教师资格证考试《种太阳》诗歌活动

说起教材：幼儿园说《种下太阳》这首诗的文字简洁、简短。这是一首优美的儿童诗。这首诗有着奇妙而独特的想象力。它会让孩子希望世界更温暖、更光明。愿，通过种下阳光，把阳光传得淋漓尽致。这首朗朗上口的诗句能迅速吸引孩子们的注意力。源于生活的题材可以丰富孩子的生活体验。也符合大班语言教学目标中提出的“让孩子理解短篇文学作品的内容，初步感受语言”。美，培养孩子的想象力种太阳舞蹈教案范文，口语表达能力”的要求，所以适合大班教学。说到教学目标：根据《少儿教学大纲》的指导和诗歌的内容，我设定了以下教学目标（1）理解诗歌的主要内容，用表情练习背诗。（2）开发想象力，学会运用诗歌语言）表达自己的经验和想象力。（3）Depicting，一幅画的四分之一，表达了孩子们的想法希望世界更温暖、更明亮、更美好，容易引起情感共鸣，是激发儿童文学审美的好教材。理解。表达能力和情感体验，他们可以理解作品的内容，感受诗歌的美。因此，我将教学重点设置为“理解”。和学习诗歌，感受诗歌的艺术美和语言美。”同时种太阳舞蹈教案范文，作为大班幼儿，在对语言有一定程度的理解和语言表达基础后，往往不满足于背诵一首诗。他们有表达自己想法和创作的愿望，但这种愿望要转化为实际行动，需要教师的引导和支持。因此，我将“模仿《种下太阳》的诗歌创作编纂活动”定位为本次活动的难点。

讲讲教学过程：一、Talk 介绍，引起兴趣，小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ （春天）春天来了，农大叔要播种了，把种子撒在地里，等到秋天。收获。现在有个小伙伴想撒种。他播下的不是种子，而是愿望。他播下什么愿望？学完这首诗我们就知道了。 二、享诗1、老师背诗，孩子听。 2、问题：这首诗叫什么名字？ （老师展示教学墙图后，师生一起读题目）2/43、提问：（1）诗中小伙伴的愿望是什么？（2）谁是诗中的孩子给了阳光，为什么？（3）诗中孩子为什么播种阳光？三、朗唱诗1、老师范读诗。2、老师教童课语语调话。3、老师描述：朗诵诗歌。4、老师和孩子们朗诵诗歌。四、谈“我的愿望”1、Quest：你的愿望是什么？2、老师谈谈自己的烦恼许愿，引导孩子说怎么实现愿望。3、Question，为了实现你的愿望，你现在该怎么办？五、End Part 欣赏儿歌《种植太阳》（孩子们在欣赏3 /4 活动延伸：1、让孩子们拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他孩子交流。2、回家后，问爸爸妈妈他们有什么小时候的愿望是，然后把自己的愿望告诉你的父母。

演讲效果：在教学活动中，掌握宏观调控，调整控制教学节奏和速度，合理分配时间。在提问时，要注意根据问题的难易程度，选择不同能力和水平的孩子来作答。当然，在实际教学活动中，我设计的教学方法和教学过程并不是一成不变的，必须根据孩子的实际反应和接受能力及时调整。这就要求教师具有良好的适应能力和灵活的教育机制。 ，并努力体现“以儿童发展为本”的教育理念。 4/4

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