音乐教案范文(大班音乐欣赏:三字经设计意图:幼儿园开展本土文化依托下的艺术活动)

《三字经》中关于中国五千年历史变迁的三百余字，却囊括了要点精髓，令人耳目一新。

大班音乐鉴赏：三字经典

设计意图：

幼儿园以本土文化为基础开展艺术活动，结合国学大师张太炎先生的文化精髓，力图将国学教育渗透到孩子的日常生活中。 《三子经》是一首著名的儿童诗。它节奏快，朗朗上口，而且很容易让孩子们背诵。根据小班幼儿的年龄特点和幼儿园美术活动的背景，我设计了小班的《三子经》童谣音乐。欣赏。设计内容以整体鉴赏、对其韵律的初步感知和三字诗句的特点为基础，旨在让孩子初步领略汉语学习的风采，感知汉语的独特方法。古人讲道理。

教学目标：

1. 欣赏童谣《三字经典》，感受童谣欢快的节奏和朗朗上口的节奏。

2.初步了解了三字经的基本含义和古人讲道理的独特方法，感受了中华民族的优秀文化传统。

教学重点：

感受三子经童谣的节奏。

教学难点：

体验优秀的传统文化。

教学准备：

《三子经》童谣、电脑、音响设备

教学过程：

一、完全领会儿歌

1.电脑播放《三字经》童谣音乐教案范文，孩子们听着。

让我们听一首痛苦的歌曲。仔细听。听完之后，请告诉我你听到了什么。

2.请告诉孩子们他们在这首歌中听到了什么。

二、知觉三字经的特点

1.每首歌的歌词有多少字？ （三）

2.播放前八首歌词，强调歌词内容，梳理心得：古人用三言一语告诉你一些有用的道理。这首诗叫《三子经》

三、再次欣赏童谣

1.再次充分领略和感受童谣优美欢快的节奏。

2.再次唱起儿歌，随着音乐的节奏自由摆动身体。

分析与反思：

本次活动针对小班幼儿的年龄特点和认知特点。它不是为了让孩子们理解诗歌的深刻含义。只让孩子感受童谣的韵律和朗朗上口的节奏。初步的认知可以激发孩子对中国文化的兴趣，从而产生探索本土文化的欲望。

只是《三子经》的童谣比较长。对于小班集体教学活动，整首歌需要更多的时间来欣赏。考虑到它应该在日常自由活动中被渗透或编辑。歌曲的前半部分以孩子的欣赏为主音乐教案范文，让孩子有更多的时间交流。

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