【每日一练】第三课你家在哪儿？-乐题库

学习好资料，欢迎下载第三课你的家在哪里？ 一、课程类型：初级汉语综合课二、教材：《快乐汉语》人民教育出版社三、教学对象：零基础韩国中小学生四、教学内容：1.生词9个：家，哪里，哪里，北京，上海，香港，首尔，他/她。 2. 在他们居住的城市互相口头交流。 “你家在哪里？-我家在哪里。” 3.认、读、写4个汉字：I、Zai、Bei、京4.拼音学习，4个声母：b、p、m、f 五、教学目标：1.学会问对方关于他们居住的城市的人，并能够回答其他人的问题。实现准确的发音和快速的反应。 2.可以用拼音准确确认生词的阅读。 3.学习辅音“b、p、m、f”的发音，与元音组合时读出四个声调（如bā bá bǎ bà）六、教学要点和难点：1.学会交交询问对方居住的城市并熟练使用。语音的发音准确度是最难点之一。 2. 学汉字，记笔顺难。 3. 学习辅音“b、p、m、f”并正确发音并用元音拼写。 七、教学方式：1.本课遵循个别练习、小组互动、文化比较、现实相结合的教学原则。分为五类：再学习好资料、欢迎下载、生词、造句、汉字学习、拼音学习。模块。

2. 复习时注意图文启发的原则，快速复习。学习生词时，结合图片，多读几遍，分组朗读，结合个人点读。 3.在练句的时候，把之前学过的内容加进去，难度逐级递增。 4.语音学习时播放录音和歌曲，增加学习乐趣。 八、教课时：2课时（100分钟）九、教具：PPT、拼音卡、词汇卡十、：教学流程：组织老课教学复习，明确目标，教新课（新词-课文） -练习-汉字-语音）总结布置作业（教学结束）十一、教学步骤： 第一课：（一）组织教学（2分钟）向学生挥手说“你好！”，然后走到其中一位同学面前握手说“你好！”，问“你叫什么名字？”引导他们回答​​，然后其他人的中文名字，进入中文环境，老师宣布上课。（ 二）复习（7分钟）欢迎下载学习好资料1.PPT展示上节课文字“你叫什么名字？”“我叫李小龙”的对话，读三遍生词“叫什么”变红了，要求学生注意上次学的生词教案范文 对外汉语，再读一遍。“布鲁斯”三个词Lee”消失了，让学生练习对话并添加自己的名字就行了。 2.PPT 展示“中国、韩国、美国”三个国家的国旗点击学生回答国家名称，然后每人读三遍。

3. PPT 展示了穿着三国标志性服装的人们。学生被要求回答“他来自哪个国家？”，出生短语“中国人、韩国人、美国人”读三遍。 4.PPT 显示对话“你来自哪个国家？我是韩国人。”对话，再读一遍，将学生分组，交替对话。 （三）导入（1分钟）PPT展示中国地图，老师引导学生说这是中国，然后五角星图案在北京闪耀，告诉学生这是北京，然后说“老师的家在北京”带领本课（四）生词（15分钟）PPT展示北京图片，标有汉字和拼音，告诉学生这是北京，读3遍。分组阅读, 逐个点击学生，老师要注意发音正确，上海、香港、首尔都做了类似的处理。学生跟着朗读，学生独自朗读，老师纠正发音，然后PPT展示家庭的自我进化，简单介绍中国古代房子里养猪的富裕幸福家庭，中国农耕特色社会，等等，融入中国文化。 PPT展示了汉字“在”及其拼音，并附有韩文注释，让学生理解“在”的意思，老师读，学生跟。 PPT展示了“in”这句话：“在北京，在上海，在香港，在首尔”，老师朗读其中两首，另外两首启发学生自己朗读，并命令学生独自阅读。

欢迎下载学习资料（五）课文（20分钟））PPT演示对话：A：你家在哪里？ B：我家在北京。教师阅读，学生分享角色对话。换横线上的城市 如果学生不会说中文，应该用韩语说出城市的名字，重点练习“我家在XX”的句型。学生会显示“A：你好！B：你好！A：你家在哪里？B：我家在XX。”老师先阅读，然后将所有学生分成两组进行对话。练习重复两次后，“A：你叫什么名字？B：我叫XX。”教师将新增的句子读两遍，并要求学生分组练习。在A和B的角色交替之后，老师又加了一句“你来自哪个国家？我来自XX国家”。老师反复朗读两个新句子，学生两人一组练习对话5分钟，并邀请几组学生上台表演对话。对话结束后，老师纠正了声音。 (六）小结（3分钟）四个城市名“北京、上海、香港、首尔”和“哪里、哪里、家”是三个生词。学生复习阅读，老师纠正发音。学会了对话询问居住城市“你家在哪里？我家在XX”（七）作业（2）分钟）回家听录音，练习对话，查你家乡的中文名，求下一节课。第二课：（ 一）组织教学（1分钟）向学生问好“你好！你来自哪个国家？你家在哪里？”等待问题引导学生回答，学生逐渐平静下来，老师宣布班级。

(二）复习(5分钟)1.用flash的方式复习上节课所学的词汇，包括《北京、上海、香港、首尔，欢迎下载好资料，哪里，家》 , 教师注意 朗读并纠正发音 2. PPT 展示对话，问学生对上节课布置的作业有什么疑问，家乡中文名是什么。你家？”学生回答。（三）Import（2分钟）PPT展示韩国男明星的照片，问学生“他叫什么名字？”学生回答。然后问“他的家在哪里？”然后展示图片中国女明星教案范文 对外汉语，问学生“她叫什么名字？”学生回答，然后问“她家在哪里？”“他”和“她”分别变色，导致“他/她”的区别”在新课中。（四）生词（8分钟）图为“他”用于男生，““她”是用于女孩。比较两个部首的区别，向学生解释“女”代表女性，让学生回忆他们之前学过的任何有相同部首的新词（学生说“好”）。返回顶部 学生回答“他的家在哪里？他的家在首尔”的PPT。 “她家在哪里？她家在北京。”小组对话练习。图为男生女生，学生写“他”“她”生字卡

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