篮球教案范文(教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？)(2)

2、在课程结束时的游戏部分不是很成功。在这个相交针的游戏中，球先被抛起，落地后弹起的那一刻，学生们潜入球下。但是很多学生都是通过传球，有的把球扔到地上，弹起来就接住了。

总之，参加本次活动收获颇丰，感触颇深。我从老师们的点评和反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我以后的教学打下了坚实的基础。 (9）大班体育活动优秀教学计划《趣味手球》【活动目标】

1、体会手球活动的乐趣，热爱手球，感受和孩子们一起玩耍的乐趣。

2、 知道每年 6 月 23 日都是世界手球日。

3、 培养孩子的手部能力，锻炼手部肌肉，巩固孩子的跑避技巧。

4、 初步培养孩子对体育活动的兴趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助困难群众的快乐。

【活动准备】

“手球”游戏视频，一个手球。

【活动流程】

一、好玩的手球

1、出出手球。：孩子们，看看这是什么？

2、手球和其他球有什么区别？

3、手球怎么玩？

4、今天又有一群人在踢球，我们过去看看。

二、观察画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看到了和他不同的人？

3、手球它是什么样的？它是什么样的？

4、handball 人我们怎么称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？

5、手球一个队友几个人，主要规则是什么？

老师向孩子们简单介绍了手球的规则： 标准手球比赛由每队7名队员组成。 6名球员和一名守门员在矩形球场上相互较量，相互攻击。比赛的目标是尽可能将手球射入对方球门。每个进球都会得到一分。比赛结束后，得分最高的一方获胜。 （允许球员用双手（张开或合拢）、手臂、头部、躯干、大腿和膝盖投掷、接住、停止、推或击球；但不能用脚或膝关节以下接触球.球）

6、 每年的 6 月 23 日是世界手球日。

三、Game：手球比赛

怎么玩：

一共选出了14个小朋友，7个红队，7个黄队，看哪支球队能最快把球扔进对方球门。

指导要点：

提醒孩子追球时要注意安全，不要推，要知道如何避开同龄人。 （10）大班教案“滚兰大师”教学目标：

1、 尝试瞄准目标并射击以提高视觉能力和手臂力量。

2、对篮球感兴趣，体验篮球的乐趣。

3、可以根据指令做相应的动作。

4、增强合作精神，增加竞争意识。

教学准备：

六个篮球架，每人一个篮球，模拟篮球场，黑板记分牌，奖牌，毛巾，茶水等

教学过程：

一、暖身运动

1、老师展示篮球技巧，激发孩子们的兴趣。

老师：“今天老师带来了我的一个好朋友，你们想认识一下吗？”老师拿出篮球：“这是我的好朋友，叫篮球。我怎么能跟他在一起？，不信！”老师展示了一些篮球技巧来吸引孩子们的注意力。

2、teacher 和孩子一起做热身运动（和篮球做朋友）

老师：“你想和篮球做朋友吗？”

从音乐开始，师生们开始热身。 （球类运动）

二、自由玩球

1、teacher 交代活动要求：请动动你的小脑袋，玩出各种不同的玩法，越多越好。

2、幼儿自由探索一些玩法，老师观察指导。

3、老师小结（每个人都玩过不同的打球方式，比如弹跳球、抛球、传球等几个孩子。每个人都很棒，动了脑筋。

三、练习射击

1、老师示范射击。

老师：“你知道这位著名的中国篮球明星叫什么吗？” “姚明是灌篮高手，向姚明学习吧。

老师示范投篮动作：先投球两次。左手持球，右手持球，眼睛瞄准，手腕用力抛球，就像在空中画一道彩虹。 “（两次，牵手，瞄准眼睛，画彩虹）

2、孩子们可以自由练习射击。

教师巡视纠正个别孩子的不规则动作。设置起跑线，孩子将球扔进篮筐。

3、请向个别儿童示范以诱导模仿。

4、Game：射击比赛。

（1），老师介绍比赛规则

老师：“刚才我们进行了射击练习，接下来我们要进行一场比赛！”

孩子们根据所穿衣服的颜色被分成人数相等的两组。老师在黑板上写下团队名称。

规则：两组幼儿各有3次射门机会，射门多者获胜。

（2），孩子们玩比赛

当一组幼儿射门时，另一组幼儿为对手加油（先增进友谊，再比赛）

(3），师生总结

老师表扬孩子行为端正，镜头认真，能为他人加油，乐于为他人的目标鼓掌。

四、体验篮球比赛

1、teacher讲解比赛规则：老师是裁判，每组选三名队员组成篮球队。比赛中注意不要相互碰撞，注意安全，一旦球滑出底线就重新开始。比赛时间为3分钟。进球最多的球队获胜。中间可以换人。

2、children 轮流进行篮球比赛，其余的孩子则充当啦啦队，为队员们加油。

3、teacher 总结。

老师：比赛总是有赢家和输家的。胜利者不能骄傲。输了也不要气馁。我相信通过以后的练习，你一定会赢的。来吧！ .

五、relax 运动

以音乐为开端，开展颁奖活动，为运动员悬挂奖牌，运动员将围绕体育场迎接观众并离开体育场。

教学反思：

这个活动比较适合大班孩子的年龄特点。大班的孩子运动能力比较强。他们的动作非常灵活，控制能力明显增强。同时，大班的孩子好奇心更强，喜欢更具挑战性的体育活动。

在活动开始时，我首先展示了一些篮球技巧。孩子们立刻被我的举动所吸引。也点燃了孩子们参与活动的兴趣。

活动的热身部分是我安排的热身运动——《功夫篮球》。由于这项活动主要是锻炼孩子的投掷能力，所以在热身运动中手部动作较多。热身运动有效地拉伸了孩子的肌肉和关节，但动作比较简单，缺乏一点乐趣。

在如何自由玩耍探索球这一部分篮球教案范文，我鼓励孩子们自由大胆地探索各种玩耍方式。孩子们的兴趣非常高。他们玩起了自己的一些花样，比如用脚跳球、换手弹球、抛球等等。一些年幼的孩子也尝试模仿我刚刚展示的一些动作。缺点是孩子们互相打球的情况比较少。应该及时提示，提供一些辅助道具，让孩子想出更多玩法。

射击和射击游戏的下一部分。幼儿对射击表现出了浓厚的兴趣。看了我的三个示范。他们自己也做了很多尝试。起初，他们在拍摄时遇到了一些困难。进球率不是很高。但他们并没有因此失去兴趣。在我的指导下，很多孩子都可以逐渐完成这个动作篮球教案范文，命中率也提高了。通过这个环节，孩子们的投掷能力和视觉检查能力得到了很好的锻炼。但是我忽略了幼儿之间存在个体差异，不同的幼儿必须制定不同的要求。

在上一场篮球比赛中，我把问题扔给了孩子。让他们说出一些预防措施。当一个团队在比赛中落后很多时，我主动加入了他们，既增加了师生的活动，又协调了整个比赛。

整个活动达到了预期的教学目标。老师对每一个环节都把握得很好。幼儿在欢乐的气氛中得到了很好的锻炼。 （11）大班教案“射篮”与反思活动目标：

1、 学习原地双手胸投和原地跳投的投篮方法，提高投篮精准度和命中率，培养手眼协调能力。

2、培养自由探索、创新和团结协作的精神，体验与同行合作的乐趣。

3、 培养步行、跑步和跳跃等基本动作的敏捷性和协调性。

4、锻炼孩子坚持的意志和努力的精神。

活动准备：

1、小足球人手1.

2、 不同高度的篮球架。

3、磁带，录音机。

活动流程：

一、热身运动。

老师和孩子们拿着一个小篮球进入球场。在老师的带领下，孩子们带着小篮球做热身运动。

幼儿园拍摄教案1

二、学习如何双手放在胸前射击。

老师示范讲解：将球举在胸前，双脚自然张开，膝盖微屈，手指自然展开成球状，两拇指相对成“八”字形。牢牢握住球，你的手掌自然会空出来。投篮时下肢着地，双臂向前伸直，将球扔向篮筐。

Children do imitation exercises of in-situ shooting with bare hands, and experience the coordination of the whole body.

Toddlers are in pairs, stand face to face, with a distance of 1.5 to 2 meters, hold the ball for the practice of passing a curved ball by shooting.

Guide points: The pitching action should be coherent. The two shots can gradually extend the distance. After changing the distance, you can experience the coordinated force of kicking, stretching and throwing the ball.

三、Learn how to make jump shots in place.

The teacher demonstrates in-situ jump shots: The preparation action is the same as the in-situ two-handed chest shot, but when shooting, the two feet are quickly kicked off the ground, while both arms are raised, and the ball jumps to the basket.

Toddlers imitate exercises with bare hands.

Toddlers stand together with a distance of 1.5 to 2 meters, holding the ball and making a jump shot in place.

Guide focus: Instruct young children to learn to take off vertically, kick off the ground at the same time when shooting. The two change the shooting distance, from near to far, and realize that different forces should be used according to different distances.

四、拍球游戏.

Guide children to throw basketball into the basket of different heights (1.5~2 meters from the basket).

Instruct young children to throw basketballs into the tires arranged in a row.

Guide children to throw basketball into the hula hoop.

Guide points: Use the shooting method of two-handed front shots on the spot and two-handed jump shots on the spot for shooting games. Remind children that the shooting distance can be from short to far.

五、The game "grab the ball".

The teacher introduces how to play: The team is playing a passing game on a fixed field. The teacher passes the ball to a child. The child finds a way to grab the ball.孩子应该尽量防止他的同龄人抢球。 Toddlers with the ball can dribble the ball and pass it to other people.

Rules: Teachers and children should shoot the ball continuously, protect their own balls, and pass the ball to their peers in due course.