；努力优化课堂教学结构。

2、 通常，中国教师应该坚持学习教材，挖掘教材的教学价值，拓宽中国改革的思路。要深入了解教学班学生的学术特点，真正结合自己的教学实践，吸收消化他人先进的教育经验，不断练就自己的语文教学“内功”，才能更好地发挥自己的教学水平。适应农村素质教育对语文教师的较高要求。加强常态化教研和校本教研，确保减负增效。师生在课堂互动、家庭作业等环节互相学习、互相帮助。教师要谦虚，树立为学习服务、以人为本的理念，以满足学生的学习需求。

3、 加强集体备课，定时间、定人、定话题。要树立大语文理念，发扬团结协作的团队精神，充分发挥群体优势，提高备课质量，确保课堂教学质量的提高。备课关键是备教材、备学生、备策略，努力缩短教学时数，腾出教学时间让学生课后阅读，写一些阅读心得，全面提高学生的个性和品格。人文素质。在备课过程中，要注意经常翻修，给学生一种奇异的新鲜感和成就感。课堂设计要注重学生才艺的展示，给他们更多的表现机会和舞台。教师要明确自己的角色地位和价值，按照新课程标准进行操作。

4、本学期，教研组将继续与学校合作，通过讲课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查套路的落实情况。确定各备课小组是否独立开展相应的汉语兴趣小组活动。组织部分教师参与开放式教学观摩教学，开课前预先设定个人教研课题，将开放式教学与校本教研紧密结合，力求做到一石两用为了课堂质量。教研组将继续开展校本教研活动，力争在原有基础上着手探讨我校学习情况及对策，改变语文教学的落后状态。

5、 努力做好毕业班语文教学工作，研究我市中考新动向，研究近年来中考试题特点，请教从教学环节获取成绩，将教学质量的提高与学业成绩的提高紧密结合起来。两者都是真的。

三、公共教学、校本教研、兴趣小组活动将另行决定，此处不再赘述。

初中语文教研组第四章教学计划

一、指导思想

本学期语文教学指导思想是在继承上学期指导思想的基础上发展起来的。教学遵循汉语学习规律，以培养学生综合汉语素养为目标，以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性和主动性，大胆开展语文教育活动和教学改革实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。

本学期要以基础教育为重点，注重课程资源的开发利用，创造性地开展各项活动，增强学生学习汉语、在各种情况下使用汉语的意识，提高学生的汉语能力在许多方面。培养审美情趣、终身受益的良好习惯，培养孩子强烈的学习和生活兴趣，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实践，选择自己的切入点，形成自己的教学特色。

二、教学目标

根据教研组教学量大，积极探索组内教师自主、合作、科学、专业发展的途径，加强指导，营造氛围，全员参与，强化抓好课堂教学，规范教研，提高教学效率，使提高学校教学质量的目标真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力和探索。

三、教学措施

(一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师的学习例程，进一步解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专着，强化理论 实践并重的理念推动教师从观念到行动的彻底转变。充分利用每两周一次的教研活动时间，围绕新课程的基本目标和具体要求初中语文备课教案范文，组织教师开展实施方法的核心内容，加强理论学习，更新教育观念，不断完善教师的知识结构并更紧密地加强合作.