地理教案模板范文(以使教学工作顺利有序的进行计划，提高自己的教学质量)(2)

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教育版）——《中国地理》（八年级第一、二卷）。

三、课本分析

八年级地理书1（湘教育版）教材内容以中国地理为主，分为中国版图、中国自然环境、中国自然资源、中国地域差异四部分。八年级地理书1在课本中展示了各种能力的训练，更多的图片和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但存在巨大的地区差异，需要妥善处理整体与教学差异的关系。

比如：我国国土面积世界第三，但是东西跨度和南北跨度都很大，这就带来了南北冬季气候的差异和时差东西方。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。在自然环境中，存在南北温差、东西降水差异。自然环境的差异，带来了各区经济文化方面的差异。因此，北方的能源工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山景观形成了四大区域差异。

再比如：我国自然资源丰富，很多资源总量位居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中出现大量浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

四、教学目标：

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级第一卷）的学习，学生在知识、能力、情感态度和价值观等方面都有了发展。

2、Results：努力提高学生成绩，争取在月末期末考试中取得优异成绩。

五、measures

1. 充分发挥双学科在教学中的作用，采取多种形式给学生学习、探究、合作的空间，在强化学习地理的基础上，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性。 “双基”，注重情感态度和价值观的形成和培养的过程和方法。

2.有计划、有步骤地指导学生提高图片阅读能力，大力开发课程资源，丰富学生地理知识，在生活中学习地理，学习有用的地理。

3.教学要细心，强调知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题的思路。不要穷举和迟钝。你必须注重教学技巧和艺术，以提高课堂效率。训练题要精挑细选，鼓励小试题。实现讲课与习题相结合，努力提高复习效率。

4.重点热点重点辐射关注日常生活中的具体问题，用地理知识解决问题，学以致用，灵活运用。不要反复复习课本内容，要重点关注所引用的重点热点话题。在复习中，运用探索性和自主性学习方法，相互讨论和归纳，让学生从课本内容中挖掘出具有一定思维深度的问题，激活思维，培养思维能力，实现“广-口径，粗线条，宽辐射。”

5、 做好正规地理课堂教学。认真备课，做好集体备课，努力把每一节课教好；注意练习的效果。

6、认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源收集整理地面课准备材料，为地理课件制作准备充足的材料。

8、积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研组和教务处的指导下，努力将教育教学能力提升到一个新的水平。

9、Teaching 关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

10、 每月考试结束后，对每个学生和每个班级的质量进行全面分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

总之，在这个学期，我将尝试用新的教学理念、教学原则、教学策略和方法来引导和教育学生。从而切实提高教育质量，取得新成效。向学校、学生和家长提交满意的答复。

地理教育教学计划模板5

在本期中，我担任了八年级地理教育教学工作。在学校的教育指导下，我努力拼搏，谋划圆满完成这一时期的教育教学工作，希望取得更好的成绩。为更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期地理教学主要任务，提高教育教学绩效，现制定教学计划如下：

一、基本情况分析：

通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力。对世界形势有一定的了解。但是由于我不是地理专业的，在教学中可能存在很多误区和盲点，学生的知识还没有形成系统。此外，学校和学生自身条件等诸多原因，也造成了练习和测试的不足。大多数学生积极性高，能够遵守纪律，热爱学习，努力进取。但是，班级之间的教学表现存在较大差距，许多学生积极、爱玩、注意力不集中、学习方法不足，因此学习成绩并不理想。面对这种情况，作为教师必须加强思想教育，因材施教。

二、本学期总教学目标：

今年的教学以中国地理为主。地理教学的主要任务是了解中国的领土和人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的领土和人口。主要研究中国的领土、行政区划、人口和民族。介绍了我国的领土、行政区划、人口概况和政策、基本国情和我国的国策。第二章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的影响

有益效果，并指出不足之处。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用及其对策。第四章：中国经济：介绍区域地理划分。重点介绍四大区域的情况。

三、教学措施：

1、 加强学生基本功，学会看图填图，从宏观上理解地理单位知识。

2、 加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好地理知识的必要储备。

3、 加强学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

4、以课程改革的精神和要求指导教学。要特别注意激发学生学习的积极性和创造性。

5、 注重课堂教学改革创新，重视信息技术的应用与融合：教学活动应该是一个集教学内容、学生、教师、教学环境于一体的系统。关注师生共同探索新知识的过程，关注学生的学习体验和体验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过创设来丰富学生的体验和体验。学习情境，拓展实践环节，拓宽学习渠道，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值形成的统一。

6、要特别注意学习方法的研究和指导，才能事半功倍。通过勤奋钻研、努力拼搏、精通业务、精心编制教案、深思熟虑、精心安排、严要求、严把关；勇于改革创新，夯实每一位学生的学习基础，以“严谨、务实”的“工作、精准、活力”的教学风格带动“勤、实、悟、劲”的学风。

四、主要任务和目标

1、认真备课，认真复习功课。一堂好课的前提在于备课水平。 “质量四十五分钟”离不开日夜研究教科书和学生，接触材料，学习各种新的教育教学理念和方法。

2、关心学生，激励学生，做学生学习和生活的向导。在日常的学习和生活中，我善于处理不同情况下的不同身份。对于学生来说，做一个严格的老师是不够的；也不宜盲目与他们交朋友。

3、 深入开展教学科研教学改革，不断提升教育教学水平，增强服务人民教育的能力。

4、 积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的研究与应用。

5、应用学习，课程整合，探索教育教学新模式。

6、组织各种形式的知识竞赛和各种课外活动，丰富学生的课余时间，增加他们对地理的兴趣。

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