2017年教师招聘考试：副标题要注意言简意赅

（如果期望在标题中表现教学设计涵盖到的活动主题、实际任务或作品名称，请统一在副标题中表现。副标题要切记 言简意赅） 1）教学内容所属模块：（注明：音乐赏析、歌唱、演奏、音乐与芭蕾、音乐与艺术演出、创作） 5）学时数：分钟 1、教学目标：（可从感情态度与价值观、过程与技巧、知识与技能三个维度设定教学目标） 3、学情分析：（简要评述学习者的思维特征、学生已有知识经验及素养水平、对教学内容的知道程度等） 4、设计模式：（说明案例设计者是怎样根据本教学主题以及教学目标确定教学指导观念，设计教学方式的） （采用以下的表格式描述高中音乐教案模板，尽量选用写实的方法叙述教学过程的真实场景，尽量将教学中的关键环节或者教学过程中 某些值得留意和探讨的现象跟 1、反思不仅应总结本次教学活动的特点跟成功之处，也应注意指出本次教学活动促使的值得探究的课程问题、具启发 意义的事件或教学实际推行过程中的弊端。并就某些问题做 出自己的探讨，重在通过预测、找出问题的根源，提出优化 教学的方式。 2、反思要突出重点，不必定面面俱到，建议采取小标题的方法提点反思的几个方面，不宜太多。要留意在事实的基础 上加以总结和提高，不要单纯阐述事实跟现象。

但理论的小结又要注意语言通俗简明，并运用本次教学活动的详细证据 来论证，不要长篇大论地引用别人文章，或脱离具体教学活 动做笼统的理论探讨。 学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的各类作品。 2）年级：高二高三 3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 5）学时数：45分钟 、在话剧的演出实践中，逐步提升自己的综合艺术体现能力，体验合作学习的幸福与顺利的愉悦。 2、设计模式：（包含教材结构、内容探讨、学情分析、教学模式及教学方法及方法） 《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐课的课堂过程就是音乐的美术实践过程。”《小品表演》作为《戏剧表演》单 元的第一课，是教师将已有知识跟技能进行综合体现、为后 面其它戏剧演出打下基础的重要一课。为此，本课从身边熟 悉的人物跟情景入手，激发师生学习兴趣，把课堂重心放到 艺术实践之中。让教师在话剧的实验演出中，培养自身的综 合艺术体现能力，提升理论常识和学习成就感。在舞台实践 中感受小品舞台的涵义，感知音乐在小品中的作用；学会运 用语言、肢体动作、音乐等方式高中音乐教案模板，提示小品的涵义，增强其 艺术表现力，并在舞台过程中，体会合作学习的幸福。

为实 现以上目标，教师将新课标“过程与技巧”中的“体验、比较、 探究、合作”四个具体目标贯穿全课，注重教师的个人体验 和另类观点，鼓励学生的自我意识与变革精神，强调研究、 强调实践，将教学过程变为整合、转化间接经验为学生直接 经验的过程，让学生亲自去历程、去感受、去操作。 课一等奖。反思本课，我认为本课是较为成功的。其成功之处在于： 1、本课紧扣“表演”二字并贯穿全课，将枯燥的理论常识变为了生动地 实践体验过程，体现了音乐舞蹈的本质。 2、本课为教师设计的演出活动是由浅入深、循序渐进的，帮助学员认识小品舞台的练习和排演过程。同时让学生的表 演能力有大幅提升的过程。 3、在学生舞台的同时，将“体验、比较、探究、合作”四个具体目标与之结合，使学生在反复地模仿演出和探讨相当中 得到磨练，潜在的演出天赋受到发挥，课堂教学效果非常显 1、因本课要参与赛课，所以展示出来的课堂教学效果是较为浓缩的。本人在选修模块的常规课堂中，在话剧的模仿表 演方面加强了时间，给了学生更多模仿、比较、讨论跟学生 指导的机会。这样学生学习兴趣更高、教学效果最显著。 2、教师在音乐舞蹈方面素质的具有也关系到本课的成败。

在教学实践过程中，本人深感自己在音乐舞蹈方面的不足。 毕竟戏剧演出是专业性很强的教学内容，对美术老师的素养 要求升级更高，这应该我们在音乐专业方面的再次学习，从 而适应跟满足教学必须。 学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的各类作品。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆