幼儿园教师资格证考试：一首优美散文诗《落叶》

大班语：散文诗《落叶》

一、活动目标：

1、了解散文诗的内容，了解散文诗的句型特征。

2、用表情背诵散文诗，尝试创作诗歌，丰富孩子的想象力。

3、感受作品所体现的美好意境，培养孩子对文学作品的兴趣。

二、Activity 繁重困难：

重点：通过看、听、说等多种教学方式，帮助孩子理解散文的内容，了解散文诗句型的特点。

难度：尝试创作诗歌，丰富孩子的想象力。

三、活动准备：

1、《落叶》PPT

2、大树妈妈和小叶的头饰

活动流程：

一、趣味import幼儿园散文诗教案怎么写，引出话题

1、show 落叶动态视频

师父：你在图中看到了什么？那么我现在能想到什么季节？

秋天来了，小叶子呢？ （引导孩子说出图片的内容）

2、师：你见过小叶子飘落的样子吗？小叶子是怎么落下来的？

3、鼓励幼儿尝试肢体动作。

老师：现在老师是大树妈妈。谁愿意做我的小叶子，学习树叶怎么落？

4、角色扮演，深入情况

师父：那我想问一下我的小叶子，你想落到哪里去？ （幼儿会用完整的句子回答）例如：叶子落到xx

5、老师总结：小叶子飘飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小溪里，有的落在院子里等等。从树上掉下来的叶子叫什么？ -落叶

二、 欣赏散文诗《落叶》，理解散文的内容。

1、播放散文诗《落叶》PPT，老师问：

老师：今天我们要学一首优美的散文诗《落叶》，和老师一起读《落叶》

老师：听完感觉如何？ （儿童自由答题）

老师：老师觉得这首诗很好听！

散文诗里，落叶在哪里？

2、老师展示课件，引导孩子理解诗的内容。

Young：树叶落在地上、沟渠、河流和院子里。

老师：散文里有哪些小动物？

幼：小昆虫、蚂蚁、小鱼、小燕子

(1)小虫子爬，爬，捡一片叶子，把它当小房子了

(2)那么小蚂蚁、小鱼和小燕子是怎么对待树叶的？

3、展示多媒体课件，帮助孩子通过听、看、说来理解散文的内容。

老师：问题：叶子落到哪里去了？谁看到了它，需要什么？

Young：树叶掉在沟里，蚂蚁爬过来坐在上面，把它当作船。

老师：问题：叶子又落到哪里去了？谁看到了它，需要什么？

Young：树叶落入河中，小鱼游过来躲在下面，把它当作一把小伞。

老师：问题：叶子最后落到哪里去了？谁看到了它，需要什么？你说什么？

青年：院子里落叶了。小燕子见状，道：“我有一封信，催着我们尽快去南方。

四、朗读诗文诗进一步了解散文诗的内容。

这首散文诗好看吗？一起来背诵吧！

老师：你最喜欢哪句话？

帮助幼儿掌握句型：落叶落在()上，()看到它，把它当作()

五、Imagine 模仿诗。

问题：还有谁会捡树叶？他们对叶子有什么看法？他们怎么说？

（一）展示一些其他的动物图片，引导孩子模仿它们。

老师示范：树叶落在山坡上，孩子看见了就把他当帽子用了。

Young：树叶落在草地上，小白兔看见了，把它当扇子用了。

Young：树叶掉进院子里，小蚂蚁看见了，就把它当被子用了。五分。 , 结束部分

孩子们的创作很独特，老师也创作了一句话分享给大家。树叶落在了幼儿园的院子里。孩子们看到了，就把它当成了叶贴画。现在，我们一起出发，捡起院子里的落叶，制作树叶贴画，好吗？你在等什么？行动起来吧！

附上：

散文诗赏：落叶

秋风吹来，天气寒冷，树叶纷纷落下。

树叶掉在地上，虫子爬了过来，躺在里面，把它当作房子。

树叶掉在沟里，蚂蚁爬过来坐在上面，把它当作船。

树叶掉进河里，小鱼游过来躲在下面，把它当作一把小伞。

院子里落叶了，小燕子看见了幼儿园散文诗教案怎么写，说：“我有一封信，催我们快点到南方去。

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