地理教案模板范文(以使教学工作顺利有序的进行计划，提高自己的教学质量)

我们将迎来新的教学工作，要做好下一步教学的规划，使教学工作顺利有序，提高教学质量。小编为大家准备了一些地理教育教学计划模板，希望大家喜欢！

地理教育教学计划模板1

一、指导思想

以新课标理论为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，借鉴并实施都浪口中学课堂教学模式，实现本学科教学目标更有效率。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教育版）——《地理》（七年级第一卷）。

三、学生情况分析

进入初中后，学生的认知水平逐渐从形象思维向抽象思维发展，具备一定的抽象思维能力和系统思维能力。从学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学的学习，并结合日常生活，掌握了一些比较简单的地理知识。同时，我也明白了学习地理和学习方法的重要性，学习的兴趣和对未知的渴望显得非常强烈。

四、课本分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的导论部分。第一部分是“我们身边的地理知识”，第二部分是“我们如何学习地理”。让学生从情感和技能两个方面感知地理，讲解地理的学习内容和意义，以及地理学习的方法和途径。第二部分《我们如何学地理》从引导学生绘制学校地图开始，从实际应用出发，掌握地理学习的基本工具——地图，让学生真正感受到地理知识来源于生活，生活中使用。

第 2 章地球表面

本章教材主要包括四个部分：认识地球、世界陆地和海洋的分布、世界地形、海洋和陆地的变化。这些内容是学习地理的基础知识，同时帮助学生树立正确的世界观和人生观的基本知识，包含辩证唯物主义世界观和方法论。

《认识地球》部分，教科书从地球的形状和大小，地球-地球的模型，可以确定地球表面任意一点的位置，更全面地介绍地球。同时，学生可以体验到人们可以使用不同的方法来制作不同用途的地图，并可以根据自己的需要选择合适的地图。

在“世界陆地和海洋的分布”部分，教科书首先向学生展示了地球上陆地和海洋的分布。通过直观的图形和具体的数据，传达了世界陆地和海洋的分布特征及其面积，对海洋的面积、名称和顺序有非常感性的认识。

在“世界地形”部分，教科书首先简要介绍了地形、地形图、海拔和相对海拔的概念，然后从海拔和相对海拔的概念开始。比较基本的地形类型。在此基础上，重点培养学生阅读图片的能力。

在“海陆变化”部分，教科书解释了地表形态、大陆漂移和板块构造运动的变化。大量实例说明表面形态在不断变化。

第三章世界上的居民

本章属于人文地理学的内容，主要阐述世界人口、种族、语言、宗教、聚落、世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本情况，解释人口问题对环境和社会经济发展的影响，正确看待世界的种族、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，以及懂得尊重历史，珍惜世界文化遗产。

第 4 章世界气候

通过本章的学习，学生可以掌握天气和气候的概念地理教案模板范文，理解气象图，了解温度和降水的测量方法，阅读温度和降水图表，了解降水的主要类型，了解主要的降水类型。影响气候的因素。可结合世界主要气候类型开展基础气候特征分析。

第五章世界民用展览的差异

第一部分“发展中国家与发达国家”初步介绍了国家的概念，主要描述了发展中国家与发达国家的区域分布特点和经济发展差异，并简要分析了发展差异的原因；第二节“国际合作”介绍当今世界的主题是和平与发展，谈国际合作的基础和重要性；第三部分“重要国际组织”主要介绍了国际组织的产生和主要国际组织的宗旨和作用。

五、教学目标：

1、通过义务教育阶段“地理”（七年级第一卷）课程的学习，学生在知识、能力、情感态度和价值观上都有了发展。

2、Results：努力提高学生的成绩，争取没有学生期中期末考试不及格。

六、measures

1、 认真学习教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点难点。利用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究.

2、 加强学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生阅读、填色、画图的能力。使用地图和地理填充图来增强学生的感性知识，加强理性知识。同时结合地理知识和日常生活中的地理现象，帮助学生理解地理概念。

3、培养学生运用地理知识、分析问题、解决问题的能力。课堂教学为所有学生组织得很好。应注意收集学生反馈信息，及时解决学生问题，激发学生情绪，营造良好的课堂学习氛围，和谐师生情感，更好地引导学生积极学习。

4、开展丰富多彩的课外活动，充分利用电视、网络等设施，通过多种方式不断拓展学生的知识面，为课堂教学注入新鲜血液。

总之，在这个学期，我将尝试用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。从而切实提高教育质量，取得新成效。向学校、学生和家长提交满意的答复。

七、教学安排

课程表

第一章

我们身边的地理知识 1 课时

我们如何学习地理 2 课时

第二章

认识地球 6 课时

世界2课时海陆分布

世界地形2课时

海陆变化1课时

复习 1 个课时。

第三章

世界1课时的人口

世界赛1课时

世界语言与宗教1课时

世界1课时结算。

第四章

天气和气候 1 课时

气温和降水2小时

影响气候的主要因素3课时

世界上主要的气候类型是 2 个课时。

复习 1 个课时。

第五章

发展中国家与发达国家国际合作一课时

重要国际组织一课时。

地理教育教学计划模板2

在新教学理念的引导下，本学期地理教学将按照新课程标准的要求，大胆尝试，挖掘学生学习的主动性和创造性。教学重点是触发学生发现问题，启发思维，最大限度地调动学生积极参与、积极探索的积极性。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。在地理教学中，注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情绪、态度和价值观。

按照新理念要求，本学期地理教学着力充分彰显学生主体地位，调动学生学习地理的积极性，让学生喜欢学习、热爱学习，变被动学习为主动学习。针对学生的学习方式，以及构建“师生互动、生生互动”的地理课堂的教学思路，在本学期的教学工作中做出如下假设。

(一)增强教师亲和力

充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，首先要让学生喜欢地理老师，老师的魅力兼具内在美和外在美。内在美应该是老师的教学水平；外在美应该有以下几点：老师的言行举止，与学生的积极沟通，鼓励欣赏的态度，耐心细致的帮助等，总的来说，老师应该能教，老师的高素质师德让学生觉得我的地理老师各方面都很优秀，提高了我在学生心目中的地位，增强了老师的亲和力。

(二)地理课堂模式探索

新课改实施以来，结合地理教学进行了大胆尝试。本学期仍从学生发展的所有目标出发，在地理课堂上做了以下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会基本的学习地理知识的方法，在学习知识的同时，体现情感、态度和价值观。

2、重点难点处理

(1)图领全文训练能力

地图是地理学习最重要的工具。在地理课上培养学生认识地图和分析地图的能力是非常必要的。这也是培养学生能力的重要过程。因此，在本课中，我使用地图作为指导学生。师生之间学习地图、分析地图、填图、讨论、交流、填图，培养学生的实践能力，构建合作课堂。

(2)Knowledge 拓展联合探索

加强地理与历史、艺术、军事等学科的融合，让学生感受到学习地理知识的重要性，学以致用，激发学习兴趣。

(3)个人经验和参与实践

地理事物的位置记忆一直是地理教学的重点和难点。我采用学生亲自排阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强知识记忆，符合新课改要求。

简而言之，本学期总体教学设计思路是将新课改理念最大程度地运用到地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动的课堂模式以及学生与学生的互动。

(三)课时安排

第一章地球和地图

地球与地球第一课（3课时）

地球运动第二节（3课时）

地球读书第三期（2课时）

地形图解说第四期（2课时）

第二章陆地与海洋

大陆与海洋第一期（2课时）

海陆变迁第二期（2课时）

第 3 章天气和气候

第一节天气多变（2课时）

第二期（3课时）温度变化与分布

第三季度（2课时）降水变化及分布

第四季度全球气候（3课时）

第 4 章居民和聚居地

第一节人口与种族（3课时）

关于世界语言和宗教的第二节课（3课时）

第 3 节人类住区

地理教育教学计划模板3

一、情况分析

这学期，我承担了一个七年级的地理教学任务。每周有两个课时，课时相对于课本内容来说有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。丹巴二中学人际关系良好，教育理念先进，充满爱的氛围，为教育教学提供了蓝立方的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体工作

1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、认真学习新课标理论，了解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的材料。

4、积极参与计算机培训并不断自学地理教案模板范文，提高课件制作水平，争取优秀课件。

5、积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

6、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

8、参与讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。

10、 每个月的考试结束后，对每个学生和每个班级的质量做一个全面的分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

四、教学内容及课表

单元主题每周安排教学内容教学重点教学难点

第一章让我们走进地理1～2

1、我们身边的地理知识

2、我们如何学习地理？

如何学好地理

如何学好地理

第二章地球表面3～7

1、认识地球

2、世界陆海分布

3、世界的地型

4、海陆变变

1、地球的型状

2、世界的地型

世界的土地类型

第三章世界的居民8～9

1、世界的人口

2、世界的人种

3、世界的语言和宗教

1、人口种族分类

2、世界的语言和宗教

1、人口分布特征及种族分类分布

2、世界的语言和宗教

第4章世界气候11～14

1、天气和气候

2、温度和降水

3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型

1、天气气候特征

2、气温和降水分布特征

3、气候类型及其影响因素

1、温度和降水分布特征。

2、气候类型及影响因素

第五章世界发展差异15～16

1、发展中国家和发达国家

2、国际合作

3、重要国际组织

发展中国家和发达国家国际组织的简称

国际组织的简称

期末考试

地理教育教学计划模板4

一、指导思想

在新课程标准理论的指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，参考和实施新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。